特色外语学校再深度思考.doc
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1、对特色外语学校发展再深度思考前言:广西师范大学附属外国语学校2013年高考上一本线87.9%,二本线100%,上清华、北大12人,另外有部分学生通过自主招生考试直通国内外重点大学。广西师范大学附属外国语学校的成功触动了许多来访教师,对比广西两所外国语学校,确实深有感慨,似乎一个在天,一个在地;目前难有对比度,当然,除了感慨之外,也有所反思,先执笔一篇建议性的文章 供参考与思考。我是从“特色外语学校发展”的角度来思考的 一、指导思想培育学校特色是学校发展的需要。“名牌学校”是学校办学的最高境界,它是建立在“特色学校”的基础之上,需要经过长期的历史积淀,使“学校特色”成为学校的一种文化,以优质的教
2、育培养社会需要的优秀人才,提升学校的品味,使学校得到家长和社会的广泛认可。培育学校特色是学校稳定的需要。特色学校把学校特色渗透于学校工作的方方面面,成为学校文化的重要组成部分,当全体师生员工“人同此心,心同此理”时,学校特色就可以理性化、惯性化地推进学校工作。外语特色学校的再创建是在充分考虑学校现有的办学条件,认真总结十五年来学校三起三落的现实,考虑学校目前所处社会地位;面对现实,认真剖析,应深度地、实事求是地再思考学校发展的道路。我认为学校应该充满信心,坚定不移,想尽办法,尽快摆脱困境,以创新的精神、敢于实践的能力,坚持地发展外语特色,办出特色鲜明的品牌学校。 二、创建目标依托高校的师资力量
3、,强化外语教学和培训,探索具有中国特色的外语教育规律、模式和教师队伍培训的方式。开发以多元文化教育为特色的校本课程系列,锻炼培养一支具有跨文化教育能力的教师队伍。校本课程以德育、外语特色教育、双语教学课程和外国文化教育、艺术、体育教育为主。成立由校内外外语教学专家参加的外语教改指导中心,把南外建成国内知名的外语教改实验基地,外语特色鲜明、教育质量优异,在本市能发挥示范、辐射作用,在全广西有一定声誉和人民群众信得过的优质学校。三、主要措施 1加强宣传力度,在师生中强化外语特色工作意识通过校园文化建设和课堂教学等渠道,在师生中广泛宣传的外语特色,深入开展丰富多彩的英语课外活动,使外语特色工作深入人
4、心,使特色创建工作深入开展下去。2、强化外语教育,积极开发校本课程在“缩短周期、学科渗透、专业提高”的改革思路指导下,力争政府支持,实施“初中英语实验特色班”(一个班),免费招收且直升高中;高中也要招收“两个英语特色实验班。 1) 英语教学在“育部基础阶段英语课程标准”的基础上,适当增设英语课。其中4节为基础课,2节为拓展课,2节为能力训练课。根据课程标准选用统编教材、引进教材以及自编的校本教材;部分课程聘请外籍教师任教。 2)多语种(双语课程)体现外国语学校特色,在英语课程之外积极开设双语课程;同时积极筹备设置德语、法语、日语、越语、泰语等多语种初阶入门课程。 3)整合信息技术与英语课程资源
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