2022年七年级语文下册《文言文》复习试题.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载文言文复习试题一、阅读伤仲永回答疑题 金溪民方仲永 , 世隶耕 . 仲永生五年 , 未尝识书具 , 忽啼求之 . 父异焉 , 借旁近与之 , 即书 诗四句 , 并自为其名 . 其诗以养父母 , 收族为意 , 传一乡秀才观之 . 自是指物作诗 , 立就 . 其文 理皆有可观者 . 邑人奇之 , 稍稍来宾其父 , 或以钱币乞之 . 父利其然也 , 日扳仲永环谒于邑人 , 不使学 . 余闻之也久 . 明道中 , 从先人仍家 , 于舅家见之 . 十二三矣 . 令作诗 , 不能称前时之闻 . 又 七年
2、 , 仍自扬州 , 复到舅家问焉 . 曰: 泯然众人矣 . 王 子曰:仲永之通悟,受之天也;其受之天也,贤于材人远矣;卒之为众人,就其受 于人者不至也;彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众 人,又不受之人,得为众人而已耶?1、这篇文章的叙事部分一气贯穿而层次分明,详略有致而结构紧凑,内容集中而意 旨鲜明;请仔细阅读叙事部分后填空;从“” 到“” 详写仲永才智极盛;从“” 到“” 略写仲永才智枯竭;从“” 到“” 略写仲永才智衰退的缘由;2、先按要求摘句填空,然后答题;方仲永五岁作诗能“)” ,而且“” ;十二三岁时作的诗已经“” ;二十岁就“” ;从上面可以看出方仲
3、永的才能是:()D、与日俱增A、天资聪慧B、无能无奇C、日益衰退产生这种结果的缘由是:(A、未尝识书具,忽啼求之B、自是指物作诗立就C、邑人奇之 D、不使学3、朗读下面的文言短句,选出语气停顿正确的一项;() 传一乡秀才观之A、传 / 一乡秀才 / 观之 C、传一 / 乡秀 / 才观之B、传一 / 乡秀才 / 观之 D、传 / 一乡秀 / 才观之余闻之也久、余闻 / 之也久 C答:()D、余闻之也 / 久A、余 / 闻之 / 也久 B、余闻 / 之也 / 久4、对下面句中的“ 之” “ 于” 进行说明,然后归类文中的“ 之” “ 于” ;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
4、- - - - - - - - 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载忽啼求之之:借旁近与之之:之 余闻之也久 之:不能称前时之闻 之:卒之为众人 之:环谒于邑人 于:于 于舅家见之 于:贤于材人远矣 于:受于人者不至 于:5、比较下面句中加点的词,判定正确的哪一项:()并自为其名 贤于材人远矣仍自扬州 如此其贤也A、两个“ 自” 字含义相同,两个“ 贤” 字含义也相同;B、两个“ 自” 字含义不同,两个“ 贤” 字含义也不同;C、两个“ 自” 字含义相同,两个“ 贤
5、” 字含义不同;D、两个“ 自” 字含义不同,两个“ 贤” 字含义相同;7以下句中加点的词意思完全相同的哪一项 A其诗以养父母、收族为意其真不知马也 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学C卒之为众人,就其受于人者不至也故余虽愚,卒获有所闻D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得 我而为之 8将以下句子翻译成现代汉语;1日扳仲永环谒于邑人,不使学;_- 2令作诗,不能称前时之闻;- 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
6、 - -学习必备 欢迎下载3 其受之天也, 贤于材人远矣; - 9请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的熟悉;- 10、方仲永“ 卒之为众人” 的表现有哪些(用文中的句子回答)(2 分)-二、木兰诗 基础巩固 1给以下加点的字词注音或依据拼音写汉字;机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()理云 b n() pi 头()扑 shu ()赏赐(雄 ch ()阿 z (2说明以下句中加点的字词;木兰当户织()昨夜见军帖()旦辞爷娘去()万里赴戎机()著我旧时裳()安能辨()()我是雌雄3以下句子中加点词说明有误的哪一项()市:集市. 愿为市鞍马市:买东市买骏马. 出郭相扶将郭
