2022年路程、时间与速度标准教学设计方案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 路程、时间与速度教案设计云岩中心学校:骆佩琴教案目标 1 、结合详细的问题,使同学懂得速度的含义,并学会用统一符号来表示速 度;2、通过对实际问题的探究,抽象出路程、时间与速度间的关系,并能运用其解 决实际问题;3、在解决实际问题的过程中,感受模型思想,进一步体会数学的价值;教案重点: 熟悉速度,懂得并把握路程、时间与速度之间的关系教案难点: 能依据路程、时间与速度之间的关系,解决生活中简洁的问题;教案预备: 课件教案过程一、问题情形,揭示课题;1、从争执声,引出问题情形课件播放争执声 师:同学们,请听究竟发生了什么事情如此真吵不休?(出示教材
2、 P79 情形 图)哦,原先是松鼠、猴子、兔子都在炫耀自己的竞走成果,为谁的速度最快吵 得不行开交;2、速度是什么?究竟谁的速度最快呢?速度与表格中的路程、时间这三者 究竟有怎样的关系呢?今日,就让我们一起来学习路程、时间与速度并解 决以上疑问;(板书课题)二、探究体验,经受过程松鼠时间 /分路程 /M 4 280 猴子4 240 小兔3 240 (一)依据表格你获得了哪些信息?生:松鼠 4 分钟走了 280M,猴子 4 分钟走了 240M,兔子 3 分钟走了 240M;师:从表格中我们知道了他们的竞走竞赛的时间和路程;举例说一说什么是路程:路程就是肯定时间内走了多远?(二)依据表格数据,小组
3、合作探究;1、探究问题:假如松鼠和猴子为一组,谁走的快呢?(同学自组争论)名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生:松鼠和猴子竞赛,松鼠快;由于都是 4 分钟,但是松鼠走的路程远;师:也就是说相同时间比路程(在时间相同的条件下,应当比较路程,路 程越远走的越快;)2、探究问题:要是猴子和兔子为一组,又是谁走的快呢?为什么?生:猴子和兔子竞赛,兔子快;由于猴子和兔子走相同的路程,小兔用的 时间短,所以小兔走的快;师:也就是说相同路程比时间;(在路程相同的条件下,应当比较时间,时间越短走得越快;)(小结:相同时间比路程的远近
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