《向沙漠进军》ppt课件剖析.ppt
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1、学习目标:学习目标:1、抓住特征说明事物。、抓住特征说明事物。2、体会修饰和限制词语的作用。、体会修饰和限制词语的作用。3、掌握本文中运用的说明方法。、掌握本文中运用的说明方法。作者简介:l竺可桢竺可桢 中国卓越的中国卓越的科学家科学家 和和教育家教育家,当代著名的,当代著名的地理学家地理学家和和气象气象学家学家,中国,中国近代地理学的奠基人近代地理学的奠基人,担任,担任13年浙江大学校长,被尊为中国高校四年浙江大学校长,被尊为中国高校四大校长之一。大校长之一。初步感知课文 速读课文,采用找中心句的方法,简要概括每个自然段。方法指导:分组讨论每个自然段的中心意思,一段中一般只有一个中心句,大多
2、放在段首,有时也在段中或段尾。如没有直接的中心句,请归纳概括。第第1段:沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。段:沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。第第2段:地中海沿岸被称为西方文明的摇篮,如段:地中海沿岸被称为西方文明的摇篮,如今有些部分逐渐变成荒漠。今有些部分逐渐变成荒漠。第第3段:我国陕西榆林地区古代是天然草原区,段:我国陕西榆林地区古代是天然草原区,如今榆林地区关外如今榆林地区关外30公里都变成沙漠了。公里都变成沙漠了。第第4段:沙漠逞强施威,所用的武器是风和沙。段:沙漠逞强施威,所用的武器是风和沙。第第5段:抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培段:抵御风沙袭击的方法是培植防护林和培植草皮。植草
3、皮。第第6段:抵御沙丘进攻的方法是植树种草。段:抵御沙丘进攻的方法是植树种草。第第7段:征服沙漠的最主要的武器是水。段:征服沙漠的最主要的武器是水。第第8 8段:只要能充分利用这些水源,我们向段:只要能充分利用这些水源,我们向沙漠进军不但有收复失地的把握,而且能在沙漠进军不但有收复失地的把握,而且能在沙漠里开辟出若干绿洲来。沙漠里开辟出若干绿洲来。第第9 9段:我国在治理沙漠方面已经取得了若段:我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。干成绩。第第1010段:我们向沙漠进军,不但保护了农田,段:我们向沙漠进军,不但保护了农田,开辟了绿洲,而且对交通线路也起了防护作开辟了绿洲,而且对交通线路也起了防
4、护作用。用。第第1111段:风可以为人类造福。段:风可以为人类造福。第第1212段:沙漠地区,日光的照射特别强烈。段:沙漠地区,日光的照射特别强烈。第第1313段:只要正确地认识沙漠的危害,找出段:只要正确地认识沙漠的危害,找出对付它的办法,沙漠是有可能治理的。对付它的办法,沙漠是有可能治理的。回答下列问题回答下列问题:1、本文体裁是什么?、本文体裁是什么?2、给全文划分层次,并概括层意。、给全文划分层次,并概括层意。说明事理的说明文说明事理的说明文 危害危害 抵御抵御 进军进军 利用及前景利用及前景精读 1-3节:沙漠对人类的危害。沙漠对人类的危害。1、阅读第、阅读第13段,思考:人类为什么
5、要段,思考:人类为什么要向沙漠进军?作者采用了哪些说明方法?向沙漠进军?作者采用了哪些说明方法?若干住人的地区为沙漠所并吞若干住人的地区为沙漠所并吞地中海沿岸地中海沿岸 摇篮摇篮 荒漠荒漠陕西榆林地区陕西榆林地区 天然草原区天然草原区 沙漠沙漠不断受到风沙的侵占不断受到风沙的侵占 人们垦荒伐木人们垦荒伐木沙漠长期以来危害人类。沙漠长期以来危害人类。说明方法: 举例子、打比方、作比较说明方法的作用:举例子:(用具体事例说明)真实具体地说明 便于读者理解。打比方:(比喻)生动形象地说明 增强文章的趣味性。 作比较:(对比)把和比较,突出强调的特点。 思考:思考:风和沙是怎样向人类进攻?它们都风和沙
6、是怎样向人类进攻?它们都有怎样的危害?作者采用了哪些说明方法?有怎样的危害?作者采用了哪些说明方法?游击战:可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。阵地战:可以把森林全部摧毁,田园全被埋葬,城郭变可以把森林全部摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。成丘墟。说明方法:说明方法: 分类别分类别 举例子举例子 列数字列数字 打比方打比方精读 4节:沙漠进攻的方式沙漠进攻的方式“阵地战阵地战”示意图示意图说明方法的作用:分类别:(分开类,一类一类地说)使说明条理清楚。 列数字:(用数据说明)准确具体地说明 使读者信服。 沙漠进攻形式:沙漠进攻形式: 人类防御方法:人类防御方法:
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