谈初中物理习题课的教学方法.docx
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1、谈初中物理习题课的教学方法王爱卫陕西省榆林市一中分校榆林719000在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个教学的始终。本文谈谈我在习题课教学中采用的教学方法及体会。1.注重基础知识,培养良好学习习惯1.1物理的定律和公式是最基础的知识,也是每堂习题课前必掌握的知识。为了培养学生良好的学习习惯,我要求学生从个方面(公式名称、公式、适用条件、各字母表示物理量、各物理量的单位及符号)进行全方位复习。1.2让学生能灵活应用物理定律和公式解决实践问题。教师应该先指导学生正确理解基础知识,通过对基础习题的解答训练,使学生掌握解题的基本方法,理解运用公式时同一性的要求,形成解答物理习题的基本
2、模式,牢固掌握解题的规范程序,为进一步深化做好准备。2.钻研教材,精选习题在掌握物理定律和公式的基础上,提高学生思维和解题能力是习题课的核心任务。要达到这个目的,教师对习题的选择是关键。2.1理论联系实际激发学习兴趣。理论联系实际是激发学生学习兴趣,启迪学习动机,活跃课堂气氛的一种重要方法。2.2一题多解扩展学生思路。扩展学生思路“一题多解”是指通过不同的思维途径,采用多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法。它有利于培养学生辨证思维能力,加深对概念、规律的理解和应用,提高学生的应变能力,启迪学生的发散性思维。2.3一题多变诱导学生思路。在习题课中的“一题多变”是指从多角度、多方位对例题进行变
3、化,引出一系列与本例题相关的题目,形成多变导向,使知识进一步精化的教学方法。3.发挥教师的主导作用在习题课教学中,教师的主导作用主要表现在指点、引路两个方面:3.1学生在解题过程中,由于对物理知识理解不透,出现生搬硬套现象。这时教师应抓住时机,找准症结,予以指点。3.对于难度较大的综合题,教师应采用降低梯度,分分设疑点的方法,突出解题思路,把学生引上正确轨道,顺利利实现认知的飞跃。以下资料为赠送资料:滴水之中见精神主题班会教案活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语
4、,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗
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- 初中 物理 习题 教学方法
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