听课评课好课ppt课件.ppt
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1、“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。华南师范大学华南师范大学 许桂清许桂清( ( 内部资料,不要上传内部资料,不要上传) )2013.6.14 2013.6.14 广州广州如何听课评课如何听课评课兼谈高中兼谈高中 物理好课标准物理好课标准“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥
2、平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。主要内容主要内容n一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考n二、对高中物理听课的一点思考二、对高中物理听课的一点思考n三、对高中物理评课的一点思考三、对高中物理评课的一点思考“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以
3、区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考v 1 1 专家眼里的好课专家眼里的好课v叶斓在叶斓在“新基础教育新基础教育”实验研究中,针对什么样实验研究中,针对什么样的课是一堂的课是一堂“好课好课”,提出提出“五个实五个实”:”:v(1(1) )有意义的课,即扎实的课有意义的课,即扎实的课; ;v(2(2) )有效率的课,即充实的课有效率的课,即充实的课; ;v(3)(3)有生成性的课,即丰实的课有生成性的课,即丰
4、实的课; ;v(4)(4)常态下的课,即平实的课常态下的课,即平实的课; ;v(5)(5)有待完善的课,即真实的课。有待完善的课,即真实的课。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v崔允崔允灏教授灏教授将将“好课好课”标准归纳为十二字标准归纳为十二字v教得有效教得有效指一堂课有一堂课的标准,指一堂课有一堂课的标
5、准,一个学期有一个学期的标准,要精教精学一个学期有一个学期的标准,要精教精学,不要浪费学生的时间,不要浪费学生的时间; ;v学得学得偷快偷快指学习的过程应该是愉快的指学习的过程应该是愉快的: :v考得满意考得满意是指注重结果。是指注重结果。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v 美国美国“教育多元化与卓越化研
6、究中心教育多元化与卓越化研究中心”(CREDE)CREDE)提出的提出的“有效教学有效教学”的标准包括的标准包括: :v (1 1)学习共同体)学习共同体教师和学生共同参与创造性活动教师和学生共同参与创造性活动; ;v (2 2)语言发展)语言发展通过课程发展学生的语言能力,提高通过课程发展学生的语言能力,提高学生的文化素养学生的文化素养; ;v (3 3)情境性学习)情境性学习教学联系学生真正的生活,促进创教学联系学生真正的生活,促进创造性学习的理解造性学习的理解v (4 4)挑战性教学)挑战性教学教学应具有挑战性,发展学生的认教学应具有挑战性,发展学生的认知思维知思维; ;v (5 5)教
7、育性对话)教育性对话教师通过对话进行教学,特别是进教师通过对话进行教学,特别是进行教育性对话行教育性对话“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考v 1 1 专家眼里的好课专家眼里的好课v启示:启示:v1 1 不仅仅要从细节,并且要从教育理念的不仅仅要从细节,
8、并且要从教育理念的高度,审视一节课。高度,审视一节课。v2 2 不仅仅要关注教师的教,还要关注学生不仅仅要关注教师的教,还要关注学生的学的学“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考v 2 2 案例:好课评价标准的制定案例:好课评价标准的制定v上海浦东新区教育
9、署以上海浦东新区教育署以“关注课程关注课程, ,聚焦课堂聚焦课堂, ,研研究教学,促进发展究教学,促进发展”主题主题, , 发起了一场发起了一场“什么才什么才算好课算好课”的专题讨论。的专题讨论。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v 研究指出,利用研究指出,利用课堂教学评价表课堂教学评价表进行评分存在以下问
10、进行评分存在以下问题题v 第一,标准单一,重共性化宏观要求,轻个性化细节落实第一,标准单一,重共性化宏观要求,轻个性化细节落实v 一节公认很好的物理课,课后听课老师按照一节公认很好的物理课,课后听课老师按照课堂教学评课堂教学评价表价表内容一项项进行打分,突然老师们脸上露出了尴尬内容一项项进行打分,突然老师们脸上露出了尴尬的表情,整节课评价分数不到的表情,整节课评价分数不到80分!分!v 主要扣分项目主要扣分项目:多媒体技术应用没有,扣多媒体技术应用没有,扣10分分;v 学生举手回答问题少,扣学生举手回答问题少,扣5分分;v 普通话发音不准确,带有口音,扣普通话发音不准确,带有口音,扣5分等等。
11、分等等。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v第二,重定性评课,轻定量化填表,出现应付。第二,重定性评课,轻定量化填表,出现应付。v 下课了,待物理教研组长来收缴下课了,待物理教研组长来收缴课堂教学评价表课堂教学评价表时,时,竟然没有一位老师填写,都说一会回来参加组内评课活动竟然没有一位老师填写,都说一会回来
12、参加组内评课活动就行了。就行了。v 另一次,上课十分钟过后,只见听课老师都在埋头写字,另一次,上课十分钟过后,只见听课老师都在埋头写字,仔细一看,都忙于在刚才发放的仔细一看,都忙于在刚才发放的课堂教学评价表课堂教学评价表对应对应选项上打勾,不一会,一张张评价表就填好了,老师们纷选项上打勾,不一会,一张张评价表就填好了,老师们纷纷把纷把课堂教学评价表课堂教学评价表这张纸对折,夹在了听课记录本这张纸对折,夹在了听课记录本中,继续听课。中,继续听课。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的
