2022年登泰山记教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 登泰山记教学设计刘秀娟教学目标1. 明白姚鼐及桐城派散文的创作风格,创作主见;2. 懂得 “阴、乘、限、巅、居、晦、极、驳、漫失、僻”10个词语,归纳 “ 望、或、视 ”等词语及词语的活用;3、学习写游记要表达景物的地点特点和时令特点;教学重点及难点1. 理出写景记游的次序,把握文章的思路和结构;2. 诵读美丽段落,感悟文章遣词造句的艺术功底;课时支配3 课时第一课时一、导入中国有五座大山最为出名,被称为 “五岳 ” ,它们分别是东岳泰山,西岳华山, 北岳恒山,南岳衡山, 中岳嵩山, 而其中的泰山又被誉为“五岳 ”之尊; 唐代大诗人杜甫更是有一
2、首写泰山的名作,不知道大家仍记得不?(岱宗夫如何?齐鲁青未了;造化钟神秀,阴阳割昏晓;荡胸生层云,决眥入归鸟;会当凌绝顶,一览众山小;)据说这首望岳是年轻的诗人科举不第后游历齐赵,见到了泰山,有感于它的大气磅礴而作;在此诗中,你见不到任何科举失败后的消极颓唐心情,只感受到一种伟人般的气势与情怀;今日我们就一起来 学习 清代姚鼐的登泰山记 ,去领会泰山的高峻雄壮吧;二、作者简介姚鼐( 17311815)字姬传, 一字梦谷, 住室名惜抱轩, 也称惜抱先生, 清代闻名的散文家;他是安徽桐城县人,又是桐城人刘大槐的同学,是清代闻名文派“ 桐城派 ” 的奠基人之一;曾任刑部郎中(记名御史、四库全书馆纂修
3、竺职;辞官后,先后在江宁、扬州等书院讲学四十多年;著有惜抱轩全集、九经说等书;他编选的古文辞类纂,从历代作品中精选各类文体的名作,作为学习古文的范本,流传很广;他的文笔雅洁、严谨,自成一格;“ 桐城派 ” 是清代散文的主要流派,创始人是康熙时的方苞,方苞注意文章的“ 义法 ”,主见以“ 清真雅正 ”之文,载孔、孟、程、朱之道,刘大魁师事方苞,并进展了他的理 论,强调“ 义理、书卷、 经济 ” ,要求品阐发程、 朱、理学, 同时又主见在艺术形式上仿照古人 的 神气 音节 字句 ;姚 鼐是 刘大木魁的弟子,他的口号是:义理、考据、辞章,三者不可偏废; 实际上是 以考据 辞章 为手段来阐发儒家的 义
4、理 ; 由于上述三人都是安徽桐城人,所以人们称他们为桐城派 但后来的桐城派作家 并不都桐 城人 ;本文是姚鼐在 1774 年冬游泰山后所写的游记;文章紧扣深冬时令和泰山的特点,形象地描绘出峥嵘苍劲的泰山;表达出祖国山河的雄壮壮美;文章的次序是:总写泰山的位置,记述登山的过程, 山顶看日出, 返回记建筑和观石刻,补记自然景观, 循序渐进, 有如一线贯穿,引人入胜;文章写景用笔不多,但能传出景物之神;侧面烘托为本文的主要写法;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、 .理清文章思路让同学精确懂得课文内容;泰山山脉绵亘于山东
5、省中部,从东平湖东岸向东北延长至淄博市南,长约 200 公里;俗 谓登泰山,指的是攀登它的主峰玉皇顶;玉皇顶就位于泰安市城北,古称东岳;亦称岱山、岱宗,主要景点有南天门、仙人桥、日观峰、舍身崖等,闻名建筑有岱祠、碧韦元君祠等;这些都跟文章理路有关,所以先做交代;一般人游泰山的主要目标之一是在日观峰看日出,因此,本文先以汶水和济水为参照物,指出泰山山脉的地理位置,再以古长城(齐长城)为参照物指出日观峰的位置,这就预示了 作者将有登山之举;以下是文章的主体部分:按游踪写,分两大层:前一层记登山及观日出;后一层记泰山古建筑、石刻、地质状况及动杆物等,皆游中所见;在记游踪时也标明白时间,如登山是12
6、月 “丁未 ” 日(28 日),“ 望晚 ”到达山顶;观日出是“戊申 ” 日(29 日) “五鼓 ” ,日出后再参观古建筑及石刻等;文章脉络十 分清晰;登泰山记记述了作者同友人登泰山的两天游程,再现了泰山雪后初晴的美丽景色,是山水游记中一篇脍炙人口的杰作;全文共五段,以登山为线索,记叙了泰山的地理位置以及登山的时间、路程, 有重点地 描写了沿途所见的景物;第一段:总写泰山的地理形势,点出泰山及其最高峰 日观峰;其次段:记述登山经过,着力叙写登山的艰巨和到达山巅后所见的景象;第三段:集中描写泰山日出的动人景象;第四段:介绍泰山的人文景观;第五段:介绍泰山的自然景观;小结 :纵观全篇, 文章紧紧环
7、绕作者的游踪表达了偕友人冬日登泰山的经过,以精练的语言,生动地描写了泰山雪后初晴的美丽景色和日出时的雄浑景象,唤起我们对泰山的憧憬,让我们感受到祖国山河的壮美;四、讲授文章第一自然段;1、字词:写出了泰山的雄壮壮美,古今异义 :阳 阳谷皆入汶(阳,山的南面,水的北面称阳,现无此意,今一般用于阳光,表面等;句意:泰山南面山谷的水都流入汶水;)虚词 : 当:当其南北分者(在,在 的地方,介词; )词语活用 :西、东 向西,向东,方位名词作状语;)句式 :当其南北分者,古长城也;(者 也;判定句; )2、文段翻译:泰山的南面,汶水向西流;山的北面,济水向东流;泰山南面山谷的水都流入汶水,泰山北面的水
8、都流入济水,在南北面山谷的分界处,是古长城; 最高处是日观峰,在城南十五里的地方;作业:熟读课文;名师归纳总结 板书设计:登泰山记姚鼐第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 教学目的:1、分析作者游玩泰山的经过及登山的路线;2、教学有关字词明白有关字词的古今不同意义;3、明白有关特别句式;教学过程:一、抽同学朗读条二自然段并回答以下问题:本自然段主要写了什么内容?明确:记述登山经过,着力写登山的艰巨和到达山顶后所见的景象,这是本文叙写的重点;(本段的行文思路:先写由京师到泰安,点明游玩的时间和节令 再写登山的过程 再写所见的美
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