口语交际·习作八.ppt
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1、口语交际口语交际习作八习作八RR六年级上册六年级上册口语交际口语交际 通过本单元课文的学习,我们欣赏了贝多通过本单元课文的学习,我们欣赏了贝多芬的芬的月光曲月光曲,领略了蒙娜丽莎的魅力,让,领略了蒙娜丽莎的魅力,让我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边的艺术,更多地了解艺术。的艺术,更多地了解艺术。身边的艺术身边的艺术舞舞 蹈蹈剪剪 纸纸手手 工工绘绘 画画书书 法法 1. 1.向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式、向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式、艺术品,讲跟艺术有关的故事。艺术品,讲跟艺术有关的故事。 2. 2.欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术欣赏各
2、种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。留心观察生活的习惯。交际内容交际内容 1.1.查一查:查一查:我们身边的艺术很多,可以根据我们身边的艺术很多,可以根据自己的兴趣爱好选定自己想要交流的内容,然后自己的兴趣爱好选定自己想要交流的内容,然后通过上网查找、查阅书籍、调查走访等形式,对通过上网查找、查阅书籍、调查走访等形式,对自己要交流的内容作进一步的了解,以便将更完自己要交流的内容作进一步的了解,以便将更完美的艺术展现给大家。美的艺术展现给大家。交际指导交际指导 2.2.说一说:说一说:材料搜集好后,我们要
3、根据自己材料搜集好后,我们要根据自己的表达需要,对所搜集的材料进行整理,并合理的表达需要,对所搜集的材料进行整理,并合理安排表达顺序,恰当地组织表达语言,在小组内安排表达顺序,恰当地组织表达语言,在小组内进行交流。进行交流。 3.3.赛一赛:赛一赛:在小组内交流展示在小组内交流展示“身边的艺术身边的艺术”的基础上,可以小组的形式在全班进行交际比赛。的基础上,可以小组的形式在全班进行交际比赛。交际示范交际示范 苏艺:苏艺:我想向大家介绍的是剪纸艺术。剪纸是我想向大家介绍的是剪纸艺术。剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。剪纸就中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。剪纸就是用剪刀将纸剪成各种
4、各样的图案,常见的有窗花、是用剪刀将纸剪成各种各样的图案,常见的有窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆,人们便会将墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆,人们便会将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上,美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上,节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。 王佳佳:王佳佳:我想跟大家分享一下我的绘画之路。我想跟大家分享一下我的绘画之路。从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在读幼儿从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在读幼儿园的时候,我就迷上了绘画,从此便和绘画结下了园的时候,我就迷上了绘画,从此便和绘画结下了不解之缘。绘画给我带来
5、了乐趣,开心时,我用彩不解之缘。绘画给我带来了乐趣,开心时,我用彩笔画下自己的喜悦;不开心时,我用颜料画下自己笔画下自己的喜悦;不开心时,我用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。 赵晓欣:赵晓欣:古筝是我国独特的民族乐器之一,古筝是我国独特的民族乐器之一,它的音色优美,音域宽广,演奏技巧丰富,具有它的音色优美,音域宽广,演奏技巧丰富,具有相当强的表现力,因此它深受大家的喜爱。古筝相当强的表现力,因此它深受大家的喜爱。古筝起源于公元前起源于公元前5 5世纪至公元前世纪至公元前3 3世纪的战国时代,世纪的战国时代,算起来,它已经有算起来,
6、它已经有25002500年以上的历史了。年以上的历史了。 郑新宇:郑新宇:我向大家介绍的是中国结。中国结我向大家介绍的是中国结。中国结是由一根丝绳,经过巧妙的编织而形成的巧夺天是由一根丝绳,经过巧妙的编织而形成的巧夺天工的工艺品,它或象征着幸福,或呼唤着友谊,工的工艺品,它或象征着幸福,或呼唤着友谊,或赞美着生命;它烘托着欢乐,燃烧着热情或赞美着生命;它烘托着欢乐,燃烧着热情总之,它代表着祥和,代表着中国人对未来的美总之,它代表着祥和,代表着中国人对未来的美好憧憬。好憧憬。习习 作作 本次习作有两个选题:一是写自己学习某种本次习作有两个选题:一是写自己学习某种艺术过程中的故事和感受,二是写自己
7、喜欢的一艺术过程中的故事和感受,二是写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动,写出自己喜欢的件艺术品或一次艺术欣赏活动,写出自己喜欢的艺术品的外形及喜欢原因或写出自己在艺术欣赏艺术品的外形及喜欢原因或写出自己在艺术欣赏过程中的感受。过程中的感受。习作内容习作内容选题一:学习某一门艺术选题一:学习某一门艺术第一步:审题第一步:审题 这是一篇写事的记叙文,要写清事情的经过,这是一篇写事的记叙文,要写清事情的经过,表达出自己的感受。表达出自己的感受。第二步:立意第二步:立意 写出学艺的艰辛和快乐及从中受到的启发。写出学艺的艰辛和快乐及从中受到的启发。写法指导写法指导第三步:选材第三步:选材 选取自己
8、学习某种艺术过程中的故事和感受,选取自己学习某种艺术过程中的故事和感受,比如,学习音乐、书法、绘画、雕刻等。写清楚学比如,学习音乐、书法、绘画、雕刻等。写清楚学习过程中发生了怎样的故事,遇到了什么困难,有习过程中发生了怎样的故事,遇到了什么困难,有何感受等。何感受等。第四步:思路第四步:思路(以范文为例)(以范文为例) 开头:交代第一次学练书法令开头:交代第一次学练书法令“我我”受益匪浅受益匪浅练书法练书法 中间:具体描写练书法的过程中间:具体描写练书法的过程 结尾:写练书法的收获结尾:写练书法的收获第五步:方法第五步:方法 按事情发展的顺序,通过对动作、表情、心理活动按事情发展的顺序,通过对
9、动作、表情、心理活动等的描写,使故事内容更丰富,情节更生动。等的描写,使故事内容更丰富,情节更生动。练书法练书法 每个人的一生中都有许多第一次,第一次的尝试可每个人的一生中都有许多第一次,第一次的尝试可能给你带来成功,也可能带来失望,但这些尝试一定能能给你带来成功,也可能带来失望,但这些尝试一定能让我们更加热爱生活。第一次练书法的经历,让我受益让我们更加热爱生活。第一次练书法的经历,让我受益匪浅。匪浅。 那一天,老师给我们发了书法套装。老师说,以后那一天,老师给我们发了书法套装。老师说,以后每周都有两节课可以给我们练书法,从没接触过书法的每周都有两节课可以给我们练书法,从没接触过书法的我自然是
10、觉得非常新奇。我打开墨汁瓶盖,拆开袋子,我自然是觉得非常新奇。我打开墨汁瓶盖,拆开袋子,范文欣赏范文欣赏开篇由开篇由“第一次第一次”引出练书法的经历,切题自然。引出练书法的经历,切题自然。拿出白纸和一支毛笔,准备大干一场。我提起笔蘸了蘸拿出白纸和一支毛笔,准备大干一场。我提起笔蘸了蘸墨汁,便紧握着笔开始在白纸上写起字来。我全神贯注墨汁,便紧握着笔开始在白纸上写起字来。我全神贯注一笔一画地写,把全部精力都放在了这个字上。哪知道一笔一画地写,把全部精力都放在了这个字上。哪知道书法远没有我想象的那么简单,我写出来的字像不规则书法远没有我想象的那么简单,我写出来的字像不规则的树杈,歪歪扭扭的。的树杈,
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