伟大的悲剧教学设计 (2).doc
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1、伟大的悲剧教学设计六合中学 周连君一、教材分析本文选自奥地利作家茨威格的人类群星闪耀时,记叙了英国南极探险家斯科特一行在从南极点归程的途中,由于南极寒冷天气提前来临,饥寒交迫最终长眠在茫茫冰雪之中,悲壮覆灭的事件。作者以饱含深情的语言,赞颂了英雄们悲壮崇高的探险精神。尤其是在面对失败和死亡时,斯科特及其队员的勇敢、镇定、坦然。本文篇幅较长,应让学生在通读课文,掌握课文内容的基础上,从题目关键词“伟大”“悲剧”入手,从文段中寻找关键事件、语句进行分析,从而感受文章主题,明确作者写作目的。二、教学目标1.默读课文,归纳文章事件,把握文章主要内容。2.研读语句,体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。
2、3.感受人物崇高的精神品质,体会作者创作意图及思想感情。三、教学重点1.默读课文,归纳文章事件,把握文章主要内容。2.研读语句,体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。四、教学难点感受人物崇高的精神品质,体会作者创作意图及思想感情。五、教学过程(一)新课导入(出示图片)在南极南纬90度有一座科学实验站被命名为“阿蒙森斯科特站”,这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两位科学家。(出示图片)2002年2月7日,英国的安妮公主到达南极大陆,开始她为期三天的南极探险之旅。安妮此行旨在纪念英国人罗伯特福尔肯斯科特登上南极90周年。那么,在茫茫的南极大陆上,斯科特一行人又曾经历了什么呢?让我们随作者茨威格
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