2022学校开展读书主题活动总结.docx
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1、2022学校开展读书主题活动总结开展劳动节主题活动总结举荐度: 学校开展廉洁教化活动总结举荐度: 学校开展学雷锋主题教化宣扬月活动方案举荐度: 开展学雷锋主题活动方案举荐度: 学校开展宪法宣扬教化活动总结举荐度: 相关举荐 学校开展读书主题活动总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律,我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才不会一模一样呢?下面是我为大家整理的学校开展读书主题活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。学校开展读书主题活动总结1读书使人聪慧,读史使人明智,在这美妙的
2、读书月,我们全体师生进行了读书活动。这次活动增加了读书爱好,拓宽了我们的学问视野,开阔了我们的眼界,思想获得了很大的提升,我们全体师生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下:一、向全校师生广泛宣扬,营造书香氛围依据学校读书活动方案,我校实行了隆重的读书活动启动仪式。李校长致读书节开幕词,王校长发出了读书活动倡议,六年级领先展示了班级阅读读书卡;各班以读书为主题设计黑板报,创建了书香教室,营造了读书氛围。我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校内文化得到进一步提升,为深化落实经典美文诵读竞赛奠定了坚实基础。二、层层落实责任,确保顺当开展经典美文诵读竞赛为确保读书活动有效、规范、深化
3、开展,我校成立了以校长为组长的领导小组,构建了以教育处、少先大队部、班级之间协同开展工作的活动平台,依据读书活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有安排、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保经典美文诵读竞赛有效实施。三、各班细心组织,开展各项读书活动我校在读书活动中,着眼于提高学生酷爱读书,以形成人人好读书,人人爱经典美文的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动,收到了特别好的活动效果。详细活动包括:1.经典古诗文阅读活动我校每周由教育处指定篇目的古诗文,以班为单位,利用早读、班会,进行了学习、背诵,每周三全校课间非常钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外,
4、六年级各班还依据实际状况也引导学生背诵了肯定的篇目。通过经典古诗文阅读活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培育起良好的诵读习惯和爱好。2.“好书举荐”班队会活动读书活动期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书举荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的欢乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。3.亲子共读,活动让家长显风采在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,六年级通过校信通、微信等平台向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法,还让家长
5、也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过沟通与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好。4、读书活动手抄报、读书卡制作活动围绕经典美文竞赛活动主题,结合自身读书活动,我校还开展了活动小报、读书卡制作活动。以班级为单位,学生依据自己的特长,分别在读书过程中制作一张小报或摘抄美丽段落,在以班级为单位制作成一本手抄报集。同学们八仙过海,各显神通,在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与相识,在方寸之间呈现了文字美与读书美。5、读书黑板报评比活动围绕经典美文竞赛活动主题,学校以年级为单位,结合年级学生特点及读书收获,制作一期读书黑板报。在老师的指导下学生搜集资料、书写
6、,高段师生版面设计、细心制作,低段版面设计以老师为主。板报内容符合六年级学生年段特点,版面精致,内容丰富,图文并茂,各具特色。6、阅读之星评比为激励学生酷爱读书,宣扬先进,依据学生在本次读书活动中的综合表现,全六年级共评比出了二十余名阅读之星。当然活动中也有许多的不足之,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课外阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。尽管有困难,但我们六年级全体师生会想尽一切方法与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新理念!2.学校开展读书主题活动总结书香校内是校内文化的一种详细的表现形式
7、,建设书香校内可以为师生构建一个志向的文化生态,扩展无限的精神教化空间。而图书室就成为一个窗口,一个营造书香校内的窗口。我校的图书室是为本校教化、教学服务的,其室舍面积不大,藏书量不多,且管理人员为兼职,规模也较小。但是麻雀虽小,五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下:一、营造舒适的阅读环境一个良好的阅读环境,对学生的阅读效果有着不行忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了细心布置。保持图书室室内整齐,注意图书室的文化布置,一进图书室您就能望见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示;图书室各种制度上墙;墙上还悬挂着读书的名言警句,激励师生树立正确的人生观、价值观,为中华
