诗歌鉴赏王艳艳.ppt
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1、1、折戟沉沙铁未销,、折戟沉沙铁未销, 。2、辛苦遭逢起一经,、辛苦遭逢起一经, 。3、海内存知己,、海内存知己, 。 4、瀚海阑干百丈冰,、瀚海阑干百丈冰, 。5、 ,心远地自偏。,心远地自偏。 6、 ,千里共婵娟。,千里共婵娟。7、 ,松柏有本性。松柏有本性。8、 ,举杯消愁愁更愁。,举杯消愁愁更愁。 1、 , 自缘身在最高层。自缘身在最高层。2、 ,千树万树梨花开。,千树万树梨花开。3、 ,大庇天下寒士俱欢颜。,大庇天下寒士俱欢颜。 4、 , 夜吟应觉月光寒。夜吟应觉月光寒。 5、天街小雨润如酥、天街小雨润如酥, 。6、行到水穷处,、行到水穷处, 。7、冰霜正惨凄、冰霜正惨凄, 。8、落
2、红不是无情物、落红不是无情物, 。古代诗歌鉴赏:古代诗歌鉴赏: 4 4、鉴赏作品的形象、鉴赏作品的形象 1 1、鉴赏作品语言、鉴赏作品语言 2 2、鉴赏作品的表达技巧、鉴赏作品的表达技巧 3 3、评价作品的思想内容和作者的观点态度、评价作品的思想内容和作者的观点态度赏析诗歌的语言,应切记不能把它孤立赏析诗歌的语言,应切记不能把它孤立起来分析,而要联系上下文,联系诗歌起来分析,而要联系上下文,联系诗歌的主题,联系形象特征,还要联系标题的主题,联系形象特征,还要联系标题或文末注解、说明。或文末注解、说明。 阅读下面的元曲,回答后面的题目。阅读下面的元曲,回答后面的题目。山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古
3、张养浩张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。你认为“峰峦如峰峦如聚,波涛如怒聚,波涛如怒”中的哪一个词用得最好中的哪一个词用得最好?请说出理由。请说出理由。(05年广州中考题)年广州中考题)“峰峦如聚峰峦如聚”,群山好像从四面八方聚集而来。群山好像从四面八方聚集而来。一个一个“聚聚”字,既写出了群山包围之中的字,既写出了群山包围之中的潼关险要
4、地势,又赋予了潼关四周山峦生潼关险要地势,又赋予了潼关四周山峦生命和意志,它们守卫着潼关。命和意志,它们守卫着潼关。 或:或:“波涛如怒波涛如怒”,波涛汹涌澎湃好像在,波涛汹涌澎湃好像在发怒发怒。一个一个“怒怒”字,既写出了黄河的咆字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要。哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要。 答案:答案:【解题思路【解题思路】(1 1)找出赏析点)找出赏析点(动词、形容词、修辞手法等)(动词、形容词、修辞手法等) ( 2 )( 2 ) 展 开 联 想 描 述 景 象 或 分 析 特 征展 开 联 想 描 述 景 象 或 分 析 特 征(3)3)点出烘托了怎样的意
5、境或表达的感情点出烘托了怎样的意境或表达的感情 提问方式:提问方式: 这一联中最生动传神的是什么字?为什么?这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 某字历来为人称道,你认为它好在哪里?某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 某句是千古名句,请自选一个角度加以品味。某句是千古名句,请自选一个角度加以品味。 解答分析:解答分析: 古人作诗讲究炼字、用句,这种题型是要求品味这些经古人作诗讲究炼字、用句,这种题型是要求品味这些经锤炼的字句的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得锤炼的字句的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 前人
6、评论这首诗时曾说,前人评论这首诗时曾说,“采菊东篱下,悠采菊东篱下,悠然见南山然见南山”中的中的“见见”字用得非常精妙,换字用得非常精妙,换成成“望望”字就没有这种效果。请你说说为什字就没有这种效果。请你说说为什么。么。 答:因为答:因为“见见”字生动地描绘出了作者在东字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲,不是有意去篱下采菊时的悠闲,不是有意去“望望”南山,南山,而是无意而是无意“见见”的,从而很好地表现出了诗的,从而很好地表现出了诗人悠闲自得的心境。人悠闲自得的心境。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”是千古名句,请自选一个角度加以品味。是千古名句,请自选
7、一个角度加以品味。诗人以梨花比喻雪,比喻新颖贴切,联想奇特,诗人以梨花比喻雪,比喻新颖贴切,联想奇特,落笔传神。形象生动地写出了边塞奇异的风光,落笔传神。形象生动地写出了边塞奇异的风光,表现了诗人赏雪是的欣喜。是咏雪的千古名句。表现了诗人赏雪是的欣喜。是咏雪的千古名句。一个一个“忽忽”字,不仅显出了边塞气象的变幻神奇,字,不仅显出了边塞气象的变幻神奇,而且传递出诗人赏雪时的惊喜的心声。而且传递出诗人赏雪时的惊喜的心声。一般说来答题时大约有三个方面需要注意一般说来答题时大约有三个方面需要注意 1、紧扣题目要求,答案尽量具体,、紧扣题目要求,答案尽量具体, 忌泛泛而谈。忌泛泛而谈。2、按点准确作答
8、,要点齐全。、按点准确作答,要点齐全。3、推敲用语,用规范鉴赏术语,表达流畅。、推敲用语,用规范鉴赏术语,表达流畅。(1)常见修辞手法)常见修辞手法比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、对比、设问等比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、对比、设问等(2)表达方式)表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)(记叙、描写、抒情、议论、说明)抒情:抒情: 直接抒情直接抒情 间接抒情间接抒情借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今(3)构思技巧:)构思技巧:以动写静,乐景写哀、虚实结合、小中见大、以动写静,乐景写哀、虚实结合、小中见大、烘托反衬、想象联想、象征寄托、细节描
9、写、白描等。烘托反衬、想象联想、象征寄托、细节描写、白描等。 诗歌的表达技巧主要有以下几种:诗歌的表达技巧主要有以下几种:【提问方式【提问方式】(1 1)这首诗用了怎样的表现手法?)这首诗用了怎样的表现手法?(2 2)请分析这首诗的表现技巧(或)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、修辞手法)。诗人是怎样艺术手法、修辞手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?抒发自己的情感的?有何效果?【解题思路【解题思路】(1 1)准确指出用了)准确指出用了何种手法何种手法。(2 2)结合诗句结合诗句阐释这种手法是阐释这种手法是 如何运用的。如何运用的。(3 3)此手法有效传达出诗人)此手法有效传达出诗人
10、 怎样的怎样的感情感情。这一句的第一个这一句的第一个“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁”表示地名,表示地名,第二个第二个“惶恐惶恐“和和“ 零丁零丁” 表示作者的心情,表示作者的心情,用一语双关,表达对抗战局势的不安和对用一语双关,表达对抗战局势的不安和对自身处境的自怜和哀怨。自身处境的自怜和哀怨。1、过零丁洋过零丁洋颈联中的颈联中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有双层有双层含义,请谈谈有哪两层含义。含义,请谈谈有哪两层含义。“山河破碎风飘絮山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍”运用了运用了什么修辞?表达了作者什么感情?什么修辞?表达了作者什么感情? 运用比喻修辞。运用比喻修辞。(思路(思路1
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