2022年认识钟表教学设计小学一年级 .pdf
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1、名师精编优秀教案小明的一天(认识钟表)教学内容:新北师大版数学一年级上册第八单元P92-P93 “认识钟表”中的内容教学目标:1. 使学生结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时、半点。2. 在具体情境中,培养学生珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。3. 培养学生初步的观察分析能力, 体验与他人合作交流的乐趣。重点:认识钟面,会认读整时、半时。难点:探索整时、半时的指针规律。教学准备:钟模型、多媒体课件、学生每人一个钟表模型教学过程一、创设情境,激趣导入谈话:今天老师请来了一位新朋友( 贴出小明的画像 ),他的名字叫小明,和大家一样,也上一年级了。你们想了解这位新朋友吗?下面我们就一起看一看
2、“小明的一天”。二、合作交流,总结经验1. 观察情境图,交流经验。看课本中的情境图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页名师精编优秀教案师:仔细观察,小明在什么时间做什么?自己先看看,再在小组内讲给其他同学听。小组交流后全班交流。师:谁来介绍小明在一天中都做了什么? 生:6 点起床,然后 7 点半去上学, 8 点开始学习, 12 点吃饭,下午 4 点踢球,晚上 8 点半上床睡觉。师:介绍得真清楚。老师告诉你,几点也可以说成几时,例如6点起床,可以说成6 时起床。那你知道看时间通常要用到什么? 生:看时间要用钟表。师:在
3、我们的生活中,钟表随处可见。这是我们班级的钟(出示实物钟),请大家说一说,你还在哪些地方见过什么样的钟?生 1:我在家里见过小熊钟。(生拿出手中的小熊钟)生 2:我在姥姥家见过正方形的钟。生 3:我在奶奶家里见过很高的钟。师:大家真是善于观察的好孩子,老师也搜集了一些钟和表,你们想一起去看看吗?生:想。师: 那么我们就一起出发吧!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页名师精编优秀教案(课件展示各式钟表。)师:这么多漂亮的钟表,大家喜欢吗?生:喜欢。师:那么这些钟表能帮我们做什么?它们有什么作用呢?生 1:它可以叫我起床,
4、让我不迟到。生 2:它可以催我上床睡觉。生 3:它能告诉我们什么时间该吃饭了。师:对,钟表不但可以告诉我们时间,还能提醒我们在什么时间该做什么事情。钟表的作用可真大。 今天这节课我们就一起来认识一下钟表。(板书:认识钟表)二、自主探究,学习新知。1、初步认识钟面(课件出示钟面模型)师:想和钟表交朋友吗?生:想。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页名师精编优秀教案师: 那就请大家快点拿出自己手中的实物钟,没有的同学请看大屏幕,仔细观察钟面,看看钟面上都有些什么?然后和你的同桌说一说。生:有 0、1、212 这些数, 有两
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