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1、幼儿园疫情防控应急演练方案(通用7篇)幼儿园疫情防控应急演练方案为仔细防控新型冠状病毒感染肺炎疫情,从爱护人民健康,保障国家公共卫生平安的高度,把疫情防控作为当前卫生健康领域的头等大事来抓。现就做好当前我院新型冠状病毒感染的肺炎防控工作特制定如下工作方案:一、加强组织领导,统筹推动各项工作我院成立新型冠状病毒感染肺炎防控领导小组,全面负责新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作。组长:副组长:成员:二、启动应急机制,制订完善应急预案我院于2020年1月17日制订新型冠状病毒感染肺炎应急预案,并马上启动应急机制,成立医疗骨干力气组成的医疗救援小组和应急机动队,随时做好应急响应的打算。三、落实应急值守,
2、确保信息报送通畅我院加强24小时卫生应急值守,提前支配好春节期间的值班值守工作,并于1月20日前报送委办公室和疾控中心备案。发热门诊和预检分诊点独立配备医务人员值班,救援车随时待命,院新型冠状病毒感染肺炎防控领导小组及应急机动队成员须保证电话24小时畅通,保证随叫随到,休假须要登记,在春节期间不得离县(如确有特别状况须要离县,应向院领导申请登记,并向县卫计委报备)。四、加强部门沟通,开展联防联控工作领导小组办公室要主动加强与交通运输、市场监管、镇政府、社区居委会、村委会等部门的沟通,发挥联防联控机制作用,刚好通报有关信息。五、做好病例筛查,强化医疗救治工作一是严格病例诊断。首例病例的认定必需符
3、合新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案中的确诊病例定义,由国家卫生健康委员会疫情领导小组下设的诊断组评估确认后,由省卫健委公布,医务人员不得自行确诊本地首例新型冠状病毒感染肺炎病例并对外公布。二是强化早期识别,做好病例报告。设置发热门诊,做好发热病人的预检分诊、登记、报告工作,特备要留意询问发热病人有无两周内武汉流行病学史,仔细做好病例排查工作,刚好识别可疑病例。一旦发生疑似病例,受限要实行隔离措施,相关亲密接触者要追踪到位。医务人员要严格执行新型冠状病毒感染肺炎的病例报告制度,同时根据传染病管理有关要求在2小时内进行网络直报,确保信息刚好精确。要高度重视来自武汉的、有不明缘由发热、发病早期白细胞总
4、数降低、规范治疗无效的患者,对于疑似病例,要支配救援车和医务人员送至定点救治医院进行隔离诊治。三是要严格执行首诊负责制,严禁推诿病人。发觉发热病人刚好转至发热门诊进行检查治疗,并筛查登记。加强发热门诊管理,严格落实医疗机构消毒技术规范、医院隔离技术规范、预检分诊制度等要求。做好病例的隔离视察、治疗和医疗废弃物的处理工作,切实加强医务人员的个人防护,严防出现院内聚集性病例。六、启动零报告制度,落实预防限制措施从1月17日起先实行日报告和零报告制度,刚好全面收集发热病人信息,每日下午4点半之前报告至县卫健委,落实新型冠状病毒感染肺炎的早发觉、早报告、早隔离、早治疗要求,刚好发觉和处置疫情。疫情发生
5、后,快速落实流行病学调查、处置等各项措施,防治疫情扩散。七、突出培训重点,提高早期识别实力组织全院职工及辖区内全部乡村医生,快速开展广泛、全面的培训,切实提高重点科室、重点部门、重点人员对新型冠状病毒感染肺炎的早期识别、诊断、诊疗实力,提高一线医务人员的敏感性,做好疾病筛查诊断工作。八、加大宣扬教化,提高卫生防疫水平依据本地疫情形势,有针对性的制订宣扬教化方案,充分利用多重媒介,广泛深化开展新型冠状病毒感染肺炎以及流感等冬春季呼吸道传染病防治学问的宣教。特殊要针对春运期间人员流淌性大的特点,大力开展健康宣扬教化,切实降低呼吸道传染病的传播风险。九、加强督查指导,确保防控措施到位督促辖区内卫生室
6、落实防控工作措施,确保各卫生室的防控措施落实到位。十、加强信息管理,正确引导社会舆情正确引导舆情,刚好精确客观的发布疫情和防治工作信息,加强对传染病相关舆情的收集和回应,刚好澄清不实传言,避开群众恐慌心情,切实维护社会稳定。严格信息管理。不得隐瞒疫情,发觉不明缘由肺炎等病例要第一时间向县疾控中心报告,任何人员不得把病例或疫情信息向社会以任何形式进行发布或传播,一经发觉肃穆处理。幼儿园疫情防控应急演练方案为切实保障师幼身体健康和生命平安,细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事务应急处置措施,并结合本园实际,制定本演练方案,指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导xxx
7、副园长担当演练现场总指挥,统一调度,指挥应急处置,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:(一)综合协调组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;综合评估各环节工作,提出改进看法,不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后,负责设置警戒区域,排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者;对患病幼儿状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班
8、级及幼儿园其他幼儿加强后续视察和状况排查。(三)救治处置组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责疫情发生后,马上组织患病幼儿隔离和初步诊断救治;利用校内广播通知各班幼儿马上停止室外活动,回到班级;确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避开交叉感染。(四)对外联络组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责出现疫情后,刚好联系定点医院,并通知幼儿家长;按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。(五)消毒防疫组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急
9、消毒;依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。(六)宣扬教化组1、人员组成组长:xxx成员:xxx2、主要职责负责疫情发生后引导限制舆论,稳定师生及家长心情;对隔离进行医学视察幼儿进行心理疏导,引导幼儿不恐慌、不揣测、不传谣,保持主动健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、亲密接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下:(一)每日例会演练,具体部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织,各组派员参与,幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2、各组
