小学音乐大河之舞--(1)教案教学设计.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学音乐大河之舞--(1)教案教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学音乐大河之舞--(1)教案教学设计.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大河之舞 教学设计1教学目标 1、感受踢踏舞的热烈情绪,在欣赏旋律的同时体会节奏变化带来的快感。2、能够积极主动地表现、创造音乐节奏。2学情分析 根据五年级学生的年龄特点和知识水平,我把踢踏舞的节奏作为主脉贯穿整个课堂。力求让学生通过本节课的学习,能够真正地喜欢踢踏舞这一艺术形式,为课后进一步欣赏、探究这部大型的艺术盛宴作好一个入门的引子。通过模仿节奏的游戏,拉进师生之间的距离,并将新授的部分节奏作了一个有效的渗透,把学生分四个小组围坐,利于小组成员之间的探究和交流。3重点难点 教学重点:能随音乐表现节奏。教学难点:1、听辨舞步的节奏变化。2、跟随音乐敲击节奏。4教学过程 活动1【导入】大河之
2、舞 师:音乐之旅总会给我们带来无限的想象和内心的愉悦,今天我们将通过听、看、考、练还有演来进行我们的音乐历程,首先让我们听一听。活动2【导入】大河之舞 师:音乐之旅总会给我们带来无限的想象和内心的愉悦,今天我们将通过听、看、考、练还有演来进行我们的音乐历程,首先让我们听一听。活动3【讲授】听一听 1、听辨节奏,并进行模仿练习。模仿节奏练习,教师敲击出三种节奏,学生模仿,为后面的学习做准备。2、听辨声音,猜出是什么发出的声响?播放踢踏舞录音,学生猜声音,并出示踢踏舞鞋。师:音乐与舞蹈是两大艺术门类,它们的关系就像鱼和水,有着千丝万缕得联系。音乐与舞蹈相结合,要求动作优美协调、节奏准确,给人以美的
3、感受。今天老师就带领你们领略这种艺术带给我们的震撼。活动4【讲授】看一看: 1、观看微课踢踏舞与大河之舞,谈谈对美式踢踏舞的感受?播放微课,观看后学生谈感受。师总结:美式踢踏是自由、随意的风格;踢踏舞非常注重脚下的节奏变化;踢踏舞演员不仅仅是舞蹈的表演者,同时也是舞蹈音乐的演奏者。2、欣赏大河之舞舞蹈经典片断 (1) 整体感受播放大河之舞。学生思考并谈论:这段爱尔兰踢踏舞带来的感受?以及与美式踢踏的区别?师:美式踢踏舞比较自由放松,上半身也能自由活动。爱尔兰踢踏舞比较严谨,虽然人数众多但是步伐一致,包括表情都是那么的一致,这也体现了爱尔兰这个民族非常团结、奋进的精神。今天我们主要学习第一主题的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 音乐 大河 教案 教学 设计
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内