七级下册第五单元导学案 .docx
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1、精品名师归纳总结于都五中七年级下册语文导学案(同学版)上课时间: 2021 年 5 月 日星期 :编制:陈金元审核:陈金元蹲科领导:教案班级学习小组组内编号姓名组内评判老师评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入 :你明白南极吗?设立在南极南纬90 的科学试验站名为阿蒙森斯科特站,是为纪念最早到达南极的两名探险家:挪威人课题: 宏大的悲剧第 1 课时学习目标 :1快速阅读,积存文章生字词,体会“宏大的悲剧”的深刻含义。2、 整体感知课文,理清文章脉络。 体会作者在文章中表达的感情。【教案重点】 1 、整体感知课 文, 理清文 章脉络, 2 、体会“宏大的悲剧”的深刻含义。的
2、 德 语 作 家 之一。他一生追求的抱负是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞扬人与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结阿 蒙 森 和 英 国 人 斯 科特。当年他们各自带领一支探险队,为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行猛烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点,并顺当班师,斯科特等五位队友却 永 眠 于 茫 茫 冰 雪 之中。奥的利作家茨威格并未为成功者阿蒙森作传,而把目光投向了斯科特。这 堂 课 我 们 学 习宏大的悲剧,它节选自茨威格的人物传记夺取南极的斗争的后半部分,这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在人类的群星闪烁时这本集子里。二、走进作者:
3、茨 威 格 ( 1881-1942 ),奥的利作 家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难, 写下了很多布满怜悯、动人心魄的壮美篇章。是 20 世纪最受欢迎【教案难点】 理清文章脉络, 体会“宏大的悲剧”的深刻含义。【学习方法】 读写结合法、朗读法、研讨法、合作探究法。预习案1、依据拼音写汉字或给加粗的汉字写拼音。拽无垠癫狂 凛冽吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄遗孀 毛骨悚然怏怏不乐 姗姗来迟忧心忡忡 筋疲力尽战栗 冰 gobi n骨 zh息踉踉跄跄 海市蜃楼2说明词语: 毛骨悚然: 怏怏不乐: 姗姗来迟: 忧心忡忡: 海市蜃楼: 语无伦次: 踉踉跄跄:毋
4、宁:吞噬:羸弱:告罄:【我的疑问】请你将预习中未能解决的问题和疑问写下来,预备课堂上与老师和同学探究解决。探究案一、整体感知课文1、文中的故事发生在哪一年?2、斯科特探险队是哪个国家的探险队?3、这个探险队共有几个人?分别是谁?( 2)抓住文章内容的关键环节。明确了作者的写作线索后,仍要弄清在作者表达的这段时间内,发生了那些事情,从1912 年 1 月 16 日到 11 月 12日,要抓住每一阶段的典型事例。这篇文章的主要事例大致有:热忱高涨的极点惊现心情无比4、先期到达极点的探险队是哪个国家的?5、斯科特到达南极点后,在南极点观察了什么?6、斯科特探险队返回基的的途中他们遇到的主要危急是什么
5、?7 、“现在只有三个疲乏、羸弱的人吃力的拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是:二、理清文章思路1、概括的谈谈,本文写了什么内容?2、依据图片概括复述故事情节。留意环境描写。1912.1.16科特斯等发觉自己晚到一个月人 恐 惧 感觉的纷乱1912.1.18斯等到达极点,难过并要作证等,唯独的长篇小说是焦躁的(1)默读课文,从文中找出相关内容,完成表格。时间的点人物及大事1912.2.17屠宰场的1912.3.2四人感到可怕的失望1912.3.21帐篷里1912.3.29等待死神来临并写书信1912.10.29营的一探险队动身查找他们1912.11.12帐篷(1
6、) 而他们恰恰是其次批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。()往日逝去的光阴数以百万个月计,()现在迟到的这一个月,()显得太晚太晚了。人之间的怜悯、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。他的主要成就在传记文学和 小 说 创 作 方面。传记文学代表作有三位大师罗曼 .罗兰三个描摹自 己 生 活 的 诗人 精 神 疗法等。中短篇小说有最初的经受马来狂心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结履行冷酷无情的归途遇上遭受、冻伤和艾文斯精神失常而燃料越来越少奥茨勇敢的3 月 29 日三人静候斯科特记直到生命最终一息 10 月 29 日救援者发觉他们的和。( 3) 理清文章思路( 2)每
7、天晚上他们都期望其次天能到达目的的,()到了其次天,() 吃掉一天的口粮外,()把期望寄托在其次个明天。( 3)由于()在这种从未被人声冲破过的极度安静之中,他()会悲壮的意识到自己对祖国,对全人类的亲热友谊。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(一)()。4以下语句子中句意明确、没有语病的一句是()(二)()。A. 国家队的一位有 20 多年教案体会的优秀的篮球教练来了。(三)()。B 、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的隐藏着的力气。(四)()。C、里面陈设着各式各样列宁过去所使用的东西。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、体会作者情感1、作者茨威格用什么词
8、语来形容斯科特一行人的经受的?2 、茨威格为何不给成功者阿蒙森作传,却布满激情的为失败者斯科特书写着悲壮的一幕?你认为文中的哪个段落能够起到点题的作用?检测案1. 以下各组词语中加点字注音有误的哪一项()A. 拽( zhui)出来 毋w宁 坚持不懈 xi 毛骨悚 sng 然B. 威尔逊 x n贮zh藏 怏怏 y ng不乐 宽阔无垠 y nC. 战栗 l 害怕 qu风餐露 lo 宿 寒风凛冽 li D. 厄运吞噬 sh羸l i 弱告罄 qng2. 以下各组词语中字形有误的哪一项()A. 不行思议白费无获夺眶而出精疲力竭B. 萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C. 筋疲力尽鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄D
9、. 步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐3. 课文内容填空D 、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了争论。5. 以下说法有误的哪一项()A. 课文一方面描写气候的恶劣,探险队与寒冷的搏斗。另一方面, 写探险队员牺牲的详情,不仅留意典型环境的描写,同时也留意了典型环境中的典型人物。B. 课文颂扬的是一种人类勇于探究的精神、为事业而献身的崇高精神和剧烈的集体主义精神。C. 课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点,却发觉已经有人捷足先登,只好踏上归途,最终一个个死去。全文重在记述过程,并没有太多的细节描写。D. 斯科特一行探险的意义是:熟悉自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的
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