2022第一学期五年级数学教学工作总结.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022第一学期五年级数学教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022第一学期五年级数学教学工作总结.docx(43页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022第一学期五年级数学教学工作总结第一学期五年级数学教学工作总结1本学期,我担当五年级数学教学工作。在本学期的实际教学中,我根据教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际状况,全面实施素养教化,努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:一、仔细上课:为了提高教学质量,体现新的育人理念,把学问与技能,过程与方法,情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中,课堂教学以人为本,注意精讲多练,特殊留意调动学生的主动性,强化他们探究合作意识。每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数
2、学,运用数学;通过小组沟通活动,让学生在探究合作中动手操作,驾驭方法,体验胜利。激励学生大胆质疑,注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主子。二、对于学生作业的布置,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。在作业中赐予学生主动地评价,激励学生仔细思索。同时,从作业中发觉学生对学问的驾驭状况,仔细作出分析,并进行集体讲评。三、仔细做好后进生转化工作。本班51名学生中,学习中下者将近占三分之一,所以抓差补缺工作尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们开小灶。首先,我通过和他们主动谈心
3、,拉近距离,分析他们学习中出现差距的缘由,并从心理上疏导他们,使他们建立了自信念;其次,对他们进行了辅导,对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,耐性为他们讲解,同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,我深知自己在教学阅历及方法等方面还存在不足,在今后的教学工作中,我要吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。第一学期五年级数学教学工作总结2这个学期由我担当五年级(1)班的数学教学工作。这学期来,我仔细执行学校教化教学工作安排,并以仔细、严谨的教学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作;现总结本学期以来的教学工
4、作以便今后的教学方法再上一个新的台阶:一、学科成果简析本学期期末考试五(1)有学生 46人,参考人数 46 人,实考人数 46人,及格人数屈指可数,许多简洁的题目在复习阶段都有加强练习,但还是考得不志向。二、取得的阅历1、要提高教学质量,关键是上好课督促好学生完成作业。为了上好课,我做了下面的工作: 课前打算:备好课。熟识教材:对教材的基本概念每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生水平:他们的爱好、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组
5、织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,激发学生的学习爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在差生的转化上,对差生努力做到以讲解基础为主,关键是要让他能够学到基本的学问。3、主动参加听课、评课,虚心向通过学科老师学习教学方法,提高教学水平。三、存在问题1。部分学生自觉性
6、比较差,上课不用心,纪律差。2。学困生多,教学时间少,辅导成效不明显。3。有一部分学生基础差,上课听不懂。4。部分同学懒散,不按时完成作业,特殊是接近期末。5。有些学生做题不细心,考试丢分严峻。四、改进措施1。严格把关,做好基础学问的讲解。2。组织好课堂教学,关注后进生,留意信息反馈,调动学生的留意力,让其上课仔细。3。注意培育尖子生,照看好基础较差的学生。注意抓两头带中间。5。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。8。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。第一学期五年级数学教学工作总结3任时间飞逝,回首这一学期,我努力
7、依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程。就本学期教学工作,作出如下总结:一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法及课标,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按时搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、仔细上课增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化
