读《斯宾塞的快乐教育》有感好.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date读斯宾塞的快乐教育有感好读斯宾塞的快乐教育有感读斯宾塞的快乐教育有感读了斯宾塞的快乐教育这本书,书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例,向我们证明教育是一件快乐的事。生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们家长给孩子的教育起着指导性的作用。世界上有这
2、样两种思想:一种随着时代的变化而产生,也随着这个时代的结束而宣告过时,另一种也是随时代的变化而产生,但却对人类有着不朽的价值,就像钻石恒久远,一颗永流传。它经过时光的打磨,反而更加光彩夺目。斯宾塞的快乐教育无疑属于后一种思想。 他的教育被证明是普遍适用的,因为揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益无穷。读这本书时,我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧,也为自己偶尔的一些做法与斯宾塞的方法相同而有成功之感。作者以小斯宾塞的成长经历为线索,以快乐教育为主题,融理论于实践,寓思想于方法,以小见大,因事说理,读来颇有教益。书中告诉斯宾塞这样说:“我认为,教育的目的是让孩子成为快乐的人
3、,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管,你从这头输进去的如果是枯涩的汁水,在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。细细咀嚼,确实如此:孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落、精神紧张的状态下,他信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家面对他们,也不会有任何办法。看完这本书书后,我才真正领悟到:真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念,而是一系列完整的教育方法和观念;只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想,快乐应该是学习的真谛,是人生的真谛。我们应该做一个快乐的家长,他说:“我在教育孩子的这件事上,的确得到的快乐比苦恼多得多,我一直认为
4、快乐的方法和气氛比其他方法更有效。同时还提出,做一个快乐的家长,应该做到以下几点:1、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。2、在教育中,努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感。3、努力做一个乐观、快乐的人,一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多是孩子缺点。在我的教育孩子的过程中自己也能体会到,当看到孩子有成功的喜悦和满足时,自己也会感到快乐。而大多数的时间我会因为孩子的错误使我不快乐,心中会产生许多埋怨。带着这样的心态怎么会引导孩子快乐学习,教育出快乐的孩子呢?书中还谈到,家长要有效的教育孩子,需要自我克制。教育孩子的
5、过程,也是教育自己的过程,从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。想想自己平时的教学,当我的孩子出现问题时,我更多的是找孩子的不是,往往只是对孩子进行简单的批评教育,却很少真正的分析问题产生的根源,很少给予孩子真正的关怀。我们往往是以教育者的身份出现在孩子面前,却忽视了让自己不断的接受教育。有首歌这样唱:你快乐吗?我很快乐。我想,快乐应该是人生的真谛。最后,我想用斯宾塞的几句话作为结束,与大家共勉:当孩子失败的时候,告诉他:一切都可以重来;当孩子遭遇不公的时候,告诉他:这不是你的错;当孩子悲观的时候,告诉他:你已经开始走向成功了;当孩子怨恨时,告诉他:每个人都会出错的,宽容一些,
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