第19课《皇帝的新装》课件--部编版语文七年级上册.pptx
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1、请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处?这些作品有何共同之处?卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生体裁相同体裁相同童话童话学习目标学习目标 1复述故事情节。理解这篇童话的讽喻意义。 2了解童话想象和夸张的特点。 3认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 安徒生安徒生(18051875)全名全名是汉斯是汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪丹麦文学巨匠,世界著世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。名的童话作家。他的他的160余余篇童话在近篇童话在近150年中被翻译年中被翻译成成140多种文字,从丹麦传多种文字,从丹麦传向
2、世界。安徒生生于鞋匠家向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的年开始写童话,著名的童话有童话有丑小鸭丑小鸭、海的海的女儿女儿、卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩、夜莺夜莺、皇帝的皇帝的新装新装等。等。走进作者与童话走进作者与童话 童话是童话是儿童儿童文学的一种。这种作品通文学的一种。这种作品通过丰富的过丰富的想象想象 、大胆的、大胆的夸张夸张来塑造形象,来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折通俗、生动,故事情节往往离
3、奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用引人入胜。童话又往往采用拟人拟人的方法,的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。童话故事的主想感情,使它们人格化。童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱爱, ,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。 关于童话展示自学成果展示自学成果注意下边加点字的读音和写法:注意下边加点字的读音和写法: 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 自称( ) 御聘( ) 赏赐
4、( )xunj jbxinchnchngypnc骇人听闻骇人听闻( ): 使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊(多指社多指社会上发生的事会上发生的事)。hi随声附和随声附和( ):f h (言语言语 行动行动)追随别人追随别人 (多含贬多含贬义义) 。读世界的虚伪,揭成人的“假” 从皇帝、骗子和大臣三个角色中任选一个,以第一人称来讲述这个新装的故事。开端开端引子引子发展发展高潮高潮结局结局皇帝皇帝( ) 新装新装骗子骗子( ) 新装新装君臣君臣( ) 新装新装游行游行( )新装新装小孩小孩( )新装新装文章结构文章结构爱新装爱新装( 第一段第一段)( (引子引子) )做新装做新装(第二段(第二段第
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