8、浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。(1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出
9、了坚实的一步。(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长时间 。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。三、与其他老师协作虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元课时的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请
10、其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。五、辅导工作做好课后辅导工作,留意分层教学。对优秀、中等、潜能生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而
11、打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。六、主动推动素养教化在教学工作中我留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。常思索,常探讨,常总结,以自研促课改,以创新求发展, 进一步转变教化观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力”,以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。七、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也
12、作为自我反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。综上所述,立足现在,放眼将来,发扬优点,克服不足,教化教学中,我努力逐步树立素养教化的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务,总结阅历教训,继往开来,以促进教学
13、工作更上一层楼。第一学期五年级数学教学工作总结4回顾这一学期将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多,为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,下面将对我这个学期的工作作一个总结:一、班级状况班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧,经过一学期,孩子们的改变很大。相比上学期,学生的反应速度有所加快,课堂回答问题上也变得比较主动,越来越多的闪光点在他们身上体现。班级95%的学生书写工整,部分学生书写有待提高。在历次测试中,班级整体成果都很优秀。但也有5人成果不太稳定,其中3人驾驭实力较弱,须要进一步努力。二、数学期中、期末测试对比状况(一)五年级(4)班数学期中、期末测试对比状况通过对比发觉,学生的成果
14、有所下降,对于在考试中体现出来的一些问题,需找出缘由进行加强。(二)五年级期末考试试卷分析此次数学期末测试题内容全面,覆盖广泛。注意考查了学生基础学问的驾驭、基本实力的培育。试题内容全面,贴近生活,考查了学生联系生活的实力。试题从学生熟识的现实状况和学问阅历动身,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。孩子联系生活实际,培育学生思维实力、视察实力、操作实力、解决问题实力。优点:书写工整,整体正确率较高特殊是计算题。不足:1、学生缺乏良好的考试习惯,自己检查错误的实力有待提高。如:填空题的一些很基本的题目出错,讲过的类型题目,在作答时仍旧出错。2、不仔细审题:在计算题中要求简便计算,
15、部分同学没有按要求答题。3、上课听讲不仔细,老师讲过的题,考试时还是出错。改进措施:1、刚好反思,针对学生出现的问题进行分析。3、接着培育学生良好的学习习惯,从最终一名学生抓起.刚好反馈,刚好补差,落实到位堂堂清。4、 加强与家长的联系,刚好沟通,共同努力。5、 利用假期留分层次作业,让每个学生在假期学问有连接,实力有提高,查漏补缺。三、数学教学(一)课堂教学及评价依据本班学生的特点,仔细钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,高效利用课堂时间完成课本内容的教学。四年级的孩子正处于爱好和习惯的形成期,因此我的课堂教学及评价都是围绕这两方面绽开的。为了激起学生的学习爱好和参
16、加爱好,我利用情境教学法,重点挖掘课本情境,建立与生活的联系,充分利用身边的教具学具等进行教学,并实行适当的奖惩措施(例如给表现好的学生发放学习用品)以此来培育学生的数学爱好。(二)作业批改及评价四年级的作业主要有学习指导和黄冈小状元。对于黄冈小状元是全批全改,对于学习指导是选择性的做。预留的部分供应学有余力的学生完成。关于作业评价,我实行等级制。依据正确率、书写状况将作业分为四个等级,使学生和家长明确每个等级对应的作业质量以及应当改进的地方。制定统一的标准,有利于学生即使订正。四、家校沟通本学期的家校沟通主要有以下几种:(一)周末小纸条。在周末作业中把本周学习的学问重点张贴出来,便利家长刚好
