2022年初中作文辅导全套讲义.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载中学作文辅导讲义 第一章 审清题意的才能【才能定位审题,就是认真辨认、 审查、分析、讨论题目的意义和要求,确定文体和写作的范畴、角度、重点等;有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮;的确,要写好一篇文章,文不 必需第一把好审题这一关,否就就会“ 下笔千言,离题万里”对题,文不对“ 体” ;即使文字功底很好,也难免“ 一着不慎,全盘 皆输” ;在平常训练、测试甚至打算同学“ 命运” 的考试中,这样的 例子都不鲜见;【要点阐释】审清题意的才能,主要包括以下方面:一、揣摩命题意图的才能每道优秀的命题都包含着命题
2、者的意图;揣摩命题意图, 就是分析命题者“ 为什么命这个文题”,探究命题的依据和动身点;善于揣摩命题意图,写作时才能深谙“ 行情”的依据有:,投命题者“ 所好” ;命题(一)联系同学的阅读实际命题;特殊是课文阅读,它是语 文学习之“ 本” ;有联系课文思想内容的,如不要恐惧困难 ,审题 时可联系愚公移山揣摩命题意图; 有联系课文写作特点的, 如我 最佩服的人,审题时可联系谁是最可爱的人揣摩命题意图;(二)联系同学的生活实际命题;同学的生活包括个人生活、家名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载庭生活、校
3、内生活、社会生活以及科技生活、想像生活等;面对此类 文题,同学应依据自己的生活积存, 联系当前的社会背景去注视题目;比如:“ 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如害怕、自卑、惰性、娇气 请结合你的实际挑选一个方面,把题目我最终战胜 了填充完整,写一篇记叙文; ” 这个命题既切合同学自身实际,又反映了当今社会一个热门话题:中同学的心理健康问题;二、辨论表达体裁的才能假如命题已对文体有明确要求,就务必要按要求作文; 假如命题对文体无明确要求,就要从下面几方面人手辨明表达体裁;(一)留意文题中说明文体的标志词语;题中含“ 记” “ 忆” “ 访” “ 传” “ 纪事” “ 巡礼” “ 见闻” “
4、 赞” “ 颂”“ 歌” “ 抒怀” “ 畅想” 等词语,即写记叙文或抒情散文,如童年纪 事、琐忆、内蒙访古、武夷游等;题中含“ 议” “ 论” “ 说” “ 谈” “ 辩” “ 驳” “ 评” “ 析” “ 感” “ 看 法” “ 启示” “ 谈起” 等词语,即写谈论文;题中含“ 用途” “ 功能” “ 介绍” “ 说明” “ 解说” “ 性质” “ 怎样”“ 制作” “ 方法” “ 技巧” “ (某物)自述” 等,即写说明文;(二)遇到没有标志词的文题,可以通过试加标志词的方法 辨明文体,也可以从文题的含义发觉它对文体的要求;一般来说,以时间、地点、人物、大事为题的,要写记叙文,如最难忘的
5、一天、校内见闻、我和同桌、选择等;要求阐发某种主见、论述某个道理的题目,要写谈论文,如机名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载遇.天才.胜利、要虚心“ 纳谏” 、爱国主义,仍是军国主义?等,这些题目,或展现出论题,或直接点明论点,都是不难辨认的;要求介绍、解说客观事物、事理等学问的题目,写说明文;有些命题较为含蓄,要通过分析加以辨识;如火车头这一题 目,不加分析,就难以把握它的文体;不过,在这里明显它是一种比如,比如现实生活中起带头作用的先进人物,自然是要求写记叙文;(三)对不限文体的文题(话题作文)
6、,要尽量充分分析可以运 用的体裁,然后依据自己的特长,选用一种合适的文体,绝不能写成 非驴非马的文章;三、明确选材范畴的才能命题对选材的范畴都有肯定的限制,审题时要分析文题的各个限制条件,防止显现“ 跑题” 现象;文题一般从时间、处所、数量、领 属、关系、对象等方面限制选材的范畴,如明天的我,限制了时 间“ 明天(将来)”、对象“ 我” ;命题作文既有限制又有自由;因此,明确了文题的限制条件以后仍要进一步拓展自由发挥的余地; 一是要运用发散思维从不同角度展开文题,以便挑选正确入笔处;如好消息,以“ 谁的好消息” 为发散点,可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、街道的等角度绽开;以
7、“ 好消息的内容” 为发散点,可以从学习、体 育、文娱、生活等方面绽开;二是要绽开合理的想像和联想,使写作内容更生动、更形象、更丰富;如理想成真,审题时可以想像将来详细的时间、环境,想像详细的人物、大事;可见,在文题的限制名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载之中,也有可以纵横驰骋的宽阔天地;四、把握题意重点的才能 明确了选材范畴之后,仍要把握题意的重点;把握题意重点,可 从三方面入手:(一)捕获和推敲题眼;题眼就是文题的关键词;所谓“ 捕 捉和推敲” ,即指在审题时要紧抠题目中的每个字眼进行摸索,特
