本科毕业论文(设计)开题报告.docx
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1、本科毕业论文(设计)开题报告 本科毕业论文(设计)开题报告 题目:教师的个人特长对小学生存在的影响 学院:教育科学学院 专业:小学教育 班级: 08 理本 学号: 200x8085 学生姓名:王 x 指导教师:罗 x 20xx 年 9 月 15 日 凯里学院本科生毕业论文(设计)开题报告表 论文(设计)名称教师的个人特长对小学生存在的影响 论文(设计)来源自拟论文(设计)类型 A 指导教师罗国涛 学生姓名王x 学号 20xxx085 专业及班级 08级小学教育理(本) 一、研究或设计的目的和意义: 目的: 通过一些心理学知识和实践意义,阐述教师的个人特长对小学生存在的影响,增强教师提高个人特长
2、素质的意识。让家长了解到个人特长对小学生的全面发展及性格塑造有正面影响,打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念,让学生更健康的学习、成长。 意义: 在教师个人特长的熏陶下,给小学生提供一个展现自我的平台,有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神。在特长学习过程中,磨练 小学生的意志,培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力。学以致用的过程中,让小学生理论联系实践,融入到校园之外的生活圈,体验生活,开拓小学生的眼界,让他们的思维更加敏捷,促使小学生的身心更健全的成长,充分实现教师有价值的教和学生有价值的学。 二、研究或设计的国内外现状和发展趋势: 现状: 目前,国内外开设了许多特长培训班
3、,但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级,没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来,无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面发展。学校里有特长的教师很少,而且具有的特长比较单一,或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的基础知识,不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好,导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀,或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好,盲目地把家长自己的意愿强加给孩子,让他们去学习自己并不感兴趣的东西,不利于学生的健康成长。 小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合,忽视了教师的个人特长对小学生的影响,一个身心健康、活泼的孩子才
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