17、了解孩子的学习进度,也能刚好辅导,对孩子学问驾驭有一个把关。(二)面谈和信息。在放学后,利用家长来接孩子的机会,宇家长沟通孩子的在校表现等状况。或者通过短信方式沟通孩子的表现状况,有问题刚好与家长沟通,刚好解决。五、同帮互助本学期主要观摩刘国莉老师和王翠老师的数学课堂,并通过博客等形式进行沟通。另外通过数学教研组的“咖啡时间”共同研修。六、自我研训1、博客记录以及阅读特级老师的书,学习名师的教学才智。2、用自己的课堂培训自己,不断比照反思自己的课堂。3、在校内听公开课或观摩课,向身边的榜样学习。作为一名初出茅庐的菜鸟,在这学期我学到了许多,也收获了许多。一切进步在总结中反思。希望通过不断地总结
18、让自己能站得更高,走的更远。第一学期五年级数学教学工作总结5时间过的真快,不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担当的是五年级的数学讲授工作。我尽力顺应新期间讲授工作的要求,从各方面严酷要求本身,虚心向有阅历的教员进修,在其他的教员身上学到了许多,我时常向科组的其他教员就教,连系本班学生的现实环境,勤勤恳恳,小心翼翼,使讲授工作有准备,有组织,有步调地开展。为了使此后的工作取得更大的前进,现对本学期讲授工作做以下总结:一、以讲堂讲授为焦点,落实教化方针1、备课。学期初,钻研了数学课程尺度、教材、教参,对学期讲授攻略做到心中稀有。学期中,着重进行单位备课,把握每一部门常识在单位中、在整册书中的
19、地位、感化。思虑学生如何学,学生将会发生什么疑难,该如何解决。在备讲义中表现老师的指导,学生的自动进修过程;充溢理解课后习题的感化,设计好操练。2、上课。 (1)创设各类情境,激发学生思虑。然后,罢休让学生探讨,脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点,选择学生的探讨成果,学生进行比力、沟通、会商,从中把握常识,培育实力。接着,学生操练分歧坡度,分歧条理的标题问题,巩固常识,形成实力,成长思维。最终,尽量让学生本身小结学到的常识以及方式。此刻学生遍及对数学课感爱好,介入性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)实时复习。我的做法是:新授常识根基是当天复习或其次天复习,今后再渐渐耽搁复习活动举办
20、时间。这项方法很是适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)尽力构建常识收集。一般做到一末节一整理,形成每节常识串;每单位整理复习形成常识链,一学期对整册书进行整理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了常识网,又学到了方式,轻易发生进修迁徙,给学生的立异、实践供应了可能。3、功课的安插与批改 因为每一位学生之间都存在着必定的程度差别,所以,安插功课时,要做到因材施教,分条理要求。根据每一位学生的特点选择一些具有针对性的操练让学生完成。批改功课时,针对分歧的操练错误,老师面批,指出特性问题,集体勘误共性问题,阐发操练发生错误的缘由,鼓动勉励学生自力功课的习惯。4、注
21、意对后进生的教育。 起首我把朴拙的爱赐与后进生、找寻出每个后进生进修弊端地点,做到从思惟上对他们不卑视,豪情上不厌倦,立场上不粗暴,方式上不外于简洁,用本身对差生的一处朴拙的爱心,叩响他们的心灵之门。其次我尽力让本身发觉他们的“闪光点”,好比:在讲堂上给他们缔造前提,鼓动勉励他们举手讲话,实时赐与必定、嘉奖;课外主动教育、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康杰出的状况。在讲授中留意降低难度、放缓坡度,答应他们采纳本身的方式慢速度进修;注意他们的进修过程。渐渐培育他们的进修爱好,提高他们的进修自傲心,对学生的回覆接受“抛弃”的立场,使学生敢于回覆问题,乐于思虑;须要时实施一对一的教育。二
22、、教研教改方面把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿、最高的声誉。作为一名老师,最紧迫的问题是具有新的讲授理念,吃苦钻研新的教材。我认为此刻对于课程鼎新状况下的老师,光有一桶水是不敷的,要根据与班级的现实,拓展学生进修资本。我注意探讨现代教化手艺在讲堂讲授中的应用。在工作中,我深知进修的主要性,抓住一切机遇当真进修,在不竭进修、不竭实践中不竭提高本身的教化讲授程度及班级治理程度。在校内,我主动加入每一次的教研活动,虚心进修,实时消化,汲取别人的精髓,在本身的讲授中不竭实践,不竭总结,不竭提高。日常平凡向书本进修、向身边有阅历的教员进修,提高本身的讲堂讲授程度。 总之,一学期的讲授工作,既
23、有胜利的喜悦,也有掉败的猜疑,当然取得了必定的成就,但也存在不少的错误谬误,本人将在此后的讲授工作中,汲取别人的优点,填补本身的不足,力争夺得更好的成就。第一学期五年级数学教学工作总结6时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。本学期我带五(4)、五(8)2个班的教学任务,总结过去,展望将来,现简要总结如下:(一)加强理论学习,提高思想相识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我仔细学习新数学课程标准,钻研业务,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化教学水平,刚好主动的更新教化观念,转变老师角色
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 第一 学期 年级 数学 教学工作 总结
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内