10、汇报前一日疫情防控状况和当日工作支配;对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实状况,提出需改进地方;并针对当日教学工作和幼儿生活实际,部署防控工作支配,交待留意事项。(二)开学入园演练,明确师生入园流程以及留意事项1、模拟开学当日,值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜,各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间支配:大班,8:00入园;中班,8:30入园;小班,9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序,禁止无关人员进入园园。3、各班入园时
11、依次走过测温区,疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表,并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级。家长送到校门口快速离开,不逗留。4、体温异样的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测组给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走,并刚好向疫情
12、防控领导小组报告幼儿状况。5、假如体温异样幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例,幼儿园应启动应急处置流程。(三)每日晨检演练,发觉一幼儿出现发热等疑似症状1、参加晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园,进行消毒、体温检测等环节处理,做好幼儿晨检打算。2、幼儿到达校门处,根据疫情防控工作预案中规定的各班级入园次序,在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队,前后保持一米距离,有序进入测温区;刚好疏散来护送的家长,不聚集。4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康状况询问等,待幼儿进入指定通道口,晨检老师检测幼儿体温,检测体温正常的幼儿快速根据指
13、定通道进入教室。5、在演练中,发觉一名幼儿在体温检测过程中出现异样,疫情监测组老师马上向当日值班园领导(现场总指挥)报告。(四)课间活动演练,发觉一幼儿出现咳嗽等疑似症状1、上课前,消毒防疫组负责对全部教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒,补充卫生间洗手液。2、课间休息,上卫生间时需经当班保健老师批准,分批分开(保持1米间距)按规定路途到卫生间,便利后要用洗手液清洗手部,再按规定路途返回教室。3、大课间活动时,保健老师打开教室全部门窗进行通风,让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育熬炼,小班在活动场滑滑梯区域,中班在活动场荡秋千区域,大班在活动场升旗台区域。4、课间活动过
14、程中,发觉一幼儿精神萎靡,并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该幼儿快速带离至空地区域,并将状况报告到当日值班园领导(现场总指挥)。(五)中午就餐演练,发觉一幼儿出现腹泻等疑似症状1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐,时间支配:小班,11:1011:30;中班,11:3011:50;大班,11:5012:10;教职工,12:1012:30。2、开饭前,幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,保健老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干,分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。3、幼儿避开面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不沟通、少说话,避开交叉感染。4、用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保
15、持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5、就餐过程中,发觉一幼儿出现腹泻等症状,随即对该生进行体温测量,显示37.8,值班老师马上报告当日值班园领导(现场总指挥)。6、总指挥马上指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩,携带测量设备快速到达该生所处位置,对幼儿症状进行再次核实,核实后:体温37.4,马上将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥马上向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告状况。7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。(六)下午放学演练,发觉一幼儿出现呕吐等疑似症状1、放学时,为避开幼儿和家长大面积群体接触,幼儿园分时段、分年级
16、、分班级实行错峰放学:小班,16:15放学;中班,16:30放学;大班,16:45放学。2、各班级根据规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。班主任严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿平安。3、放学前,班主任对幼儿进行一分钟防疫和平安教化提示。每一方队都支配值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部根据指定区域在园外等候,杜绝人员聚集。三、幼儿园应急处置流程1、发觉报告。一旦发觉疑似症状幼儿,值班老师或班主任马上向当日值班园领导报告状况,值班领导待核实状况后,向幼儿园疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、
