王艳2014年6月课例记录分析表.doc
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1、课例(培花部) 保教研究课例记录分析表时间2014、6地点:小1班活动名称:主题理发店小白羊进美容院记录人:王艳活动目标:1、尝试用三角形等图形为小白羊画发型。2、喜欢理发,体验做理发师的快乐。活动准备:各种发型图;发型用各种图形来表现;小白羊图片;油画棒活动实录:过程: 一、情景导入 出示理发店门口旋转的灯箱 师:小朋友看,这是一家什么店门口的灯啊? 店里是做什么事的?幼1:这是理发店的灯。幼2:对的,理发店门口都有这个灯的。师:你们都同意吗?幼:同意。师:哦,这是理发店门口的灯,店是给人理发的、还可以 是美容的。所以也叫它是美容院。二、欣赏谈论师:美容院来了一只白白胖胖的小白羊,美容师拿出
2、发型 图给小白羊看。这是什么发型? 出示,给发型图上的各种发型命名。幼:这是小花发型。师:哦,这么多圆形的小花发型看上去像花园,真漂亮。 还有呢?幼:这是饼干发型。师:为什么说是饼干发型?幼:我觉得都是方块,像饼干。师:有道理,平时我们吃的饼干有正方形的。还有呢?幼:这是波浪发型。师:是的,这是女孩子喜欢的长波浪,长长的、卷卷的。还有吗?幼:这是三角发型。师:为什么叫它三角发型呢?幼:因为上面有一个个三角形。师:嗯,也好听。头发上面做了一个个三角形的发髻,就 叫它三角发型。 三、共同演示师: 小白羊看到了,高兴地叫了起来:“发型师,我就选这款新发型了。”于是,理发师给小白羊理发起来。看,三角发
3、型是怎么画的呢?幼:三角形有尖尖的角。师: 是呀,先画尖尖的顶,再连起来就是了。再看一遍。 先画轮廓,再涂色来染发。谁也愿意来试一试? 幼:我来。师生轮换地做发型师,根据发型图给小白羊做发型,并染色。四、操作表现师: 看到小白羊理了这么漂亮的三角发型,其他小白羊也想理,所以都排着队等在美容院门口。那我们来学做理发师,每人一只小白羊,给小白羊做发型。做的时候,可以是一种图形的发型,也可以是几种图形组合成的发型,染发的时候要小心,不要涂到外面。五、交流分享:师: 你们互相看看,谁的发型漂亮? 大灰狼从没见过这么时尚的小羊,一时傻眼了,掉头 就走了。小羊们互相讨论着发型,都高兴极了。(附材料照片)分
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