2022年探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载探究电阻上的电流跟两端电压的关系教学目标:一、学问与技能1通过试验探究电流、电压和电阻的关系;2会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和 其中的电流;3会使用滑动变阻器来转变一段导体两端的电压;二、过程与方法1、通过探究过程,进一步体会科学探究方法;2、体会用“ 掌握变量法” 来争论物理规律的思路,学习用 图象争论物理问题;3、通过试验、分析和探究的过程,提高依据试验数据归纳 物理规律的才能;三、情感态度与价值观1在收集、处理数据的过程中,培育同学实事求是的科学 态度;2通过探究,揭示物理规律,重视同学对物理规律的客观
2、 性、普遍性和科学性的熟悉, 留意同学科学世界观的形成;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点:通过经受完整的试验探究,熟悉电流、电压和电阻的关系;教学难点:1、运用掌握变量法对试验数据进行分析得到结论;2、运用数学一次函数图象分析出电流、 电压和电阻的关系式;课时支配: 1 课时 课前预备: 多媒体课件、电池组(四节)、开关、导线如干、电流表、电压表、定值电阻(标纸教学过程:【引入新课】2 、4 各一个)、滑动变阻器、坐将电源、开关、定值电阻组成串联电路,如下图所示;问题:如何转变通过定值电阻
3、的电流?同学回答: 1、可以通过转变电路中的电压;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2、可以通过转变电路中的电阻;电流与电压和电阻有什么定量关系呢?【进行新课】一、 提出问题: 电流与电压、电阻有什么关系?依据提示: 1、电压是形成电流的缘由; 2、电阻是导体对电流的阻碍作用 做出猜想或假设;二、猜想或假设:1、导体中的电流可能与导体两端的电压成正比;2、导体中的电流可能与导体的电阻成反比;三、设计试验:【提出问题】(1)前面学过的哪个试验与该试验相像?(2)这些试验中应用了哪种争论问题的方法?(
4、3)再这个试验中怎样应用掌握变量法的?(同学摸索 )回答 :(1)该试验与探究“ 打算电阻大小的因素” 试验应用的是同 一种方法,都是利用掌握变量法进行探究的;(2)争论电流与电压的关系,应当掌握电阻不变,通过转变 电阻两端的电压,来观看电流的变化情形;争论电流与电阻的关系,应当掌握电压不变,通过转变电阻,来观看电流的变化情形;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载限于时间的缘由,这节课只进行第一个试验的操作探究;【提出问题】(1)如何掌握电阻不变?(2)如何得知电流的变化情形?(3)如何转变电压,并观
5、看到变化的情形?(同学摸索) 回答:(1)为掌握电阻不变,可以使用定值电阻;(2)利用电流表和电压表分别测量流过定值电阻的电流及其两 端的电压;(3)电压的转变方法有两种:一是转变电池的个数;二是使用 滑动变阻器进行调剂;通过同学对这三个问题的争论,明确试验需要的基本测量工具,并设计试验电路图;师生互动:师生共同争论,对各组设计方案的优缺点进行评估,确定试验的正确方案;3、试验电路图:(课件展现)在这个试验中我们是如何转变定值电阻两端的电压呢?名师归纳总结 答:通过转变滑动变阻器滑片P 的位置,从而使定值电阻R第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
6、 - - - 学习必备 欢迎下载两端的电压发生成倍的变化;四、进行试验:试验时需留意以下几个问题: (课件展现)1 连接电路时, 开关应处于断开状态; 滑动变阻器的滑片应置 于阻值最大处; 2 电流表和电压表的使用方法要正确, 采纳试触法挑选合适的 量程;3 转变电压时,要使电压发生成倍的变化;4 通电时间不要太长,测量次数不少于三次;5 转变定值电阻,再次进行试验;6 设计记录数据的表格,准时记录数据;五、分析和争论:下面这是老师在某一小组, 以小组成员的身份参加试验, 设计表格并记录的试验数据;R1=2UV 1 2 3 4 IA R1=4UV 1 2 3 4 IA 【提出问题】名师归纳总结
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