8、之崛起而发奋读书;阅览室里还开拓了一个读书QQ堂用于展示学生们的读书卡,让学生读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声,与其他学生沟通。二、完善严格的管理制度1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺当进行的保证。为了培育学生爱书、护书,遵守纪律的良好习惯,我校制定了图书室管理制度、借阅制度、赔偿制度、图书室管理员职责图书角管理方法等制度。对于图书室全部图书,都按中图法重新进行分类整理,按要求统一编写标签。学校还配置了一套博佳图书管理软件,实行计算机管理。2、除节假日之外,图书室每天保证开放两小时(每天中午1:00-2:00、下午4:30-5:30),办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和
9、学生代表组成,实行上岗培训制度。3、检查到位。要求学生进校必进班,进班必读书。每天由护导老师对各班的读书状况进行检查、公示,好的表扬,不足的刚好指出,进行整改。三、确保足够的图书资源(一)为了扩充学校图书数量,使书的内容齐全,类型多样,学校每学年都投入肯定的资金购买新书。对于书的内容和质量,校领导亲自把关,选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍,绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校内。(二)班级图书角建立班级图书角,是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野,增长学生的见识,使学生通过书本了解人类的历史,探究人类的将来,而且可以使班级有深厚的读书氛围。但是,假如管理不善,图
10、书角就会变成死角,失去其应有的意义。1、筹集图书,丰富图书角的养分建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹,就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书,看完以后就放在家里,这事实上是一种奢侈,所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来,这样,图书角就多出几百本书,同学们也可以看到更多的书。2、健全管理小组,理顺图书角管理的脉络要使图书角长盛不衰、富有生命力,就必需成立一个管理小组,制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作:(1)做好图书整理工作A、图书登记。全部的图书编好码后,管理小组的成员把全部图书做一次具体的登记,以防图书遗失。
11、B、图书上架。全部图书编码以后,按依次整齐地摆放在书架上,便利同学们借阅和查找。(2)做好图书借还工作。实行两项措施:第一项是同学们在教室阅读时,可干脆向管理小组成员借阅,但放学后必需当即还给管理小组;其次项是假如同学们要借回家看,就要在管理员处做好借书登记。3.学校开展读书主题活动总结书籍,可以净化灵魂,升华人格。读到一本好书,就犹如邂逅一位宏大的老师。为了营造读书氛围,激励学生与书为友,“一路书香,欢乐成长”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校内”活动要求,为了班级能够书香盈室,为了孩子们能够安静志远,使其真正做到
12、“腹有诗书气自华”,班级拟定并开展了一系列的活动:一、营造浓郁的书香氛围班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先我们要有良好的班风。在班级建设上,我与学生共同努力,在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体,选取不同的内容供学生诵读品尝,积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏,分别是:书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励学生酷爱读书。在不同时期,将学生中在阅
13、读过程中写的读书体会、感悟,摘抄的好词好句、美文片段,张贴到上面,以此带动学生阅读的爱好。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些奇妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片,美观实在,选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍,由图书管理员负责借出、收回,做好记载、保管,每遇破损则刚好补修。二、开展丰富的书香活动1、在班级氛围中,开拓专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平常
14、开展的活动来引导学生。如我们每月必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我举荐、小组内的举荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践,这项工作可以说是我们班的特色活动了。2、充分利用每周一次的课外阅读课,每学期师生共读一本书,如六年级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记,下学期读的是西游记。另外我还向同学们举荐了高年级必读书目二十多本,如青铜葵花我要做好孩子三国演义假如给我三天光明等。我们不仅读,还沟通感悟,做读书笔记,演讲等。另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家举荐,并且有自己充分的举荐理由,从而形成好书大家读,读整本的书。不仅让老师的读
15、书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生,还读学生举荐的好书,和学生沟通读书感受。学校开展读书主题活动总结2书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”为了更加激发学生们的求知欲望,提高学生们的行为举止谈吐素养,营造主动向上的读书氛围,学校众领导不惜余力,同心同德,想了很多方法和措施,最终以建立学校读书月为基石,来搞一次以每个学生为单位的读书活动,实施学校领导上周在例会上讲的详细内容,把读书养成习惯一种习惯,带动身边每一个人爱上读书,找寻书中的乐趣,开拓视野,陶冶情操,增加文学底蕴,最终在这个月我们起先实施了学校读书月活动,现总结如下:一、大力宣扬,人尽皆知活动开展初期,在学校的宣扬栏就是很好的宣扬读