17、消毒防疫、宣扬教化各组当班教职工根据职责分工开展工作。(各组快速进入岗位)2、应急隔离。快速将患病幼儿带到隔离室视察,稳定幼儿心情后,对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室,消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3、送医救治。马上通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能刚好赶到就拨打120;如120遇突发状况不能刚好赶到,快速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程四周人员,确定亲密接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及
18、其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将亲密接触者排查状况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6、应急消毒。马上对隔离视察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7、综合评估。综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将看法报告幼儿园疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8、舆情限制。加强校内舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或
19、对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外供应信息,以上级部门正式发布的信息为准。9、善后工作。对需视察隔离的师生设置特地的隔离区,负责支配好被隔离人员的生活必需品的供应,做好跟踪视察做好心理疏导,做好患者师生亲友的接待、安抚工作;对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。10、复原教学。在未全面停课状况下,做好教学工作支配,确保教学活动的正常进行;同时对外发布告警信息,尽量避开或削减外来人员进入园区。四、总结反思及改进提高演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区视察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调实力等方面存
20、在的薄弱环节,收集教职工提出的看法建议。针对问题,进一步优化流程、完善预案、增加协作、积累阅历,全面提高幼儿园应急指挥和组织协调实力,确保开学后疫情防控工作万无一失!幼儿园疫情防控应急演练方案一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况,依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增加幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点:了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况,依据自己的生活阅历说出预防疾病的.方法。难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增加幼儿预防疾病的意识。三、活动打算1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、
21、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟识的手足口病谈到传染病。(1)探讨春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。(2)老师告知幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等(3)重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。老师讲解并描述手足口病的传播途径。)(1)幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。(2)请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。(3)老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都
22、会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。(4)许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿探讨:如何预防手足口病。(1)提问:我们应当怎样预防传染病?(2)幼儿自由回答。(3)老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。幼儿园疫情防控应急演练方案1-6岁易感儿童赐予传染病疫苗接种,发觉传染病人及早隔离治疗,并要求家长领孩子回家隔离,室内加强通风、换气,玩具、生活用具等采纳消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法,不让易感儿与患儿接触。(一)我园幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,
23、应刚好就医并向学校请假,不得带病入园、上班。经医院诊断解除传染病后才能回校上课、上班。(二)幼儿或教职工在校内出现传染病,刚好组建处理病情的领导小组,在领导小组成员的统一支配下,要求传染病者马上戴防护口罩、手套,到隔离室休息,并由幼儿园平安管理人员或卫生保健老师马上通知传染病医院,需转医院治疗的马上转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任马上通知其家长,由家长陪伴去医院,家长不能到园的,由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。假如是本园教职工出现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病马上转市传染病医院并通知其家属,家属不能到校的由保健医护送去医院(护
24、送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。(三)在园内发觉传染病的幼儿或教职工,幼儿园应急小组领导马上亲临现场指挥,在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离视察,并由平安管理人员或卫生保健老师立刻打120电话,送定点传染病医院诊治。(四)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人亲密接触的学生、教职工进行隔离视察。防止疫情扩散,快速切断感染源。(五)传染病人在医院接受治疗时,禁止任何人前往探望。(六)幼儿园师生员工中发觉传染病人,马上上报区教化局、区疾控中心,并对病人作跟踪了解。(七)如传染病烈性感染,请示上级部门,确定是否实行全园停课。并实行一切有效措施,快速限制
