小学语文第六单元-吃水不忘挖井人公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx
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1、吃水不忘挖井人学习目标 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。 学习重点1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利有感情地朗读课文。 学习难点感悟“吃水不忘挖井人”的含义。 媒体运用1硬件媒体:计算机 投影仪2软件媒体:文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、创设情境、激发兴趣。出示课题,齐读课题。二、题目识字、分散难点。课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井)师:谁来读一读?(再齐读,要求读正确、响亮,目的在于认识生字“忘”“挖”和“井”)三
2、、初读课文,整体感知。1、学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。2、说一说,读了课文你知道了什么?3、范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?四、多种方法,识记生字。1、生识记生字。点拨:席:形声字;与“度”区别。战:翘舌音;形声字;与“站”区别。士:翘舌音;与“土”区别;扩词。2、汇报识字方法。五、巩固识字、积累词汇。1、去掉音节,认读生字,并组词。2、出示“我会读”中的词语,并选词说话。3、读句子,要把字音读准。(1)我今天忘记带课本了。(2)爸爸正在挖土。(3)导游阿姨的解说太吸引人了! 六、仔细观察,指导书写。1、出示要写的生字,读准音、认清形。2
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- 小学语文 第六 单元 吃水 不忘 挖井人 公开 教案 教学 设计 课件
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