小学六年级数学教研组工作计划优质.docx
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1、小学六年级数学教研组工作计划小学六年级数学教研组工作安排1一、指导思想:在学校教育处、教科室及数学中心教研组的领导下,以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,开展教科研工作。坚持以课改为重点,以质量为中心,以教科研为平台,以“活力课堂”为核心,更新观念,深化改革,搞活六数教研组活动,促使学生全面发展,使我组的教科研活动再上新台阶。二、详细工作:1、坚持做好本年级组的教学“五仔细”工作,规范教学行为。严格做到课前仔细打算、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、反馈到位、仔细细致完成好各项常规工作。平常重视培优补差,稳步提高本组的数学教学质量
2、。2、以数学活动为载体,以思维训练为主体,促进学生的数学素养全面发展。引导学生开展丰富多彩的数学活动,以数学课外阅读为主题,其它相应的数学活动穿插其中,培育学生的数学实力和创新意识。扎实有效开展数学思维训练活动,通过数学思维训练活动,进一步提高学生的数学学习爱好,培育学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。引导学生正确运用小数报。3、以公开课为核心,深化课题探讨,提升本组老师科研素养。按公开课表的支配仔细开展数学镇级公开课,为了有效地深化课题探讨,不仅要求老师立足并刚好做好总结、评价反思和资料积累。三、工作支配:九月份:1、开学初,仔细制定教学进度、教学安排,教研组安排,集备安排,确定课题
3、探讨方案。2、协作中心教研组学习数学备课规范要求、学生作业规范要求及老师批改规范要求。3.开展分数乘法和除法计算竞赛活动。4、学习“课程标准”本年段目标要求。5、做好本组数学老师“教学五仔细”的考核打算工作。十月份:1、协作中心教研组开展一次“计算”专项竞赛活动。2、组织一次专业理论学习。3、组织好一、二单元的单元检测。十一月份:1、组织本年级组仔细复习,做好期中考试的工作。2、立足基础,主动做好培优补差的工作,切实提高教学质量。沟通培优补差的状况,分析学生的学情。3、协作中心教研组组织“优秀数学小论文”评比。4、开展优秀作业评比和展览活动。十二月份:1、协作中心教研组开展本年级组“解决问题”
4、专项竞赛活动。2、组织一次专业理论学习。3、组织本年级同学参与省级“小数报杯,小小数学家”评比活动。一月份:1、仔细进行期末复习,迎接市局及学校质量调研。2、写好教研组工作总结和集体备课总结。小学六年级数学教研组工作安排2一、指导思想20xx年我们六年级数学教研组以学校教学工作安排为指导,加强课程理论学习,进一步转变教化观念,更新教学方式,提高自身的教化科研实力,提高课堂教学水平,促进学生学习看法、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教化教学规范,探究课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题探讨和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教化氛围,全面提
5、升各位数学老师的教学质量。二、工作目标1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力,提升老师素养,提高教学水平。3、注意学生爱好的培育,提高学生的主动性,全面提高学生的综合素养。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生平安健康的发展。三、主要工作1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练每天练中,每节数学课都训练肯定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。2、接着学习新课程理论,加强教化教学的
6、理论学习。本学期我们全体数学老师接着以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和探讨活动,用先进的教化理论与深化教化改革,变更传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,注意敬重学生的须要,培育学生的自学实力。3、细心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间,探讨沟通一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思,每节课后老师要仔细地反思教学过程,刚好写好教学反思。4、仔细上好每一节课本学期依据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课
7、,做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结,主动写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作,提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时,作为一名老师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关切和爱惜,信任每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成果合格率。小学六年级数学教研组工作安排3一、指导思想新学期,我组努力更新教化思想和教化观念;坚固树立质量意识,以教化科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,以数学教研组工作安排为重点,以备课组作为教学探讨活动的阵地。落实教学常规,开展集体备课,加强对教材的探讨,
