《空前严重的资本主义世界经济危机》课件--刘敦勤.ppt
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1、一、教材简析一、教材简析课文在教材中的地位和作用课文在教材中的地位和作用课文课文上承上承资本主义世界市场的形成资本主义世界市场的形成和发展和发展,下启下启第第18课课罗斯福新政罗斯福新政( (一一) )知识与能力知识与能力 了解经济危机爆发的原因及表现了解经济危机爆发的原因及表现,培培养学生归纳、概括历史问题的能力。养学生归纳、概括历史问题的能力。 掌握本次经济危机的特点、影响掌握本次经济危机的特点、影响,培培 养学生从资料、图片中提取有效信息养学生从资料、图片中提取有效信息,综综合分析的能力。合分析的能力。 掌握掌握 “自由放任自由放任”政策的特点政策的特点,培养培养学生分析历史概念的能力学
2、生分析历史概念的能力 二、教学目标定位二、教学目标定位 (二)过程与方法(二)过程与方法 运用历史资料运用历史资料( (图片表格等)图片表格等), ,加强学生加强学生 对历史知识的理解。对历史知识的理解。 运用分析与讨论运用分析与讨论, ,拓展学生思维拓展学生思维, ,引导学引导学生理解历史概念和本质。生理解历史概念和本质。 通过历史剧表演通过历史剧表演, ,让学生体验角色让学生体验角色, ,再现再现历史场景,掌握知识,加深理解。历史场景,掌握知识,加深理解。二、教学目标定位二、教学目标定位(三)情感态度与价值观(三)情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的了解通过对经济危机爆发原因的了解,
3、,使学生使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃。认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃。通过对经济危机影响的分析通过对经济危机影响的分析, ,使学生认识使学生认识到到经济危机使世界局势变得动荡不安。经济危机使世界局势变得动荡不安。面对经济危机面对经济危机,从政府到个人都要有作为从政府到个人都要有作为二、教学目标定位二、教学目标定位(四)教学重点与难点(四)教学重点与难点重点重点经济危机爆发经济危机爆发的原因和影响的原因和影响 难点难点年经济危机爆发的原年经济危机爆发的原因和因和“自由放任自由放任”政政策策二、教学目标定位二、教学目标定位 教法学法教法学法 采用多媒体教学采用多媒体教学, ,探究式
4、教学法、分析探究式教学法、分析讨论法等教学方法。讨论法等教学方法。 以教材为基础,通过设疑讨论、相互以教材为基础,通过设疑讨论、相互合作等方法合作等方法, ,提高学生搜集和运用信息的提高学生搜集和运用信息的能力能力, ,形成自主、合作、探究的学习方法形成自主、合作、探究的学习方法三、教法简介三、教法简介四、教学过程 (一)电影导入,创设情境(一)电影导入,创设情境(二)探究教材(二)探究教材: :突出重点、突破难点。突出重点、突破难点。(1 1)课前布置学习任务课前布置学习任务(2)故事、材料、视频故事、材料、视频(3 3)自主探究、设疑讨论自主探究、设疑讨论(三)小结(三)小结(四)巩固练习
5、(四)巩固练习 20世纪世纪20年代美国年代美国繁荣繁荣的的表现怎样?繁荣的背后为什表现怎样?繁荣的背后为什么有么有隐患隐患?繁荣为什么会?繁荣为什么会幻幻灭灭? 材料一、材料一、1920192919201929年美国工业总产值大约年美国工业总产值大约增长了增长了5353。到。到19291929年年, ,美国在资本主义世界美国在资本主义世界工业生产的比重已达工业生产的比重已达48.548.5,超过了当时英、,超过了当时英、德、法三国比重总和的德、法三国比重总和的7979。19191919年美国国年美国国民生产总值为民生产总值为742742亿美元亿美元( (按按19291929年美元价格年美元价
6、格计算计算) )。到。到19291929年达年达10311031亿美元。亿美元。材料二、材料二、2020世纪世纪2020年代年代, ,美国生产出全世界小美国生产出全世界小汽车总量的汽车总量的8585。19291929年,美国平均年,美国平均5 5人就拥人就拥有一辆小汽车有一辆小汽车. .电冰箱在电冰箱在19211921年还是新产品,年还是新产品,只有只有40004000台到台到19291929年已拥有年已拥有9090万台万台, ,收音机产收音机产量量19231923年有年有1919万台万台,1929,1929年增加到年增加到500500万台万台. .材料三、一战后材料三、一战后, ,美国从战前
7、欠外债美国从战前欠外债3030亿美元亿美元到战后外国欠美国到战后外国欠美国130130亿美元,并掌握世界黄亿美元,并掌握世界黄金储备的金储备的4040, ,华尔街已成为伦敦之后的另一华尔街已成为伦敦之后的另一个世界金融中心。个世界金融中心。工业生产力强工业生产力强经济总量庞大经济总量庞大商品丰富商品丰富物资充足物资充足债权国与世债权国与世界金融中心界金融中心1、20世纪世纪20年代美国年代美国繁荣繁荣的表现怎样?的表现怎样?2、繁荣的背后为什么有、繁荣的背后为什么有隐患隐患?材料一、材料一、19291929年年, ,占美国人口占美国人口1 1的富的富人拥有的财富超过美国全部国民财富人拥有的财富
8、超过美国全部国民财富的三分之一的三分之一; 90; 90的人口只拥有的人口只拥有1010的财富。的财富。材料二、20年代的美国流行分期付款,广告说:“一美元首付,一美元月供。” 据统计1926年约有70的汽车是用分期付款的形式购买的。材料三、农民贷款购买土地、化肥和农用设备;城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;投资者贷款购买股票2、繁荣的背后为什么有、繁荣的背后为什么有隐患隐患? 材料四、著名作家G托乌斯和摩根威特斯在1929年大萧条的内幕中写道:“股市的狂热居然涌进了地铁的车厢里!一个发疯的人愤怒地指责没有在每节车厢里安装上电传打字电报机他的这个要求不见得太荒唐。因为,在波土顿的一家工厂里,在
9、所有的车间都安放了大黑板,一名职员每隔一小时就用粉笔写上交易所的最新行情。在得行情。在得克萨斯州的一个大牧场上,牧牛仔们通过接通电台的高音喇叭,一分钟一分钟地了解行情。高音喇叭装在牧场上和牲口棚里。” 股票推销员在城市的街道上,在乡镇里,在几百家小银行内,在千家万户门前,向市民和农民们一遍又一遍讲述炒股的好处,把老板的公司在二级市场上购买的股票转卖给这些不知行情的散户,推销员却从不提“风险”二字。 股票投机的过度狂热和欺骗性股票投机的过度狂热和欺骗性,大幅度哄抬股票价格大幅度哄抬股票价格,动摇了金动摇了金融市场的根基融市场的根基3、繁荣为什么、繁荣为什么会会幻灭?幻灭?繁荣是虚假的繁荣是虚假的
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