2021年春七年级数学下册《6.2 频率的稳定性》学案3(新版)北师大版.doc
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1、6.2频率的稳定性学习目标:1.学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力;2.通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法.学习过程:一、课前预习、温故知新(认真预习课本P143-146,预习后将确定的答案用钢笔写上,不确定的答案用铅笔写上,有疑难的用红笔标注,上课前检查)1. 认真预习课本P143“做一做”,通过试验尝试回答问题;(以小组为单位准备一角硬币10枚)(1)在实验次数很大时事件发生的频率,都会在一个常数附近摆动,这就是 (2)我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值,称为事件A的 ,记为 .(3)一般的,大量重复的实验中,我们常用不确定事件A
2、发生的 来估计事件A发生的 . 2. 认真预习思考课本P144“想一想”必然事件发生的概率为 ;不可能事件发生的概率为 ;不确定事件A发生的概率P(A)是 之间的一个常数.3.尝试完成随堂练习.二、情景探索、交流展示1.通过小组合作,完成课本P143试验“做一做”,数据及作图填在课本上.要求:(1)每两人一组,共做实验200次(抛一枚算一次);(2)在相同的条件下进行试验,抛掷高度一样;(3)一人抛掷一人统计实验结果;(4)全班统计抛掷结果,共同完成统计图表,并观察分析频率的变化.总结新知:(1) 在实验次数很大时事件发生的频率,都会在 .(2)我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值,称为
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