8、深化课堂,关注常态教学,提高课堂教学的效率,优化教学方式和方法,努力提高教学质量。二、备课组成员简介本备课组一共有6位老师组成,多数老师长期担当高段数学教学,有较丰富的教学阅历。另外有4位老师担当双班的教学任务并做一个班的班主任,课务相对较重。本组成员工作看法仔细、肯吃苦、勤钻研,是一个团结向上的集体。三、本学期教学现状分析从上学期期末成果来看,六年级数学基础学问和基本技能驾驭得比较好。但还存在着一些普遍性的、共性的问题:1、计算方法不敏捷。2、审题不够,不能养成自觉检验的好习惯。3、利用所学学问解决实际问题的实力有待加强。4、综合应用学问实力有待加强。四、本学期重点工作与措施(一)分层教学。
9、分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。1、隐性分层教学,主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫,备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础,稍有提高,层层推动。前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有爱好,作业上可以少做12题,也可以有选择。2、显性分层教学,主要集中体现在详细辅导和个别辅导上,到处关切、爱惜这些基础差的学生,对于这些学生讲解概念,反复讲,作业和练习中的错题,反复订正,反复操练,哪怕是“高耗低效”也要对他们重点爱护。对于中等和中等以上的学生我组老师打算在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题,为他们在中考中得高分作打算。(二)高效低耗。1、
10、不搞题海战,学生作业量不要太多,围绕考纲精选试题、练习题、作业题,每天作业量在半小时左右。2、提高学生学数学的爱好,让他们觉得学数学的必要性、重要性,提高学习数学的自觉性,养成上课用心听讲,课间空余时间探讨数学内容,解答习题,变“要我学习”为“我要学习”,尽力做到低的消耗,高的效益。(三)细心备课,提高备课质量。例题的选题,习题的配备和要求,可依据每个班级学生的实际,敏捷处理。(四)发挥备课组的集体作用。集体备课,教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动(定时间,定内容,定主题、定中心发言人)。备课组活动每次都要有主题,然后集体探讨,补充完整,首先集体探讨每一小节教学内容的重点、难点,集体设计
11、和选择有针对性的练习,基础练习要全面,训练到位,尽量保证学生坚固驾驭,有必要可以面批作业,进行适当的补差。只有大多数学生驾驭了基础学问和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时,依据各班的详细状况,适当进行调整,以适应学生的实际状况为标准。备课组要做到资源共享,行动统一。(五)每学期每人上好一节教学探讨课,全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心,仔细组织听课、评课,不断汲取各人在教学中的阅历与教训,削减教学失误,提高教学质量,细心选择例题、练习题,做到取舍得当。(六)合理支配复习进度。1、具体复习第一轮(按考纲进行复习)。这一轮复习必须要慢、细、清楚,用时多一些。2、基本考点汇
12、总。3、模拟卷训练,训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。因为这些学生认为多复习没劲了,认为什么都懂了,复习没爱好了,所以要在试卷中找他们的错处,变更他们的心态。4、复习实际生活问题和综合题,数学来自实践,让数学应用于实际中,总之为提高均分,提高合格率,我组老师尽力而为。小学六年级数学教研组工作安排4春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。在上学期,我们数学教研组通过开展相互听课、评课、探讨教学方法、业务学习等教研活动,每个老师按部就班地进行教学,顺当地完成了教化教学任务,老师的教学水平、学生的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定安排如下:一、指导思想:以国家教
13、学课程标准为指导,以减轻学生负担,转变数学学习方式为核心,以如何在课堂教学中自主探究为工作重点,研讨老师如何发挥自身的创建才能,真正从学生动身,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联系,培育学生的创新意识、实践实力和学习数学的爱好。二、探讨主题:关于毕业班如何进行复习,提高成果。三、实行的方法和措施:1、通过学习和探讨,更新教学观念。组织老师学习和探讨,充分发表自己的看法和建议,从而提高相识,实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习,提高老师的业务素养。坚持每周二进行集体备课,组织老
14、师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高老师的业务水平。3、加强课堂教学探讨,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率(1)领悟教材编者的意图,创建性地运用教材,用活教材,特殊是对旧教材,要依据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。(2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。4、坚持养成教化,狠抓习惯培育。接着抓好学生的养成教化,从平常做起,严格要求,很抓落实,培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的实力。5、做好毕业复习打算本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长,预料
