2022年超全面初中九年级政治答题技巧攻略大全(3).docx
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1、2022年超全面初中九年级政治答题技巧攻略大全(3)问答题技法十 漫画类试题的解题技巧 漫画题寓意深刻,形式活泼,且有很强的时代性和现实性。解答好漫画题主要做到“三步走” 析漫画,点本意 首先,要视察漫画的寓意;其次,视察漫画的标题,这是沟通漫画与教材的桥梁;再次,视察漫画中的文字。 连教材,觅“结合” 试题在书外,理论在教材。在视察漫画的基础上,联系教材的有关内容,多角度进行分析,找寻漫画与教材的结合点,这是解题关键。 组答案,亮观点 针对漫画所反映的问题,抓住漫画和教材的结合点,亮出观点,组织答案,这是解答漫画题最重要的一步。 对于考试中常常出现的漫画问题,大家都怎么解答的?今日我们就针对
2、这一类问题进行解题方法的分析! 一、漫画题的总体思路: 1、解题依次:漫画表意→漫画寓意→命题者意图;初步明确命题者是想针砭时弊、揭露问题还是想弘扬正气、展示成就等。 2、画面解读:“人”、“物”“事务”及其相互关系,整个画面呈现的色调是健康主动或是颓靡消极,是正面确定还是反面讽刺。 3、漫画中的文字:文字对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用,特殊是漫画的标题往往对漫画意图和主旨起着画龙点睛的作用。 4、反对不读漫画,只看题肢本身正确与否的错误做法。 二、漫画选择题的特点 1从题干构成上看: 漫画选择题题干一般由三个要素构成:漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字(漫画
3、标题)和选择要求。 2从题肢类型上看 题肢部分一般有两种类型:单项型题肢和复合型题肢。 3从试题特点看: 漫画形式新奇新颖、构思精致;漫画内容反映现实、寓意深刻;漫画取材广泛多样; 考核目标以哲理为主;难度系数一般较高,往往是本套试卷的压轴题。可见,漫画选择题具有“新、活、精、巧、深、难、全”的特点。 三、漫画选择题的解读程序和过程: 先审题干→再辨题肢→干肢相连、依干求肢 1“先审题干” 就是分析漫画的主旨,了解命题的意图,弄清选择的要求。审题干就是对漫画、说明性文字、选择要求三部分分别审读和全面综合审读。着重考虑以下四要素: (1)漫画表意:即画面干脆反映的表层意思 ,
4、即能读出感性信息; (2)漫画寓意:既借助画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的深层次的道理,它是漫画中心愿图所在;寓意要靠人的理性思维去把握,必需对漫画进行分析和综合,实现由此及彼、由表入里的飞跃; (3)漫画所涉及的相关学科学问:解题离不开学科学问,因此在弄清漫画表意和寓意的基础上,必需回来学科学问。 (4) 选择要求:题干中的选择要求即题眼,非常简练,往往是一个短语。选择要求不同,对题肢的取舍标准就不同。例如:“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的经济学(政治学)道理、以上这选择要求中,由于用语不同,表达
5、的意思就不同甚至截然相反。因此,审读“选择要求”必需特别谨慎、严格区分,最好是“咬文嚼字”,以明确选择的要求. 2“再辨题肢” 就是要弄懂每个题肢的内容、含义、正误、角度以及题肢间的联系。正向选择一般要解除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选择要求的题肢,留下备选题肢。 3“干肢相连、依干求肢” 就是把题干和备选题肢联系起来进行综合分析推断,选出正确的题肢,这是解题的最终一环: (1)与题干明显无关或与选择要求不符的题肢确定不选。(2)本身正确且与题干有关的题肢存在选与不选两种状况:与题干有干脆关系的正确题肢应选;与题干仅有间接关系的正确题肢不选。 (3)本身错误但符合漫画意图和选择要求的
6、题肢,应当入选(一般是反选)。 问答题技法十一 图表类: 【题型特点】:图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2-3个小问组成。常见的设问方式有: (1)表一、表二分别(或共同)反映了什么现象; (2)表一、表二有何内在联系; (3)请你谈谈对表格所反映现象的相识,或问如何解决材料中的问题。 【解题技巧】:审题要先审设问,后审材料(图表),这样可以增加材料的目的性。 审设问要留意: 1、宏观把握设问之间的关系。设问之间的关系:一种是并列关系,各小题围绕中心相对独立;一种是递进关系,层层深化,其基本依次是“
