2022年小学语文修辞手法练习题集锦.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文修辞手法练习题集锦比如、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问一、判定以下句子是运用了哪种修辞手法;1、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天涯的霞光那么刺眼,像高空的彩虹那么绚烂;()()2、生物真是人类的好老师啊!()3、你莫非要违反人类的真理吗?()4、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,颜色明艳,倒映水中;5、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌;漓江的水真清啊,清得可以观察江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得似乎那是一块无暇的翡翠;(
2、)6、那齐刷刷的麦芒,如同乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符;()7、说话的声波能遇到蓝天,伸出手来能遇到蓝天;()8、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结;()9、这是一份宏大的遗产,它是我们人民最珍贵的财产,莫非仍有人感觉不到吗?()10、牛群吃草时特别专心,有时站立不动,似乎正在摸索着什么;()11、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡;()12、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般;()13、桂子花开,十里飘香;()14、他在呼吁什么?在呼吁和平;()15、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰排列,形状万千;()16、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人
3、影的地方,安闲地观赏着这属于它们自己的王国; ()17、观察空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落;()19、天空里撒满了快乐地眨着眼睛的星星;()20、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?()21、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它似乎一个幽灵,又似乎像一座山峰;()22、豆大点的人也想造反;()23、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞;()24、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到学问的精髓;()25、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人;()26、我们要做到招之即来,来之能战,战之能胜;()27、这件事怎能不是你的错呢?()28、危楼高百尺,手可摘星辰;()29、花儿在欢乐,鸟儿在唱歌,
4、小草在翩翩起舞;()30、老师是园丁,我们是花朵;()31、学如逆水行舟,不进就退;()32、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟仍巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他仍会想家;()33、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;()34、每条岭都是那么温顺,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,不可一世()35、竹叶烧了,仍有竹枝;竹枝断了,仍有竹鞭;竹鞭砍了,仍有深名师归纳总结 埋在地下的竹根; ()第 1 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载()36、海底有声音吗?海底有各种
5、动物发出的微小的声音;37、生我养我的家乡,我怎么能忘怀呢?()()38、鸟儿在树枝上跳动; ()39、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边;()40、天上的星星一闪一闪;()41、树叶很绿; ()42、他在我的心目中有重要的位置;()43、这里很适合鸟儿生活;()44、颗颗水珠在荷叶上滚动;()45、沉甸甸的稻子垂下来了;()46、几场春雨过后,很多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来;()47、牛群出草时特别专心,有时站立不动,似乎正在摸索着什么;()48、是谁又吹响了那轻盈、优美的麦哨?是田间玩耍的孩子们;()49、骆驼是沙漠之舟; ()50、兴安岭多会装扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,仍穿着绣花
6、鞋!(51、不劳动,连棵花也养不活,这莫非不是真理吗?()52、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;53、不再害怕的小白菊,渐渐地抬起它们的头;()54、森林里的害虫大量繁衍,成群地向树木攻击,吃树叶,咬树根,钻树心;55、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“ 摇篮” 呢?()56、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色;()57、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;()58、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()59、别看小草的身躯是那样的脆弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨别想催垮它;洪水、干 旱不能灭亡它; 即使是车轮将它
7、碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺拔身躯,开头新的生活;()()60、蒲公英妈妈为孩子们预备了降落伞,把自己的娃娃送到四周八方;61、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看如同一朵朵绿色的轻云在地平线上漂动着,给乡村平添了名师归纳总结 一道风景;()()第 2 页,共 12 页62、芦苇,一片片,吼,地球也要抖三抖;()63、是什么?这是我们中国人的志气;()64、您说这比山仍高比海海深的友谊,我们怎么能遗忘?()65、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河!()66、当春风刚刚吹谢雪花, 家乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋;67、有理走遍天下,无理寸步难行;()68、杜甫川唱来柳
8、林铺笑,红旗飘飘把手招;()69、飞流直下三千尺,疑是银河落九天;()70、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;()71、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢乐;()72、蟋蟀在平台上弹琴; ()73、水帘落下来,如同片片锦鳞,在阳光下闪闪发光;()74、太阳冲破了云霞,跳出了海面;()75、那些像棉花球似的云,叫积云;()76、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边;()- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载77、小鸟好肥,整个身子似乎一个蓬松的球儿;()78、小青石观察了许很多多人的脚,它觉得很开心;()79、威尼斯小艇行动轻快
9、敏捷,似乎田沟里的水蛇;()80、父母的钱,莫非我们就可以任凭乱花,随便铺张吗?()81、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行;()82、这不是宏大的奇迹么?()83、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳;()84、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师;)85、人误地一时,地误人一年;()86、山风梳理着他蓬乱的头发;()87、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着很多珍宝和宝石;()88、苍蝇和蜘蛛都埋没在老松树黄色的泪珠里; 89、是谁制造了人类的文明?是劳动人民; 90、他们似乎借居在人家房檐下的燕子; 91、每一根柱子都在跳动,都在唱歌