15、通过系统化、合理化、科学化的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问,会依据题目的详细状况选择简便的解答方法,会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重,除了安抚学生的心情,还要重点的做好小学阶段学问点的梳理分类工作,借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的阅历与教训。仔细探讨教材和各类毕业试题,坚持随机、随时在组内开展教研,力争顺当完成本年级的教学任务,力争达到学校确定的教学目标。小学六年级数学教研组工作安排5时间荏苒,转瞬又是一个新的学期起先了。我们六年级数学教研组也起先的新一轮的工作。以下,便是我教研组的工作安排。一、指导思想以教务处和教研处的工
16、作思想为指导,从思想上高度相识新课程改革的重要性和必要性,加强理论学习,更新教化观念和教化思想。以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培育学生的创新精神为核心,以提高学生的实践实力及解决日常生活中的问题实力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,主动实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。二、基本状况分析我们组共照旧是4位老师,共有5个班,约200名学生。5个班绝大部分学生学习看法端正,上课能仔细听讲,但也有部分学生学习懒散,上课走神,作业常常不完成的坏习惯。三、教学内容和教学目标(一)教材
17、内容这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点。(二)编排特点1、改进比例的编排,突出比例的概念,丰富联系实际的内容,培育实践实力。(1)概念教学留意联系实际,加强探究性。(2)“比例的应用”增加内容,供应丰富的学习素材。(3)留意渗透函数思想。2、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意动手实践与自主探究,促进学生空间观念的发展。(1)加强了所学学问与现实生活的联系。(2)加强了对图形特征、求表面积和体积方法的探究过程。(3)加强了学生在操作中对空间与图形问题的思索。(4)加强了学习方法的指导,激励学生独立思索,
18、培育学生的学习实力。3、支配对小学阶段数学学习的整理和复习,使学生所学的数学学问系统化,做好中小学数学教学的连接。(1)依据标准划分的学习领域,对小学数学的学习内容进行梳理归类,依次进行整理和复习。(2)精简内容,突出整理和复习的重点,为学生主动参加学问的整理供应空间。(3)注意问题情境的创设,注意所学学问的应用,发展学生用数学解决问题的实力。(4)在基本练习的基础上,供应具有综合性、挑战性的练习题,促进学生综合应用实力的不断提高。四、教学内容重难点(一)、本册教学重点:1、在熟识的生活情境中初步相识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。2、相识圆柱和圆锥,驾驭它们的基本
19、特征。相识圆柱的底面、侧面和高。相识圆锥的底面和高。3、探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简洁实际问题。4、理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题。5、相识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。(二)、本册教学难点:1、驾驭圆柱和圆锥的基本特征。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关
20、的简洁实际问题。2、理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题。3、相识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。4、会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。5、会综合应用学过的统计学问,能从统计图中精确提取统计信息,能够正确说明统计结果。6、经验“抽屉原理”的探究过程,用“抽屉原理”解决简洁的实际问题。7、通过对小学阶段所学数学学问进行系统的复习,娴熟驾驭和运用小学阶段所学的数学学问。五、教研措施1、充
21、分利用学生熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参加到各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习爱好,增加学习信念。2、仔细研读教材,明确本册课本的编写意图,留意与老师之间的沟通与切磋,按部就班地实行有效、易懂教学策略,让每个学生有所发展。3、切实运用好与课本配套的教学协助用书、教具、学具。4、加强计算教学。计算是本册教材的重点,一方面引导学生探究并理解基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能,同时留意教材之间的连接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的实力。5、介绍课外数学学问与方法,开拓学生的视野,增加学生学习爱好。6、开展帮教结对活动,与后进
22、生家长常常联系,刚好反映学校里的学习状况,促使其提高成果,帮助他们树立学习的信念与决心。六、活动支配1、拟定数学教研组工作安排2、组织学习教化理论3、研讨教研课,进行集体备课,说课与评课4、组织老师进行教学心得沟通5、撰写教研组工作总结小学六年级数学教研组工作安排6一、指导思想本教研组将根据学校教务处制订的安排,仔细做好各项工作。接着以关注课堂为工作主线,并留意整合教学,更新教学观念,变更老师的教学行为和学生的学习方式,以培育学生的创新意识和实践实力为重点,深化课堂教学改革,有效提高本年级组的教学质量。二、工作目标1、转变老师的教学观念。2、变更学生的学习方式。3、提高课堂教学质量。三、工作内
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