卓越领导力训练教材(PPT 41页).ppt
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1、卓越领导力训练,对领导的认识,斯托格狄尔(Stogdill):领导是对组织内群体或个人施行影响的活动过程。孔兹(Koontns):领导是一门促使其部属充满信心,满怀热情来完成他们任务的艺术。泰瑞(Terry):领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为。,领导的意义,领导包括两层意思:一层意思是:致力于实现这个目标过程的个人或集团,称为领导者或领导集团;另一层意思则是:领导本身就是一个动态的过程,这个过程是由领导者、被领导者和所处的环境之间相互作用构成的。,领导者具有影响部属的能力,奖赏能力。指领导者奖赏其下属人员的权力强制权力。与奖赏相反,指领导者强制或惩罚下属人员的权力法律权力。指由
2、于领导者在组织中的特定地位而拥有的权力专家力量。指由于领导的知识和专长而拥有的力量榜样力量。取决于下属人员认同、仰视、愿意模仿领导者行为的程度,领导的四种方式,命令(Command)请求(Request)建议(Suggest)鼓励敢死队(CallforVolunteer),领导的特点,领导的作用必然是在团体中得到体现。领导者必须对社会上一群人有一定的影响。,领导才能,领导能力LEADERSHIP,L-LISTEN(倾听)E-EXPLAIN(说明)A-ASSIST(帮助)D-DISCUSS(交谈)E-ENCOURAGE(激励)R-RESPOND(反应),S-SENSITIVITY(感受性-与他人
3、有共鸣)H-HEALTH(身心健康)I-INFORRMATION(收集以及传播信息)P-POSSION(热情),为何改变?(WhyChange?),三条有关“改变”的问题,改变什么?(WhatChange?),真实?(Isitreal?),领导的八大元素,诚实,自我表达,冒险精神,负责任,百分百参与,承诺,决断,创造合作伙伴,成果的典范,结果意图/意向方法如何为什么/为什么是有关于承诺的程度有关于创造影响创造成果的效果所采用的方法与模式,受害者/负责任,受害者他要求他们导致我们我们被要求我不一定要他做的他的过失我控制不到他们超出我预料之外,负责任我其中一项选择我的选择是我选择去我有力量受我控制
4、全由我开始,经典模式,重组模式“埋怨模式”/“成效模式”两者的比较常见的问题,影响策略四种基本方法,游说说服商讨参与指挥,影响策略的三种权术,诱哄迂回激将,管理和领导,管理和领导是各有特色而又互补的推动系统以下列出一些特征:管理领导是怎样应付复杂性是怎样配合转变效率办事方法正确效用办正确的事情掌握操作的常规掌握业务“气氛”创造纲领策划及预算制定方向关注执行工作关注工作意识,领导者与管理的区别,管理者寻求稳定循规蹈矩维持原状注重企业结构依赖控制注重短期目标重视原因和方式盯着结果,领导者探讨革新独辟新径提高发展注重人力资源激发信任注重长期目标重视事情和原因看到期望,领导者与管理者的ABCDEF,管
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