初中信息技术word教案设计完整版.docx
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1、初中信息技术word教案设计完整版 1.1初识 Word 知识与技能 1使学生了解Word字处理软件的功能。 2使学生掌握启动和退出Word的方法。 3使学生认识Word窗口的组成。 4使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 过程与方法 1提高学生输入汉字的能力。 2培养学生的键盘操作能力。 情感、态度与价值观 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 1Word字处理软件的用途和功能。 2新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 保存文档的方法。 演示法、自学法。 1多媒体网络教室。2教师准备好的文字素材。新授课 1课时。 一、导入课题 用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导
2、入课题。 二、讲授新课 1字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2启动Word 演示启动Word的两种方法: (1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。 3认识Word窗口 提出要求:自学Word窗口的组成,完成练习 4新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5输入文字 一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。 6插入文字 (1)自学插入文字的方法,注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插
3、入文字“气温:25”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。 教师与学生一起小结删除文字的方法。 8自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9撤消和恢复操作 布置任务:学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔,Word中不仅有撤消操作还有恢复操作,试一试撤消和恢复操作的作用是什么?撤消和恢复操作
4、可以进行多少次? 教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10保存文档 布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况? (3)Word文件的默认类型是什么? 11退出Word 如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况?怎样处理? 三、课堂练习 启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结,强调:一段文字输入完毕后, 按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束
5、;Word文件的默认类型是“DOC”;Word中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记. 1.2块操作和查找、替换 知识与技能 1使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。 2使学生掌握块移动、块复制、块删除的方法。 3使学生掌握查找、替换文字的操作方法。 过程与方法 1培养学生编辑文档的能力。 2培养学生键盘操作能力。 情感、态度与价值观 1培养学生自学能力。 2培养学生认真细致的工作态度。 1字块操作。2文字的查找和替换。 字块操作。 实践法、自学法。 多媒体网络教室。 新授课 1课时。 一、导入课题 由编辑文档时,有时需要对大段的文字
6、进行移动、删除等操作,导入课题。 二、新课 1文字的块操作 (1)定义字块:字块是文章中连续的一部分内容,它可以是一个字符或若干个字符,也可以是整篇文章。定义字块的方法: 使用鼠标:调出“日记”文件,练习使用鼠标操作定义字块的方法。 使用键盘:学习使用键盘定义字块的方法。 (2)取消块定义 要求学生自学取消块定义的方法。 (3)块移动 要求学生自学块移动的方法。 (4)块复制 要求学生自学块复制的方法。 (5)块删除 要求学生自学块删除的方法。 提问:在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处? 布置任务:要求学生使用块操作的方
7、法,输入文字,并以“电脑”为文件名保存。 2文字的查找与替换 (1)文字的查找 以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例,讲解并演示查找文字的方法。 布置任务:调出“电脑”文件,练习查找文字的方法。 (2)文字的替换 以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例,讲解并演示替换文字的方法。 布置任务:用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。 三、课堂练习 学生完成练习,要求将练习以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生进行本节课的小结,强调:复制、移动、删除等块操作不仅可以用于图形,还可以在文字或其他对象中应用。 使用查找与替换的方法可以大大提高查找
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