团体心理活动记录表1.docx
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1、团体心理活动记录表1 团体心理活动记录表团体名称(性质)活动时间团体次数活动目标团体活动流程活动地点301教室年级三年级团体人数40辅导教师人际交往技巧活动主题你勇敢吗?1/ 21、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。 2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。 一、认识、理解“勇敢”。 (1)你对勇敢的理解。 (2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。 (3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。 勇敢: 不怕危险,不怕困难。 二、角色扮演: 教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考: 你赞同他们的做法吗?这些行为是
2、“勇敢”的表现吗?故事小品一: 某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。 故事小品二: 某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。 故事小品三: 小红在写作业,小明叫她去玩。 小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。 小红经过自己的努力,终于做出来啦! 三、学生结合表演和讨论: 勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上。 古有李时珍,现有解放军给我们做出了榜样。 如解放军叔叔不怕牺牲性命,保护国家财产,抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。 而我们则应该从身边的小
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