10、,都在演奏; ;92、三万里河东入海,五千仞岳上摩天;()93、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;()94、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?()95、由于红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色;()96、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰;()97、敬重的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生;()98、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花;()99、河边的柳条婀娜多姿,特别漂亮;()100、他住的地方只有巴掌大;()二、判定以下句子是运用了哪种修辞
11、手法;1.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;()()2.飞流直下三千尺,疑是银河落九天;()3.一阵风吹来,沉甸甸的稻穗在向我们点头;()4.蓝蓝的天空,电线杆之间连着几痕细线,多么想五线谱啊!5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;()()6.看到那数不清的青松白桦,谁能不向四周八方望一望呢?(7.兴安岭多会装扮呀:青松作衫,白桦为裙,仍穿着绣花鞋;)8.枯黄的树叶像飘舞的黄蝶从树上飘落下来;()9.细雨如丝,杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露;()10 这天气真冷,都快把我冻成冰了;()11.溪中有很多溪石; 那溪石多么好看; 有的像一群小牛在饮水,有的像几只熊正预备走上岸来;()12.我们能让困难吓倒
12、吗?不能,肯定不能;13.石油工人吼一吼,地球也要抖三抖;()14.萁在釜下燃,豆在釜中泣;()15.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳;(有的像两只狮子睡在岸边,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16.稻草捆秧父抱子,竹篮提笋母怀儿;学习必备欢迎下载()17.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏;()()18.天空里撒满了快乐地眨着眼睛的星星;()19.有人破坏草坪,我们怎能不管呢?()20.夜雾中冒出一枚黑点,它似乎一个幽灵,又似乎像一座山峰;21.傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟仍巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他
13、会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他仍会想家;()()22.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;()23.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳;()24.谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师;25.人误地一时,地误人一年;()26.姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢乐;()27.每条岭都是那么温顺,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,不可一世;()()28.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;()29.危楼高百尺,手可摘星辰;()30.海底有声音吗?海底有各种动物发出的微小的声音;三、按要求写改写以下句子;1、老师不辞辛苦,专心血培养我们成长;(用比如手法)2、鸟儿在树枝上
14、跳动; (用拟人手法)3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边;(用夸张手法)4、天上的星星一闪一闪; (用拟人手法)5、树叶很绿;(用夸张手法)6、他在我的心目中有重要的位置;(用比如手法)7、这里很适合鸟儿生活; (用比如的手法)8、颗颗水珠在荷叶上滚动;( 用比如的手法)9、沉甸甸的稻子垂下来了;(用拟人手法)10、白雪皑皑;(用比如手法)四、判定以下句子是运用了哪种修辞手法;名师归纳总结 1、几场春雨过后,很多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来;()第 4 页,共 12 页2、危楼高百尺,手可摘星辰;()3、牛群吃草时特别专心,有时站立不动,似乎正在摸索着什么;4、一个麦穗儿,就是一个跳动的
15、音符;()5、是谁又吹响了那轻盈、优美的麦哨?是田间玩耍的孩子们;6、骆驼是沙漠之舟; ()- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载()7、兴安岭多会装扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,仍穿着绣花鞋!8、不劳动,连棵花也养不活,这莫非不是真理吗?()9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;()10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天涯的霞光那么刺眼,像高空的彩虹那么绚烂;()()11、生物真是人类的好老师啊!()12、不再害怕的小白菊,渐渐地抬起它们的头;()13、你
16、莫非要违反人类的真理吗?()14、森林里的害虫大量繁衍,成群地向树木攻击,吃树叶,咬树根,钻树心;()15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“ 摇篮” 呢?()16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色;()17、太阳冲破了云霞,跳出了海面;()18、桂子花开,十里飘香;()19、他在呼吁什么?在呼吁和平;()20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰排列,形状万千;()21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地观赏着这属于它们自己的王国; ()22、那齐刷刷的麦芒,如同乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符;()23、说话的声波能遇到蓝
17、天,伸出手来能遇到蓝天;()24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结;()25、这是宏大的遗产,它是人民最珍贵的财产,莫非仍有人感觉不到吗?()26、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡;()27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般;()五、判定以下句子是运用了哪种修辞手法;(一)、 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,颜色明艳,倒映水中;()、每条岭都是那么温顺,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,()谁也不孤峰突起,不可一世;、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌;漓江的水真清啊,清得可以观察江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得似乎那是一块无暇的翡翠;()、危楼高百尺,手可摘星
18、辰;()、海底有声音吗?海底有各种动物发出的微小的声音;()、生我养我的家乡,我怎么能忘怀呢?()7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;()(二)1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;()2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(3、别看小草的身躯是那样的脆弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨别想催垮它;洪水、干旱不能灭亡它; 即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺拔身躯,开头新的生活;()()4、蒲公英妈妈为孩子们预备了降落伞,把自己的娃娃送到四周八方;5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看如同一朵朵绿色的轻云在地平线上漂动着,给乡村平添了名师归纳总结 - - - -
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