7、是什么”“为什么”“怎么办” 2、微观详细分析设问要求。 第一问:一般问的是图表反映了什么现象,这时要特殊留意看清题目问的是图表“分别反映”了什么现象,还是“共同反映了”什么现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象(即将图表语言转换成文字语言),还应指出这一现象所包含的深层次信息,和隐藏的信息及本质性问题。 其次问:一般问的是表1和表2有何联系,这些联系主要包括四种状况:(1)缘由和结果的关系;(2)一分为二的关系;(3)整体和部分的关系;(4)前后相继的关系。以(1)(2)较为常见。 第三问:一般要求结合图表、文字谈相识。一般做相识类题目的解题思路是:“是什么”、“为什么”、“有何意义和后果”
8、、“怎么办”。在答题时要留意将材料和教材原理结合起来,避开材料和原理“两张皮”。 审图表要留意: 1、读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。 2、读表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源。关键是能从对比中发觉问题,发觉改变,发觉差距,纵向对比用来说明改变(如有个较大的增长或削减),横向比较来说明两者的差距。 3、读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大的影响。说明性的备注是对图表中的信息进行分析、推断的依据;补充性的备注则是组织答案不行缺少的来源之一。 问答题技法十二 怎样解决问题、避开现象或提出对策、为提议? 基本思路: 首先要明确所提建议是为了解
9、决什么问题,然后从以下两个方面去提出合理化的建议。 分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)国家、政府(社会)、青少年(个人) 怎样解决?留意建议的角度(如:国家、政府、社会、公搑个人,或政治、经济、文化,或教化、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性 8、行为评析 基本思路:是什么、为什么、怎么样。 步骤: 1.找准行为 2.行为定性(一般从法和德的角度进行评价定性) 3.找寻依据(不正确行为-违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务;正确行为-符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务) 4.后果(正确行为-带来的影响;不正确的行为-危害) 5.应当怎样做 单
10、个人物(或一类人物)单一行为评析。 单个人物(多种行为)或多个人物(多种行为)评析。 基本思路:侧重是什么、为什么。 步骤: A、细致阅读题干,找准、找全行为和人物。 B、针对每种行为进行详细行为定性,说明依据点到为止。 9、青少年应怎么做? 这类题目的设问一般是“作为中学生,面对某某问题你应当怎么办(怎么做),”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你准备怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面: 一是在思想上树立什么志向(或观念,或意识或精神); 二是在行动上详细有哪些做法。 下面为几种常见的模式: 增加自我爱护意识,提高自我爱护实力,正确对待父母和学校的教化。 观念(意识)+行动(宣扬
11、+详细行动)(一般针对某一领域的建设,如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时,可用此思路) 树立远大志向,正确树立成才目标,肩负历史使命;努力学习科学文化学问,培育和发扬精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等),主动参与实践活动,提高实践实力,增加体质,磨砺意志,将来为(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力气。 问答题技巧十三 中考思想品德探究与实践题复习指导 一、探究实践题型的取材和特点 近年来,中考政治试题不断创新,出现了大量的探究实践题。作为开放性试题的重要形式之一。它内容丰富,形式多样,取材广泛,主要有(1)党和政府部门的报告、决议(2)伟人、名人的语录、讲话。(3)英雄人物、
