外研版七年级英语上册:Module2Unit2教案.docx
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1、 Book 1 Module 2 My Family一、教学内容:Unit2 These are my parents二、课型:Reading and writing教学目标:三、1.To read the passage aloud and find specific information about people2.To learn some key words and useful expressions3.To write personal information using punctuation (capital letters and full stops) correctly
2、四、 教学重难点:1、能阅读和介绍人物职业和工作地点的简短文章。2、能写出简短的句子来介绍家庭成员,并能正确运用大小写以及句号。3、能运用指示代词和名词所有格,运用人称代词的主格形式和形容词性物主代词。五、 教学准备:课堂整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式。本课指导学生通过阅读获取信息,培养学生阅读技能。在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此,本节课需准备:PPT 课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品.六、 预习要求:根据音标自学本课新单词;七、 教学过程:学生活动1.Lead in通 过 看 图 片回答问题,引Look at a
3、 picture and answer 导 学 生 回 顾the questions according to the 上 节 课 的 内This is 容 并 引 入 这一 课 的 相 关内容。通 过 这 个 环节,.能从说句2Work in pairsAsk the students to make Make dialogues with their 子 中 考 验 学partners according to the 生 对 知 识 的activity 6 . 掌握程度,还1.Whats your fathers name? 1 Whats your fathers name? 训 练
4、了 学 生2 Whats your fathers job? 2 Whats your fathers job? 的反应。并在3 Whats your mothers 3 Whats your mothers name? 无 形 中 培 养name? 4 Whats your mothers job? 学 生 大 胆 说 4 Whats your mothers job?1、Label the places in the 1、 Label the places in the 引 导 学 生 标Activity 1 with the words and 2、 Label the people i
5、n 学 习 新 单 词expression from the box.(activity 2)check .Step(1)Ask students to scanthe passage and write the the letters of the pictures in 速阅文章,完letters of the pictures in Activity 1.Activity 1.1.Scan the passage and write 要 求 学 生 快2. Skimming3.Careful reading.T: Please read paragraph1.2 choose the b
6、est answers in 学 生 获 取 主A. America B. England C. China2) Bettys mother works at a _.A. hotel B. school C. theatre3) Damings father is _.A. a nurseB. a policemanC. an actor language points that they theyfoundinthesefound in these e to the blackboard and blackboard and show out some 段 学 习 得 以show out
7、some difficult difficult language points thatfoundthesefound in these paragraphs . paragraphs .1. Organize the Ss to 1. Introduce Betty, Daming,introduce Betty, Daming, Tony and Lingling with the 通 过 完 成 课Tony and Lingling with the information in the table in 后 练 习 加 强information in the table in Act
8、ivity 4 one by one.Activity 4. 2. Asking and answering the 内 容 的 巩 固Step Four 2. Activity 6: Have the Ss to questions in pairs in Activity 同 时 也 学 习work in pairs, asking and 6. Then introduce their 了 大 写 字 母Look at the sentences and and take a note.underline capital letters andfull stops .Ask some s
9、tudents to showout their answers .explain the use of capitalletters and full stops .1.Get the students tosum up the language points.T: What have we learnedtoday?1.Sum up the language points. 引 导 学 生 对这 节 课 的 总结,让学生做自由发言,培养 学 生 自 主学习,自主总结 的 良 好 学Step Five Ss:Summary 2. Let the students to choose 2.To
10、 choose the best groups.(1)the best team in this lesson. a big/small family, there are, Finish the homework and 固 已 学 的 知people, grandma, grandpa, review the new words and 识,写作是阅mother, father, uncle, aunt, expressions .sister, brother, cousin, job,worker, teacher.读的拓展,让学 生 最 终 掌握语言,实践运用语言。八、 板书设计:M
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- 外研版七 年级 英语 上册 Module2Unit2 教案
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