8、殊 要对其中的关键字眼进行反复的推敲,深化的摸索;其一,对一些字面意思较浅的题目,要抓准题眼,把握好立意和选材的重点;如我最终学会了,在审题时,我们不仅要考虑到在“ ” 处填上一种本事(如“ 摄影” 、“ 拉提琴” 、“ 打字” 、“ 游 泳” 等),仍要留意“ 最终” 二字的含义,它指在学习某一技能的过 程中曾遇到挫折和失败,而自己努力不懈,最终战胜困难获得胜利;因此写作时就应突出自己与困难作斗争的信心和意志,要重点表现这 一过程的艰巨与曲折; 标题的语言结构不同, 其中的重点字词所处的 位置也不同:是偏正结构的题目, 重点往往在偏上, 如诤友(“ 诤” )、我家的新颖事(“ 新颖” )等这
9、些重点词多为形容词;是主谓结 构的题目,其重点往往在谓语上,如我陪王奶奶过春节(“ 陪” )、妈妈教我干家务(“ 教” )、这堂课真好玩(“ 好玩” ),学贵多问中的“ 贵” ,揭示了多问对于学的重要性和必要性;等,这些重点词 多为动词或形容词; 有的题目主谓结构中包含着偏正结构,其重点词有时就不止一个了,如改革之年喜事多(“ 喜” “ 多” );是并列内名师归纳总结 容的题目,重点就在二者或几者之间的关系上,如我和同桌(重第 4 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载点表现两人互帮互助,情同兄弟或姐妹的亲热关系);其二,
10、对于一些字面意思较深或含有比如、象征意义的题目,就要深化分析,抠出其准确含义;如我的忘年交(“ 忘年交” ,指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的伴侣)、面对“ 大潮汐” 老师们(“ 大潮汐” 指当前改革开放的时代大潮、经济大潮)、邂逅(指久 别的亲友、师生、同事等偶然相遇) 、启明星(含象征意义,指给 人以训练,以启发,使人从愚昧走向聪慧的人)等;另外,对于材料 作文,这种审题方法也很适用;不管材料长短,其主旨总在个别句子 或字词上,抠准了它们,也就弄清了题意把握了写作的重点;(二)把握内在关系;题目是并列短语的,题意的重点在概 念与概念之间的关系上; 如我和班集体 要求写“ 我” 与“ 班集体
11、”的关系,“ 我” 怎样为班集体争光,班集体又怎样关怀和帮忙“ 我”;题目是主谓短语的, 要留意主语和谓语内容上的联系; 如勤能补拙就不能只谈“ 勤” 的珍贵,仍要谈它能“ 补拙” 的功效;(三)吃透文题的隐含义;隐含义即题目的深层含义,它主要包 括三种:一是象征义;如蜜蜂赞 ,题旨不在介绍蜜蜂,而是要赞 美它那种勤劳无私的精神以及具有蜜蜂精神的劳动者;二是比如义;如推倒墙是桥,比如人与人之间要排除隔阂,相互沟通;三是引 申义;如“ 水滴石穿” 的启示,要求依据水滴坚持不懈、日久穿石 的自然现象借题发挥,阐明道理;五明确要求;作文通常有或多或少的写作“ 要求”;这些“ 要求” 有时除了涉及立意
12、选材等内容方而外,仍涉及表达方式、表名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载现手法、篇幅、书写形式等方面;有些“ 要求” 富有“ 弹性”,有些 就是硬性规定、审题时必需看清弄准,写作时自始自终记在心中;提高审题才能, 切实吃透题意, 仍必需娴熟运用肯定的审题 方法;一、比较异同法 遇到眼熟的文题, 简单受思维定势的干扰, 这就需要联系近,可以跟我的 似的题型相比较,分析各自的特点;如我爱老师老师;我和老师相比较;第一题重点写“ 我”对老师的爱,第二题重点写“ 老师” 是怎样的人,第三题重点写“ 我” 与
13、“ 老师” 的 关系;二、补足因素法 因素,即文章中的已知条件;条件多的文题,题意就明白具 体;条件少的文题,题意就隐藏空泛;命题者为了增加审题难度,以 考察写作者思维的宽阔性和敏捷性,经常有意削减文题中的已知条 件;遇到这样的文题,在不转变原题题意的前提下,写作者可以在自己的头脑中给原题适当补足一些新因素,使题旨显露出来; 如早晨这个题目,含义很广,可在“ 早晨” 二字前增加一些限制或修饰语,如“ 学校的” 、“ 都市的” 、“ 乡村的” 、“ 军营的” 、“ 工厂的” 等,题目的含义和写作的角度就详细了;再如,追求这个题目可以在前面加主语“ ” ,在后面加上可供支配的宾语,使之成为某某“
14、追求 真理” 、“ 追求进步” 或“ 追求懂得” 等,这样也就明确了写作内容;又如我的梦,其中的“ 梦” 比较抽象,它不指晚上所做的梦,而名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载是指人的某种幻想和期望;我们可将“ 梦” 的详细内容补出来,变成“ 我的梦是当上飞行员”,“ 我的梦是考上高校”等;再如写盼,在题前补足“ 我的” 、“ 家庭的” 、“ 社会的” 等因素,题旨就明白了;运用这种方法,千万不要画蛇添足或擅改原题;三、大题小做法“ 大题” 是指范畴大的题目,一般字数少,不带修饰语;“ 小做”是指从小
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