小学语文第六单元-习作六公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx
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1、习 作 六学习目标通过综合性学习激发学生搜集整理信息的兴趣,了解乡村,感受生活。学习重点在交流的基础上,把自己想写的内容写下来。培养口头表达和书面表达的能力。学习难点习作后,学会欣赏、评价,然后进行完善。媒体运用1.硬件媒体:计算机 投影仪2.软件媒体:文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、激趣导入在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受,今天就请大家写一写,你对乡村生活和田园风光有什么感受、体验,遇到过哪些见闻或趣事?二、明确要求1.首先让我们一起来看看本次习作的内容。2.看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息?(1)本次习作,安排的内容是:在
2、口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。(2)写作的主题内容是家乡生活或田园景物(3) 可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的(4)可以是景物、人或事,(5)也可以是感受或体会。三、把握要求1. 什么是田园景物?田园景物有哪些?2. 那乡村生活是指哪些呢?四、方法提示1.同学们,要想把文章写好,也是有方法的。大家都喜欢观赏农村的风景,许多写景的文章写得可美了,让人读了仿佛身临其境一样。2.怎样把田园景色写好呢?如果我们要写春天的田园景色,我们该怎
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