25、传染源,切断传染途径,爱护易感人群。详细做到:封锁疫点。马上封锁患者所在班级或所在办公室,暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门和市教化局的处理看法。如园领导已隔离,由中层干部等组成临时班子,负责处理日常工作。待疫情解除后,园领导班子起先工作。疫点消毒。对幼儿园全部场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作,消毒结束后进行通风换气。疫情调查。幼儿园亲密协作疾控中心进行流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访,并实行必要的隔离视察措施。(八)领导发觉传染病人后,快速向全体师生公布病情感染源及其实行的防护措施,让广阔师生了解状
26、况,安定人心,维护学校稳定,树立战胜传染病的信念。幼儿园疫情防控应急演练方案为仔细做好幼儿园疫情防控工作,全力遏制疫情的扩散,打赢疫情防控阻击战,切实保障师幼身体健康和生命平安,细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事务的方式方法,切实做好开学前各项打算工作和开学后各项防控工作,结合我校实际,特制定本校疫情防控应急演练方案:一、演练前打算工作1、成立演练领导小组组长:XXX(负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。)副组长:XXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员:XXXXXXXXXXX(负责帮助组长、副组长的工作须要,负责疫情发生后引导限制舆论,稳定师生及家长
27、心情,对隔离进行医学视察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员:XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员:XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员:XXXXX(负责对进入校内的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在幼儿离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。)疫情监测人员:XXXXX(疫情发生后,负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况,确定准确接触者;对患病幼儿状况持续关注,每天加强疫情防控与巡察,对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。)对外联络人员:XXXXX(负责出现疫情后,刚好联系
28、定点医院,并通知幼儿家长;按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况;帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。)2、演练前培训:探讨幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案,强调岗位职责,明确详细要求,不断细化、并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了具体说明,明确到责任人,确保演练平安、有效。3、防疫物质打算打算演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。二、演练时间及地点时间:2020年3月15日上午8点地点:校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤 场景一:入园流程演练 1
29、、学校大门是校内疫情防控的第一道防线,把好校内第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服,戴好口罩、手套和护目镜。2、早上小班9点到校,中班8:30到校,大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩,家长和幼儿手拉手排成两队,大家前后保持一米左右间距,分二条通道排队进入学校。3、入校时依次走过测温区,检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录,并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者,有序进入自己班级上课。家长送到校门口快速离开,不逗留。4、体温异样的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区,由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过
30、的通道消毒并封闭。家长来到等候区,疫情监测人员确认是幼儿家长后,给家长消毒,并让家长签字,并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级,体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走,并刚好向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查,此生为一般的感冒发烧。场景二:晨午检演练 1、每天进行晨检、午检,对缺勤幼儿进行电话跟踪,了解其详细状况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温,疫情监测人员做具体记录,如发觉异样状况,有幼儿体温为37.8度,班级老师立刻电话联系家长,并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往
31、隔离室进行隔离,并安抚幼儿心情。消毒人员立刻进行班内消毒,逐级上报相关部门。 2、家长来到学校,向保安说明来意,并进行体温测量,查看健康平安码并进行登记。保安通知隔离室,带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史,保健医生通知疾控中心。3、疾控中心工作人员到达幼儿园,保安向园长XXX汇报,待园长确认身份后,疾控中心工作人员进入幼儿园,到达隔离室,保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后,疾控中心工作人员对幼儿进行更具体的检查。4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎,正在进一步检
