班级管理——班主任.ppt
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1、桑传生桑传生 前面的话:前面的话: 教育是慢的艺术,所以教育者的坚守教育是慢的艺术,所以教育者的坚守是一种品格,是一种毅力,更是一种智慧。是一种品格,是一种毅力,更是一种智慧。坚守,就一定能够创造精彩。坚守,就一定能够创造精彩。 班安则校安。因而如何抓好班级管理,班安则校安。因而如何抓好班级管理,是德育教育首当其冲的大事。是德育教育首当其冲的大事。 众所周知,在班级管理体制改革中,众所周知,在班级管理体制改革中,班主任转变为班级管理的领导者和宏观决策者。 因此,班主任的作用应是班级管理的第因此,班主任的作用应是班级管理的第一位。一位。 一、班主任聘任一、班主任聘任1、教师自己提出申请、教师自己
2、提出申请2、年级分管主任、教育研究中心、年级分管主任、教育研究中心审核、筛选;审核、筛选;3、校长室最后决定。、校长室最后决定。备注:每年备注:每年30%的班主任浮动。的班主任浮动。 班主任队伍建设一般分:班主任聘任;班主任队伍建设一般分:班主任聘任;校本培训、学期管理、相关制度、自我提校本培训、学期管理、相关制度、自我提高。高。目的:目的: 1、提升班主任的自身素质,适应、提升班主任的自身素质,适应新教育理念和我校发展的要求;新教育理念和我校发展的要求; 2、培养每一位教师都能当一名合、培养每一位教师都能当一名合格的班主任;格的班主任; 3、增加每位班主任的教育经验、增加每位班主任的教育经验
3、、方法、思路。方法、思路。二、班主任校本培训(暑假)二、班主任校本培训(暑假) (一)班主任经验交流(全体教师)(一)班主任经验交流(全体教师): 七年级七年级 孙娟孙娟严师、慈母、挚友严师、慈母、挚友 八年级八年级 隗敏隗敏扬帆起航扬帆起航-“和谐号和谐号” 九年级九年级 胡波胡波抓主题班会,重细节处理抓主题班会,重细节处理 (二)材料交流(班主任会议)(二)材料交流(班主任会议)1.在今天,如何做一位智慧型的班主任呢?在今天,如何做一位智慧型的班主任呢?(1)班主任的生命意识)班主任的生命意识(2)班主任的教育智慧从对学生的爱与宽容)班主任的教育智慧从对学生的爱与宽容中来中来(3)班主任的
4、教育智慧从对教育的反思班主任的教育智慧从对教育的反思和研究中来和研究中来2.“糊涂糊涂”的艺术(培训材料二)的艺术(培训材料二)(1)在征求学生建议时)在征求学生建议时“糊涂糊涂”(2)在学生偶尔犯错误时)在学生偶尔犯错误时“糊涂糊涂”(3)在处理师生人际关系时)在处理师生人际关系时“糊涂糊涂”(4)在解答学生问题时)在解答学生问题时“糊涂糊涂”(5)在处理偶发敏感事件时)在处理偶发敏感事件时“糊涂糊涂” (6) 在给后进生奖励时在给后进生奖励时“糊涂糊涂”3.角色的转变角色的转变(培训材料三)(培训材料三)(1)设计师设计师 (2)学习者学习者 (3)咨询者咨询者 (4)组织者组织者 (5)
5、研究者研究者 (6)外交家外交家 (7)信息平台信息平台 三、学期管理三、学期管理 开学准备开学准备:东庐中学东庐中学2011学年度学年度七年级新生培训安排七年级新生培训安排培训目的及任务:培训目的及任务:1、进行日常行为规范的学习和训练;进行日常行为规范的学习和训练;2、初中学习与生活的适应;、初中学习与生活的适应;3、我校讲学稿的学习与使用方法指导;、我校讲学稿的学习与使用方法指导;4、广播操训练广播操训练 5、我校其它有关的自己要求。、我校其它有关的自己要求。 培训日程安排:培训日程安排: 时间时间 8月月21日日8月月25日日 每天的作息时间:早上每天的作息时间:早上7:00到校,到校
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- 班级 管理 班主任
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