“个人课题”申报表.doc
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1、XX市2015年教育科学规划“个人课题”申 报 表编 号类 别小学心理健康姓 名单 位XX小学课题名称边远山区留守儿童心理健康教育研究电 话XX电子邮箱XX关键词界定及课题名称的解读边远山区:本课题所提及的“边远山区”是指学校及周边村庄所处的地理位置,处于风景旅游区兴隆山西南10公里处的马衔山脚下的高寒山区,这里地理位置偏僻,自然资源匮乏,经济条件落后。留守儿童:本课题所提及的“留守儿童”是一个特殊的群体,是指因其父母单亲或双方常年外出打工,由其祖辈或他人代养、监护的那部分孩子。这部分儿童由于得不到父母面对面的教育、关爱,身心发展受到一定的影响,在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤
2、为明显。心理健康教育:心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。课题名称解读:我们对留守学生所进行的心理健康教育的研究,主要是指对针对他们存在的心理问题保持足够的警觉,随时注意分析他们的心理状况,一旦发现有较严重的心理问题,就给予尽可能的关照,进行必要的心理维护,通过各种方法来调动他们的自身的潜能和努力,创设各种条件来帮助他们克服心理问题带来的困难,使他们尽快恢复到一个学生应有的正常状态。在对留守学生进行心理健康教育时,我们以“及时发现、及时
3、分析、及时干预、及时矫正”作为我们工作的基本方针。课题研究的背景及意义课题研究的背景:据有关资料显示,我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计,近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动,儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数,比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题: 我校作为一所山区学校,接纳的留守儿童比例较大,在教育教学活动中明显感觉到问题较多。为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,
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- 个人 课题 申报
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