32、查中,班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告,学校立即启动应急预案进行疫情处置,并快速向市教办领导汇报。学校立刻对全部场所进行重新消毒,对全部幼儿进行体温测试。对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进行隔离视察,快速切断感染源,防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。场景三:午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手,带班老师进行七步洗手法指导,洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。 2、幼儿就餐进行错位进餐,不能面对面,一张桌子一个小挚友。就餐中不沟通、少说话,避开交叉感染。用餐结束后,佩戴好口罩,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,
33、餐盘、餐具分类送到相应回收桶。3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四:下午放学演练 1、把好离校关,下午放学后,为避开幼儿和家长大面积群体接触,学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间支配:15:00小班放学,15:30中班放学,16:00大班放学,各班级根据规定时间准时放学,班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点,将幼儿有序送至指定接送点,确保幼儿平安。 2、放学排队间隔1米以上,家长队伍和幼儿队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一样,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就马上回家,不聚集。场景五:疫情发生后处置演练 1、发觉:X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
34、2、报告:由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程,疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位,根据职责分工开展工作。3、隔离:快速将患病幼儿带到隔离室视察,稳定幼儿心情后,再次测量体温,并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动,转移到备用教室。4、送医:马上通知幼儿家长,由家长自驾接幼儿去医院就医;假如家长不能刚好赶到就拨打120;如120遇突发状况不能刚好赶到,快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。5.排查:排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员,确定亲密接触者;同时对患病幼儿所在班级老师
35、及其他同学进行体温测量、记录。6.上报:如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例,刚好将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒:教室确保开窗通风,整个教室作全方位消毒:桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭,作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒,公共场所进行全面消毒。8、宣扬:告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿留意个人卫生习惯的培育,要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。9.评估:综合上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议
36、,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将看法报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后:加强校内舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外供应信息,以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离,所在班级老师不得串岗。主动做好患病幼儿的家访工作,每天知道患病幼儿的身体状况,做好跟踪视察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。四、总结反思及改进提高通过实操演练,幼儿园进一步规范了应急事务的报告和处置流程,提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新
37、冠肺炎的防范意识、应急和组织协调实力,保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,进一步提升了我校应对疫情的实战操作实力。春已暖,花已开。我们要用最暖和、最平安的方式,迎接每一个孩子的归来。幼儿园疫情防控应急演练方案为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作,打好新冠肺炎疫情防控阻击战,提高防范和应急处置实力,同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性,确保突发事务得到刚好有效处置,依据早发觉、早报告、早隔离、早治疗的原则,第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺当进行,特制定本方案。 一、演练的目的意义 通过应急演练,
38、刚好发觉、报告新冠肺炎暴发疫情,防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情,加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应实力和应急处置实力,确保刚好、快速、有序、规范地处置暴发疫情,最大限度防止疫情的扩散、扩散,保障我校师生的健康和生命平安,维护学校的正常工作和生活的秩序。 二、演练的时间地点 时间:2020年3月13日上午10:00-11:00 地点:第五小学正门、门卫室临时视察区、四(1)班课室、隔离室 三、帮助演练人员:社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师、门卫、司机和后勤人员 四、演练的组织机构 总指挥:罗树平校长(第一责任人) 副指挥:邵锦娟(干脆责任人) 参演人员:学校全部行政、级长、科组长、
