人美版小学美术三年级面具教案.doc
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1、人美版小学美术三年级教材面具教案设计淄博市临淄区敬仲二小 李建强一、 教学课题:面具二、 教材分析:本课是造型表现领域的一个内容。面具有着悠久的历史,与种族的信仰、社会文化的发展密切相关。它最早体现在原始乐舞、武术、图腾崇拜上。随着社会的发展、人类的进步以及地域种族差异形成了各自的体系,风格迥异争奇斗艳。 面具与学生生活息息相关,从小学生就带着猪八戒、孙悟空等一些面具嬉戏玩耍,因此本课可以充分调动学生的积极性,有助于他们对传统文化的了解以及想象、创造能力的提高。三、教学目标:1、认知目标:通过对本课的学习,初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具,感受其艺术特点。
2、2、能力目标:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。3、情感目标:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。四、教学重点: 面具的设计和制作。五、教学难点: 如何巧妙利用各种材料进行制作。六、课 时: 1课时年 级: 小学三年级教具准备: 多媒体电脑,CAI课件,面具实物学具准备: 有色纸袋,废旧物品(毛线,纽扣,鸡毛,布头,金属片)剪刀,胶水,双面胶。七、教学过程:一、创设情境,听音乐入室。二、导入:欣赏原始森林的音乐师:老师今天带来一段很优美的原始森林的音乐,请大家仔细的听一听,想象
3、一下,你从音乐中联想到了谁,他们在干什么?师:原始人要穿什么服饰,头上要戴着什么呢?设计意图:通过音乐,把学生带入原始部落的情境中,激起学生的情感,使学生的审美情趣得到培养,情感得到诱发。 三 、揭示课题:今天老师就和大家一起学做 “面具”四、讲授新课1、欣赏非洲面具:师:你看过远古人类的面具吗?那么我们一起来看一看。你看了这些面具有什么样的感觉?你从哪里看出来吓人,恐怖?有谁知道原始人为什么要戴这么恐怖的面具吗?小结:原来,在古代的原始部落里,人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释,他们以为是妖魔鬼怪在作恶,于是他们就戴上这些他们认为能给人们带来神奇力量的面具,手舞足蹈,来驱妖降魔。还有些
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- 人美版 小学美术 三年级 面具 教案
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