7、:外城木兰不用尚书郎不用:不愿作. 朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功. 军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余4填空;木兰诗选自朝(人名)编的,这是朝时期北方的一首民歌;全诗通过表达花木兰 劳能干,的女英雄形象;的故事,塑造了一个勇敢善战,勤. 写木兰出征前紧急、周密预备的句子是:. 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:. 赞颂木兰谨慎、聪慧、勇敢、才能不逊于男子的谈论句是 . 写木兰强健雄姿的句子是:细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -
8、- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载. 写木兰一家人高兴奋兴迎接她回家的情形的句子:诗中的“、兰” 一句,用和的修辞手法,非常概括地描写了战争的旷日长久,猛烈悲壮;诗中的成语“扑朔迷离”源于木“,” 一句诗文;5对诗句品尝有误的哪一项(). “ 万里赴戎机” :“ 万里” 极言征程之远,“ 赴” 表现动作之快速、果敢;. “ 关山度如飞” :跨过飞和山,像飞一样,呈现了木兰的强健雄姿; . “ 朔气传金柝” :朔,指北方;用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊;. “ 寒光照铁衣” :用寒光和铁衣,呈现边关将士的英武风采;6写出下面诗句的大意;爷
9、娘问女来,出郭相扶将双兔傍地走,安能辨我是雌雄? 才能提升 (一)阅读课文第六自然段,回答以下问题 爷娘闻女来, 出郭相扶将; 阿姊闻妹来, 当户理红妆; 小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊;开我东阁门,坐我西阁床;脱我战时袍,著我旧时裳;当窗理云鬓,对镜贴花黄;出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎;1. 用一句话概括这段话的段意 2从文中找出相应的动词填写 描写爷娘:描写阿姊:描写小弟:描写木兰:3. 选文中连用四个“ 我” 的作用是什么?4. 品尝“ 开” 、“ 坐” 、“ 脱” 、“ 著” 、“ 理” 、“ 帖” 这5. 分析“ 出门看火伴,火伴皆惊忙” 这两句诗的表达作用;6
10、个动词的表达作用;中考文言文“ 地毯式” 训练:木兰诗一 填空题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -木兰诗选自学习必备欢迎下载是(代)编的朝时;它与并称为“ 乐府双璧” ;二 说明以下词语1 木兰当户织()() 2 不闻机杼声() 3 惟闻女叹息() 4 问女何所忆() 5 军书十二卷()6 愿为市鞍马()() 7 旦辞爷娘去() 8 但闻黄河流水鸣溅溅() 9 但闻燕山胡骑鸣啾啾()10 万里赴
11、戎机() 11 关山度如飞()12 朔气传金柝()()13 寒光照铁衣 ()14 策勋十二转()15 赏赐百千强 ()16 出郭相扶将()()17 当户理红妆()18 著我旧时裳()19 对镜帖花黄() 20 雄兔脚扑朔() 21 雌兔眼迷离()22 双兔傍地走()三 原文填空1 文中表现木兰代父从军缘由的诗句是2 表现木兰出征做预备的排比句是3 表现军情紧急和木兰强健英姿的句子是4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是5 表现战争长久的句子是6 集中表达木兰高尚品行、不慕荣利的诗句是7 表现家人对木兰归家后的欢乐心情的诗句是8 表现木兰归家后欢乐心情的诗句是细心整理归纳 精选学习资料 - - -
12、 - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9 表现木兰复原女儿身之后爱美之情的诗句是10 富有喜剧颜色,给人意想不到成效的两句诗是11 成语“ 扑朔迷离” 的原句是12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句13 描写出木兰同其他战士一样,戎马倥偬,由于军情紧急而强健如飞的句子是14 写出文中运用反问修辞手法的句子15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句17 写出诗中运用排比修辞
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