12、模范人物、代表人物的事迹(4)本年度重要的或热点时事(5)人们共同关注的某些问题(如人口、资源、环境、科教等)。选取的素材均亲密联系本年度的时事热点,亲密联系社会实际,亲密联系学生生活,留意贴近初中生的实际。 其显著特是(1)学问主干化,各地考查内容都重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础学问上,(2)学问综合化,各地试题均坚持实力立意为主,注意考查学生对基础学问的综合理解实力,要求学生能够迁移和整和所学的基础学问。(3)答案生成化。既答案在教材中找不到相同的表述,而且要学生结合生活实践,走进试题情境中,运用所学学问分析实际问题,生发、组织答案。(4)试题德育化。通过考查学生学以致用的实
13、际水平和知行统一的觉悟品质,试题发挥了应有的德育功能,体现了主动的价值趋向。 二、探究实践题的种类及答题要求、方法: 常见的活动题型分如下几个类别。 (一)、应用文类,如小论文,书信,建议书,倡议书,发言提纲,感谢信。解应用文类试题,要留意(1)答题要把握试题要求,符合题意,(2)要符合应用文体的格式,(3)答案中不要出现真实校名、姓名。 (二)、主题会议类,如辩论会、探讨会、主题班会、展览会等。1、辩论会形式的活动题,一是要明确辩题;二是要正确理解正、反双方的立场、观点;三是要依据正方(或反方)立场观点,回到教材找辩论的角度和相关学问;四是语言表达要规范,精确,看法要显明,坚决。2、主题班会
14、类题要深化活动情景,了解各类会议的主题、场景支配,内容、对象等;要明确自己在活动中的角色;要结合教材学问,找准分析问题的角度,做出符合题意,符合活动主题和自己角色的答案。 (三)、社会调查类。包括建议类、准备类、献策类等。解析这类试题,比如社会调查安排的制定,要详细支配调查活动的各个环节,调查时间、对象、方法、结果处理等方面做出详细支配。调查报告类,包括标题、引言、主体、结论和建议。建议、准备类题要联系实际,详细明确,切实可行,切忌“大而空”的口号。解答建议类题一要分析原意提建议;二要联系材料提建议;三要结合时事提建议;四要发挥想象提建议。 (四)、宣扬板报类,如黑板报、墙报、手抄报等。这类问
15、题的考察一般是有关“报”的某些部分。如有关板报的标题、前言、结尾、内容支配。答题时要仔细审题,明确主题,各个小题的答案必需围绕主题绽开、包括说明问题、正确建议等部分。标题书写要突出主题,语言简洁;合理化建议部分可从现实生活入手,提出详细措施即可,激励创新。 (五)、标语口号类,如写广告词、宣扬标语、主题、口号、警示语、座右铭等。标语口号类题,答题要符合题意,明确主题,语言表达要求较高,可以是一句简洁的语句,也可以是词组组合,还可以用对偶句形式,但都应做到语言简洁、朗朗上口,有感染力,富有宣扬教化意义,最好能写出新奇、时尚的语句。 (六)、活动方案设计类。活动方案设计不是考查某种详细的活动形式,
16、而是给出明确要求,如拟订主题、活动目的、活动形式、打算等。设计主题或宣扬标语肯定要起到宣扬作用,活动目的可从开展活动的意义、作用等方面考虑;形式可以多样,如手抄报、演讲、小独创均可。通过设计活动情景,考查学生参加教学活动状况和相识,以及把学习融入生活的实力。其命题结构包括拟题、探究、参加、建议四部分。合理设计活动方案要做到(1)活动的主题要显明(2)活动的理由要充分(3)活动的目的要明确(4)活动的形式(或内容、步骤)要多样。同时留意:层次分明、渲染生气、激发热忱、激励参加、讲究实效、有始有终。下面我就举例说说几种主要探究实践题的答题模式: 三、探究实践题的答题模式: 一、倡议(建议)书: 写
17、作要求: 格式正确;标题、称呼、正文、结语、署名和年月日。 标题:只要“倡议(建议)书”或“关于XX的倡议(建议)书。 明确向谁倡议(建议)。 正文包括(1)背景、缘由或意义、目的、依据等。(2)分条列出倡议(建议)内容、要详细可行。(3)提出倡议(建议)者的希望或表明倡议(建议)者的决心等。 范例: 关于节约用水的倡议书 全体公民: 面对我国水资源奢侈严峻的现象和水资源的严峻形势,为了更好地使全体公民养成节约用水的好习惯,依据中华人民共和国水法的要求,特提出如下倡议: 1、各级政府都要主动宣扬节水的重要性。 2、每个公民都要运用先进技术管理水、依法治水。选择科学、合理的洗漱、沐浴方式。 3、
18、每个单位和家庭都要生产或运用节水水龙头和专用设施。 4、提高水的重复运用率。 希望您能响应倡议,做节约用水的好公民! 中学 班 年 月 日 二、活动方案 设计要求 1、明确主题,把握活动详细要求及内容 2、留意完整性,条理性和可执行性 3、格式正确,书写规范。 4、内容包括:活动名称;实施时间及场所;活动主题、目的、活动形式;活动详细要求(支配);活动体会等等。 范例 社区活动方案 主题; 1、活动名称:树环保意识,创绿色社区 2、实施时间:年 月 日 3、实施地点:道路两旁,房前屋后, 4、要求: (1)每组学生种植两棵小树,或领养一片草坪或一段路边绿化带。 (2)协同有关管理部门定期施肥、
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