2022年S版小学四年级上册语文课文《蒲公英的梦》教案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载S 版学校四年级上册语文课文蒲公英的梦教案 教学目标:1、学习本课生字新词,精确懂得词句的意思;熟悉本课生字新词,读准生字,积存词汇;2、明白课文是依据事情的进展写的,读懂课文内容,体会作者表达 的思想感情;3、朗读课文,使同学明白环境污染的危害,自觉增强环保意识;教学重点: 懂得课文,明白课文是依据事情进展的次序写的,体会作者表达的思想感情;教学难点: 明白环境污染的危害,自觉增强环保意识;教学时间: 3 课时第一课时教学过程:1熟悉生字,朗读课文;2明白课文内容,懂得蒲公英的心情和感受;
2、教学过程:一、谈话导入,学习“ 梦”:1师生共同板书课题中的“ 梦” 字;提问:谁能用“ 梦” 字组 成词语?2谈话:你做过什么梦?在什么情形下简单做梦?细心整理归纳 精选学习资料 3课文写的是谁做了一个梦?-(板书课题) 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载p ”,不是“p ”;4给“ 蒲” 注音:强调“ 蒲” 读“5引入:蒲公英做的什么梦?她为什么会做这样的梦?让我们 一起来读课文; 激发爱好是同学上好一节
3、课的前提;课前以梦为题谈话,简单 以引起同学的摸索, 激活同学的思维, 便于结合自己的感受来懂得蒲 公英的感受; 二、自读课文,自同学字 默读课文,标出自然段;自主识字;借助注音熟悉生字,记住本课要求会认的生字;(略)小组争论、沟通识字方法;两人相互检查; 充分利用自己已有的识字才能、挖掘同学的合作学习的潜能,增强同学的合作意识; 检查识字把握情形;抽几个同学分段读课文;评估朗读成效,看他们是否读得正确,有没有读不准的字词,帮忙订正朗读的错误;巩固识字;三、明白课文大致内容 1自由默读课文,明白课文内容:课文主要讲的什么事?2再读课文,发觉问题,请同学们提出不懂得的地方;四、作业:熟读课文、查
4、找解决问题的资料细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时教学要求:1明白课文是依据事情进展的次序写的,情,增强同学环保意识;2有感情朗读课文;教学过程:一、默读课文,整体感知体会作者表达的思想感默读课文:摸索:蒲公英做了一个怎样的梦?把课文中相关 的内容找出来读一读?为什么会做这样的梦?你对课文中的蒲公英 产生了怎样的感觉? 课文主要写的是蒲公英在城市里日益严峻的环境污染中的
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