在金色的海滩上(教学设计).doc
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1、22在金色的海滩上教学目标:1、 学会本课的生字新词,初步理解课文内容。2、 学习带着问题默读课文,培养学生的自学能力和阅读能力。3、 引导学生有感情的朗读课文,联系上下文体会句子的含义。4、 感受小姑娘的美好心灵。教学重点:了解课文内容,体会小姑娘的美好心灵。教学难点:生字的字形识记教学课时:第一课时教学准备:多媒体课件教学过程:一、 揭题导入1、 现在请同学们闭上你的眼睛,竖起你的耳朵,注意听,你来到了一个什么地方?2、 课件出示:(海浪声、海鸥叫声)3、 (睁开眼睛后)师:你们喜不喜欢大海,喜不喜欢这个美丽的沙滩呢?(喜欢)可是你们知道吗?在这个美丽的沙滩上,发生了一个美丽动人的故事,今
2、天,就让我们一起踏上这个美丽的沙滩,感受这个美丽动人的故事吧!4、 课件出示:(刚冒出海面的太阳,碧蓝的海水,海浪激起的白雪般的泡沫,金色的海滩,各种各样的贝壳)5、 出示课题:(板书)在金色的海滩上 (齐读课题)6、 师:从题目中你能看出什么?你想通过阅读了解什么?二、 自学课文,学习生字词1、 请同学们自由读课文,遇到难懂的词语、句子多读几遍。找一找,你在金色的沙滩上,都发现了哪些美丽的东西?(课件出示:自学要求)(1) 请同学们自由地轻轻读课文,遇到生字和难读的句子多读几遍。有不认识的字做上记号或查字典。(2) 想想课文讲了一件什么事?(3) 把自己没有理解的问题记下来。2、 在金色的沙
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