39、个别老师、门卫、司机和后勤工作人员 五、演练人员分工 (一)角色扮演组 学生:林晓意、黄燕仪2位老师 家长:邓海伦 校医:社卫徐医生(罗柱平) 科任或班主任老师:刘春薇 拍照:邓满球 场地布置:邓旭坚 消毒:(学校后勤人员)宋锡祺、王彦民 其他人员按真实身份参加演练 (二)场地打算(邓旭坚负责) 1.正门外布置一条测温通道(用隔离带布置,做好标识排队相隔1米) 2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处(做好标识) 3.配置免洗消毒液1瓶,75%酒精消毒液1瓶。红外测温枪2把,体温计两支,便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。 六、演练主题内容 1.乘坐校车晨检,发觉一学生体温
40、超37.5,等待家长接回。 2.正门学生回校体温检测时发觉一学生体温超37.5,另一学生37.8,在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心愿见处理。 3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适,班主任测体温超38,留观室检查时发觉有接触史。 4.就餐演练场景,班主任测体温超38,留观室检查时发觉有接触史。 七、演练过程 (一)3月13日上午9:50点在大门口集合,对本次演练目的,程序再次强调,各人各司其职,做好演练打算。 (二)3月13日上午10:00演练正式起先 模拟场景一:乘车时,跟车老师发觉发烧病例 情境:乘坐校车停靠点,跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温,体温正常通过进入校车。学生一(
41、林晓意扮演)测量体温正常,进入校车。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.5。老师询问学生并让家长接回家看病,司机接手测体温。 老师:请伸手消毒。 老师利用75%酒精对学生手部进行消毒。 老师:进行测量体温。正常,请通过。 当测量到学生二(黄燕仪扮演)时,发觉体温为37.5。 老师:同学,你体温测试为37.5,请到旁边进一步核查。 接着老师指引学生到旁边,同机接着测体温。 老师询问:同学,请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚挚友?有接触过感染者? 学生二(黄燕仪扮演)回答都没有,始终在东莞。 老师:好的,你体温测量为37.5,有一点发烧,老师会让你
42、家长联系接你去医院看一下,不用担忧。接着老师让家长接学生去看医生。 模拟场景二:上学期间,门卫发觉发烧病例 情境:学校正门,学生回校,逐一排队进校,门卫对学生先进行手部消毒再测量体温,体温正常通过进入校内。学生一(林晓意扮演)测量体温为37.5,学生二(黄燕仪扮演)被检出超过37.8。门卫马上要求学生到临时医务值班处休息,呼叫校医进一步核查。(因为学生发热了不相宜在穿过校内跑到医务室,应当在门口临时医务值班处进一步核查,并联系家长接回家看病。) 门卫1:请伸手消毒。 门卫利用75%酒精对学生手部进行消毒。 门卫2:进行测量体温。正常,请通过。 当测量到学生一(林晓意扮演)时,发觉体温为37.5
43、。 门卫1:同学,你体温测试为37.5,请到临时医务值班处进一步核查 接着门卫2指引学生到临时医务值班处。 学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。 3分钟后,该生体温确定为37.8。 校医询问:同学,请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚挚友?有接触过感染者? 学生一(林晓意扮演)回答都没有,始终在东莞 校医:好的,你体温测量为37.8,有一点发烧,班主任会和你家长联系接你去医院看一下,不用担忧。接着校医支配学生到临时隔离点等待家长来接。 校医向班主任汇报:刘春薇老师,你班有位同学体温确定为37.8,经询问学生没有接触史,请与家长联系尽早
44、看医生。 班主任刘春薇:到临时隔离点安抚学生(与学生保持肯定距离):晓意,不用担忧,一点发烧,我现在通知你爸爸来接你去医院看看。 班主任(刘春薇)接通家长电话:把状况通知家长,要求家长来接孩子去医院检查。 家长(邓海伦)来到后,后勤人员对其进行消毒,带走孩子。 消毒组负责人(李达华):家长和孩子离开后,支配后勤消毒人员用75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。 当测量到学生二(黄燕仪扮演)时,发觉体温为37.8。 门卫1:请伸手消毒。 门卫2:同学,你体温测量为37.8,请到医务值班处进一步核查。接着指引学生到医务值班处。 学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。 3分钟后,该生体
45、温确定为38。 校医询问:同学,请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲地区吗?有接触过来自这些地区的亲戚挚友?有接触过感染者? 学生二(黄燕仪扮演)回答:十四天前有接触过湖北的亲戚 校医对学生二(黄燕仪)说:现测量你体温为38,有发烧,班主任会与你家长联系,别担忧。同时支配学生到临时隔离点坐下等待。 校医向班主任汇报:刘春薇老师,你班这位同学体温确定为38,经询问学生有接触史,现支配在临时隔离点隔离,等待进一步处理,麻烦你尽快家进步行沟通。 消毒组负责人(李达华):立刻支配消毒工作人员用75%酒精消毒液对学生接触过的物品进行消毒。 消毒组负责人(李达华)同时把状况汇报给医疗保障组负责人(罗淦轩)做好登记,并向信息联络组负责人(邵锦娟)报告,信息联络组负责人(邵锦娟)向镇疾控中心汇报。 消毒组负责人(李达华)向医疗保障组负责人(罗淦轩)汇报:罗主任,现有一位同学发烧38,并有接触史。现已按预案做好登记及相关隔离消毒工作。 消毒组负责人向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报:副校长,现有一位同学发烧38,并有接触史。麻烦向相关部门汇报,感谢! 信息联络组负责人(邵锦娟)向校长报告,并接通镇疾控中心负责人电话:喂,你好,是镇疾控中心吗,我校有一学生回校测量体温时发觉有一名学生体温测量为38,并经过询问了解有接触史,现已支配在
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