13、是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v 访谈:访谈:“如果我用这张表来评价,仅仅打个如果我用这张表来评价,仅仅打个分数,给出个结果,执教老师看过,根本分数,给出个结果,执教老师看过,根本找不到具体的改进地方。一会组里评课我找不到具体的改进地方。一会组里评课我们会认真说细节的。们会认真说细节的。”“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、
14、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基
15、础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v教师本身存在惰性,对于研制评分量表和教师本身存在惰性,对于研
16、制评分量表和使用,仅有一时的热情。使用,仅有一时的热情。“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v启示:启示:v适合指导日常听课、评课的适合指导日常听课、评课的“好课标准好课标准”,应当,应当尽量做到尽量做到v1 1 以定性评价为主以定性评价为主v2 2 易于记忆与实施,尽量不需总是带着标准文本易于记忆与实施,尽
17、量不需总是带着标准文本对照对照v3 3 要形成科组里坚持贯彻使用的氛围要形成科组里坚持贯彻使用的氛围“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考v 3 3 基于指导听课、评课的中学物理好课标准基于指导听课、评课的中学物理好课标准v个人总结个人总结4 4句话句话(
18、许桂清,(许桂清,20132013)v1 1 思路清思路清v2 2 学生明学生明v3 3 素材好素材好v4 4 理念新理念新教师教师学生学生素材素材理念理念“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考v 3 3 基于指导听课、评课的高中物理好课标准基于指导听课、
19、评课的高中物理好课标准v1 1 思路清思路清v(1 1)物理逻辑思路清晰)物理逻辑思路清晰 经得起物理推敲经得起物理推敲v(2 2)教学呈现有条有理)教学呈现有条有理 有层次承接自然有层次承接自然“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。1 1 思路清思路清(1 1)物理逻辑思路清晰)物理逻辑思路清晰 经得起物理推
20、敲经得起物理推敲(2 2)教学呈现有条有理)教学呈现有条有理 有层次承接自然有层次承接自然“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v2 2 学生明学生明v (1 1)重点学生吃透没有?)重点学生吃透没有?v (2 2)难点学生克服没有?)难点学生克服没有?v (3 3)物理学思想与一般性的方法,学生掌握没有?)物
21、理学思想与一般性的方法,学生掌握没有?v 判断角度:判断角度:v 1 1学生个别回答学生个别回答v 2 2集体反应(气氛、抬头率、回答率、声音大小)集体反应(气氛、抬头率、回答率、声音大小)v 3 3 当堂练习当堂练习“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v3 3 素材好素材好v(1 1)物理实验设计巧妙、效果
22、好)物理实验设计巧妙、效果好v(2 2)充分发挥课件和板书的优势)充分发挥课件和板书的优势v(3 3)例题或习题选取、拓展得当)例题或习题选取、拓展得当“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v5 5月月1010日广州四中日广州四中何老师的公开课何老师的公开课 动量守恒定律的应用动量守恒定律的应用动量与能量动量与
23、能量“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v3 3 素材好素材好v(1 1)物理实验设计巧妙、效果好)物理实验设计巧妙、效果好v(2 2)充分发挥课件和板书的优势)充分发挥课件和板书的优势v(3 3)例题或习题选取、拓展得当)例题或习题选取、拓展得当“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治
24、中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。v4 4 理念新理念新v(1 1)讲出物理学更深层的味道)讲出物理学更深层的味道v(2 2)充分关注全体学生的思维与活动参与)充分关注全体学生的思维与活动参与v(3 3)综合视野:科学)综合视野:科学- -技术技术- -社会社会 学科综合学科综合 思维思维- -习惯习惯- -态度态度v(4 4)享受教学的愉悦与幸福感)享受教学的愉悦与
25、幸福感“雪亮工程雪亮工程 是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的是以区(县)、乡(镇)、村(社区)三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程群众性治安防控工程”。一、对高中物理好课的一点思考一、对高中物理好课的一点思考v 3 3 基于指导听课、评课的中学物理好课标准基于指导听课、评课的中学物理好课标准v个人总结个人总结4 4句话句话(许桂清,(许桂清,20132013)v1 1 思路清思路清v2 2 学生明学生明v3 3 素材
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