16、书月的一个点,内容肯定要丰富,要能打动人去接触读书。学校可以要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报,宣扬到班,在走廊、楼道学校教学楼横幅都可以换上读书月活动的宣扬。通过大力宣扬,引起师生们的重视,这次活动决不能敷衍了事。二、活动绽开,势不行挡这一个月的早自习我们不要求学生们做其他的,早自习的时间就用在课外阅读上,不允许干其他的,中外名著你可以选择静静的看,诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购买,就是学生们自己出钱购买了,必需人手一本,且不能重复,每个班的学习委员在他们购买之前就要询问好他们想购买的书籍,记录在册,以防购买重复。看完后放置到学校的读书角,比如说班上一共
17、有54个人,那么你们就有54本课外阅读书籍,每个人轮番看,一个学期都看不完,大可放心的看,花一本书的钱,看到了54本书,何乐而不为呢,为学校领导想到的这个点子点赞,你也可以在放假的时候带到家里去看,但是得写借书条,不能让书造成损伤。三、活动结尾,畅谈感受月底的时候,可以选择让学生们对自己最喜爱的那本书写一份1200字的读后感,也可以选择对自己最喜爱的那本书中的其中一个情节在讲台上以表演的形式表现出来,自导自演,深情流露出书中人的思想感情,证明你真的看懂这本书了,体会到作者想表达的意思了,这才是我们想看到的结果,两种方式尽情选择,每个学生都应当参加进来,最终以班主任来评判是否过关,没过的接着读书
18、,总有一本书是你能走进去作者的世界的。四、活动结束,作出总结一个月的时间瞬间就在我们快乐高涨的读书氛围中度过,这是我们学校开展的第一个读书月活动,有不足的地方,还须要接着完善,但是最终的效果却是大家都想要的,文学上的熏陶,果真还是一个人成长的必需品,从书中去找寻学问的宝藏。学校开展读书主题活动总结3读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长,我园在全体老师中开展了以书为友,与书同行为主题的读书活动,旨在营造酷爱学习、擅长学习的读书氛围,帮助老师加强终身学习的理念。一、宣扬发动,层层落实。为确保读书活动有效、深化、有序地开展,我园成立了以中心主任为组长,园长为
19、副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的,层层落实责任,安排任务,并制定了便于操作的活动安排,使得读书活动有部署、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺当实施。二、营造氛围,人人参加。针对老师教化教学工作的须要,幼儿园细心选择了不同种类的书籍,包括一些教化专著、各种教化期刊杂志以及与课题有关的书籍,使老师们能够从中不断提高自身的理论 功底、了解教改动态、增加教学技能。本学期,幼儿园在老师每周自主阅读的基础上,向老师们举荐了儿童文化与儿童教化、幼儿园教化的50个细微环节两本必读书目,老师人人参加。首先由老师有安排地进行自主阅读,撰写读书笔记和读书心得,在校内网上发布。其次
20、,在年级组内开展了阅读体会沟通活动,组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享,选取两位老师到全园沟通。最终,在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动,进一步强化老师的读书意识,在全体老师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面,在有主题、有目的的读书活动中,老师们营造出了相互敬重、主动主动、共同发展的教研文化氛围,探讨习惯和意识明显增加。三、供应平台,共享才智。在开展读书活动中,幼儿园还充分利用校内网的网络平台,开设了好书举荐名文赏析心得反思安排总结活动花絮五个栏目,进行读书信息发布,沟通读书体会,举荐好书阅读等活动,并激励老师在自己的博客上与同行互动探讨,绽开在线探讨,达成阅历、才智的共
21、享。学校开展读书主题活动总结4我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里,我校同学主动参与读书活动,真正体验了“读书好,读好书,好读书,读整本书”的味道,享受到了胜利的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,孩子们亲近书本,养成酷爱书籍,博览群书的好习惯。一、加强宣扬,营造浓郁的读书氛围本学期,结合校内文化,各班以“图书角”为主阵地,孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来,出名人读书故事,有读书的名言警句,有举荐阅读的书目,内容丰富多彩。近段时间整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。二、开展活动,激发学生的读书欲望1、共建“班级图书角”利用学校的图书,并号召同学们纷纷把自己保藏的图
22、书带到学校来,充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中实行了好书交换活动,同学们畅游书海,校内里洋溢着浓浓的读书气氛。2、好书大家共享,共同畅游书海学生们以“让书香伴我成长”为主题,把自己的图书和大家共享,让整个校内充斥着书香的气息,并用写学习笔记的形式呈现读书效果。3、各班组织参与“读书沟通”活动今日一二年级实行了故事大王竞赛活动,三至六年级读书沟通活动,读书在班主任老师和同学们的主动协作下,较好地显示出了孩子们的风范,沟通材料内容健康主动向上,较好地表达了同学们的情感,此次活动收到了特别好的效果。此次活动,同学们通过读书沟通了解了更多的学
23、问,增加学生民族骄傲感、责任感,培育了爱国情怀,引导青少年成长为具有远大的志向和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和相识。学校开展读书主题活动总结5“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热忱,活跃校内文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校20xx年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者
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