2022年学校读书活动总结最新范文大全5篇.docx
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1、2022年学校读书活动总结最新范文大全5篇 书,引导学生养成了良好的学习习惯;书,培育了学生对文学作品的鉴赏实力;书,促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华;书,提高了学生的综合素养。一起来看看学校读书活动总结最新范文大全5篇,欢迎查阅! 学校读书活动总结1 书籍,可以净化灵魂,升华人格。读到一本好书,就犹如邂逅一位宏大的老师。为了营造读书氛围,激励学生与书为友,“一路书香,欢乐成长”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校内”活动要求,为了班级能够书香盈室,为了孩子们能够安静志远,使其真正做到“腹有诗书气自华”,班级拟定并
2、开展了一系列的活动: 一、营造浓郁的书香氛围 班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先我们要有良好的班风。在班级建设上,我与学生共同努力,在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体,选取不同的内容供学生诵读品尝,积累运用。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓四个专栏,分别是:书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。“书海之旅”专栏旨在激励学生酷爱读书。在不同时期,将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟
3、,摘抄的好词好句、美文片段,张贴到上面,以此带动学生阅读的爱好。“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。里面呈现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些奇妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片,美观实在,选优登出。“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍,由图书管理员负责借出、收回,做好记载、保管,每遇破损则刚好补修。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天与书为伴。 二、开展丰富的书香活动 在营造好班级氛围的同时,
4、我更多的是思索把学生引导阅读道路上来。如何激励学生的阅读爱好呢? 1、在班级氛围中,开拓专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平常开展的活动来引导学生。如我们每月必需要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我举荐、小组内的举荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践,这项工作可以说是我们班的特色活动了。 2、充分利用每周一次的课外阅读课,每学期师生共读一本书,如六年级上学期师生共读的是鲁滨逊漂流记,下学期读的是西游记。另外我还向同学们举荐了高年级必读书目二十多本,如青铜葵花我要做好孩子三国演义假如给我三天光明等。我们不仅读,还沟通感悟,做读书
5、笔记,演讲等。另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家举荐,并且有自己充分的举荐理由,从而形成好书大家读,读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生,还读学生举荐的好书,和学生沟通读书感受。 3、建立自己的小书库: 召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。 4、建立好书交换站: (1)同学与同学之间,我们班与平行班之间建立了“好书交换站”,定期实行“好书换着看”的活动。 (2)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充溢班级图书角。 5、做好读书手册的填写工作: 激励每个学生建立一本“读书成长册”,将读书
6、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。 6、制作、评比书签、读书卡: 学生自己设计和制作书签,有的把书签设计成自己喜爱的卡通形象,有的把书签设计成各种书的形态,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”,老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。学生对自己制作的书签特别珍惜,每次看完书后,他们都会当心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。 7、提倡家庭读书乐。(即亲子共读)工作总结 学生
7、的读书活动也影响了家庭的消遣,也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书,由于每个人的文化程度不同,职业需求不同,还有爱好爱好不同,所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素养外,还能够加强社区的精神文明建设。因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。 8、开展读书实践活动: 主动组织学生开展有关读书实践活动,如:诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑等活动。 9、读书活动评价:期末小学生素养报告书也反映学生课外阅读的状况。 10、老师做好榜样示范作用: 我能立足于每一天的教化教学生活,撰写工作随笔,教学反思,上传博客。
8、在写随笔的过程中,反思自己,总结自我,超越自我。 经过一段时间的努力,同学们读书的热忱越来越高涨,好多学生都表示喜爱上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人,他们会自主探究学习过程中出现的各种问题,通过各种信息渠道来解决问题;读书,使孩子们成了生活的主子,他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书,使孩子们成了善沟通、会合作的人,他们的团队精神、责随意识在逐步形成;读书,使孩子们成了有思想,有特性的人;读书,更使孩子们懂得了很多做人的道理,明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书,行万里路。”我们班将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获得更多的学问。 学校读书活动总结2 在
9、学校读书活动中,为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,作为班主任老师,我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。 一、基础构建自由阅读 我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书,激发他们的阅读爱好。为此,我们提出了“广泛读书、丰富内涵,伴我成长”的读书口号;建立班级读书角,充溢阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”,供应相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度,体现读书与沟通并重。 二、拓宽空间引导阅读 1、为学生开出举荐书目 我们依据低年级学生的身心、学问和阅历,开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读爱好和实际需求,并常常性地做好举荐
10、书目的调整和完善工作,努力使举荐书目能深受孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向长久性发展,我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书安排,要求他们按安排有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特别关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读爱好,利用周三午间的时间作为导读课时间,指导学生阅读 方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 4
11、、提倡家庭阅读 我们主动提倡家庭阅读,并争取家长的协作,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时,还邀请家长陪伴孩子一起活动,目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空,一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间。 学校读书活动总结3 人们都说书是人类才智的结晶,是我们的好挚友,是打开学问和志向大门的金钥匙!因此,在本周,我们二年级组,结合学校的有关规定制定了营造“书香班级”的安排,在班级里开展了“我读书 我欢乐”的读书活动,现将活动总结如下: 一、细心策划,各班级投身
12、读书活动中 我们就结合本年级的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“我读书我欢乐”的读书活动中来。在语文老师的指导带动下,在班主任的号召下,动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品,并能主动地介绍给其他同学。让孩子读学生喜闻乐见的课外文章,让他们在阅读中得到实践,感受到语言文字的魅力,生活的丰富,家庭与校内的和谐,人生的美妙。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的学问水平,并且,让学生从小养成良好的读书习惯。 二实施步骤: 1 为了筹集到更多的好书,满意学生的课余阅读,首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书,建立本班的图书角,书香屋等,并且发
13、动孩子把家中有弟子规三字经书籍能带到学校来和同学们一起共享。另外老师本人向同学们捐书,也放进了图书角。并且,在班级里选出班级内图书角的管理人员,每天做好班内图书的借阅登记以及整理。 2在实施的过程中,每个班级都坚持每天晨诵弟子规与三字经,还利用早晨早读的时间给每位同学一个沟通的.平台,除此之外,还在每个周五的班会上特地就本周精读的故事白雪公主和七个小矮人开展一个主题班会。给孩子们供应一个沟通的平台,并且沟通完后整理出来,誊写清晰后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读,利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读爱好,比如说演讲竞赛讲故事竞赛
14、,背诵名人名言竞赛等,并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作,参与各种征文竞赛等活动。 3 另外,本班同学人人都有一本美词佳句本,勤摘录,勤做读书笔记,而且人人都能写出1-3篇简短的读书心得,人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。 三活动评比: 朗读之星杜凡杨憬瑞张诚等人(每班评比出优秀的朗读之星,并给与嘉奖) 四活动小结: 读书活动虽短,可是学生的读书爱好有了较大的提高。现在,一到休息时间,学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。我信任在师生的共同努力下,肯定会营造出一个良好的书香班级! 学校读书活动总结4 “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教育;似
15、导师,谆谆教导;如挚友,心心相印。积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热忱,活跃校内文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至06年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教育;似导师,谆谆教导;如挚友,心心相印。积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,宠爱读书,学会读书,渐渐养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校内,达到了活动的目的。现总结如下: 一
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