2022年体积和体积单位说课稿.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体积和体积单位说课稿今日我讲的课题是体积和体积单位,它是九年义务训练新课程标准五年级下册第三单元 3840 页的内容;一、说学情分析我班同学多大数都是农村转来的,部分是留守儿童,他们好动,课堂经常走神;课程中设计了大量的活动,是基于本班同学的特点,从生活中抽象出图形到应用于生活;同学的数学学习又要遵循孩子的认知规律, 表达从整体到局部再到整体的过程,而活动无疑是这个过 程的再现;大量的活动又为从直观辨认到探究特点供应了坚实的素材 基础;二、说教材分析 体积和体积单位是在同学熟悉了长方体和正方体的特点以及表面积运算的基础上进行教
2、学的,是本单元教学的基础, 是同学空间观念的的又一次进展,也为今后学习体积的运算做好了充分的学问铺 垫;三、说教学目标和重难点 依据大纲的要求和教材的内容确定以下学习目标:1、学会体积的意义,知道计量体积要用体积单位,常用的体积 单位 有立方厘米、 立方分米、 立方米,知道 1 立方厘米、 1 立方分米、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 立方米的实际大小;2、培育同学细心观看, 抽象概括的才能, 进展同学的空间观念;依据学习目标, 确定本节课的教学重点,建立体积概念,熟悉常用的体积单位;难点是建
3、立 间表象;四、说教学方法1 立方厘米、 1 立方分米、 1 立方米的空体积和体积单位属于概念教学,要展现从感性到理性的熟悉, 虽 然前面已经学过了长度、长度单位,面积、面积单位,但是由面积概 念过度到体积概念, 由面积单位到体积单位, 由熟悉平面图形上升到 立体图形,是同学空间观念的又一次进展,学问跨度大,难度高,学 生不易懂得, 因此这部分教材要加强对体积的懂得,依据同学的年龄 特点和认知规律,本节课主要采纳四步探究教学法,通过直观演示,试验操作等方法, 从同学已有的旧知动身,类推出新知,即调动了学 生的积极性,有利于突出重点、突破难点;五、说教学过程依据同学的特点及学习思维进展的规律,教
4、学环节进行教学的:第一个教学环节:创设情形,激情导入 1、出示课件,感受乌鸦喝水的小故事;本节课我是按以下五个2、揭题:通过问同学,你知道乌鸦是通过什么方法喝到水的吗?这里包蕴了什么道理?这就是我们今日学习的新课题体积和体积单位,出示课题;【设计意图】:好的开头是胜利的一半,我抓住同学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新奇事物比较感爱好的特点,在上课时以乌鸦喝水导入调动起学 生的学习爱好; 创设了好玩的教学情境, 激发同学对所要探究的学问 产生爱好;其次个教学环节:阅读质疑,自主探究;第一让同学齐读
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- 关 键 词:
- 2022 体积 单位 说课稿
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