幼儿园小班语言教案(小猫过生日)设计意图总结 .docx
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1、幼儿园小班语言教案(小猫过生日)设计意图总结(幼儿园小班语言教案(小猫过生日)设计意图总结)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!设计意图(小猫过生日)这本绘本画面简单,主题形象鲜明,情节简单而有趣,合适三岁左右的幼儿阅读,首先,它以孩子们熟悉的生活情景过生日为内容,故事情节简单易懂,但故事中又有其中接连不断的惊喜,一个又一个模糊的身影总能激发起孩子的好奇心,始终吸引着孩子们的注意,同时又能够让他们体验到想象的快乐。进而对绘本保持浓厚的兴趣。我班幼儿年龄在3岁半左右,他们能通过观察画面的变化,捕捉到部分信息,但是还没有仔细观察画面的意识和能力,因而,在绘本中我将有意识
2、让孩子仔细观察画面,通过小动物的轮廓或者局部特征,迁移孩子的生活经历,引导他们通过想象、推理,猜想,培养他们的观察力、想象力、判定力。其次,由于他们还不能用完好的语言表达本人看到的和想到的,因而在本次活动中老师将重点引导孩子用较完好的语言来表达本人的所见。活动目的1、能在教师的引导下观察画面,尝试用较完好的一句话表达本人的想法。2、能根据影子的明显特征进行大胆的猜想,体验猜想的快乐。3、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。4、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。重点难点用较完好的一句话表达本人的想法。活动准备(小猫过生日)PPT;音乐:生日快乐歌;教室布置成过生日
3、的场地;活动经过 (一)开场部分:老师播放生日歌,引出绘本,并让幼儿来讲讲关于生日的话题,激发的幼儿阅读兴趣。咦,这什么音乐?今天会是谁过生日呢?快,找个椅子坐下来,我们一起看看吧!师:这是什么呀?什么时候要唱生日歌、吃生日蛋糕呢?今天会是谁过生日呢?师:我们一起来看看是到底谁要过生日呢? (二)基本部分:1、老师带幼儿阅读绘本,重点引导幼儿根据黑影大胆的猜想小动物,理解绘本内容。 (1)师幼共同阅读第一页:师:谁过生日啊?那我们应该对小猫讲什么呀?小猫几岁啦?你怎么知道的?有几根蜡烛呢?我们一起来数一数!师:对了,看一看这是白天还是晚上呀?你怎么知道的?师:今天呀,是小猫3岁的生日,小猫可高
4、兴了,他邀请了很多动物朋友来参加他的生日晚会,瞧,他准备了什么好吃的?有有还有 (2)精读部分画面,重点引导幼儿根据黑影大胆的猜想小动物,提示幼儿用较完好的话讲。阅读P2师:呀!怎么了?怎么忽然什么都看不见了?小猫家忽然发生了什么事情?师:原来是停电了,停电了怎么办?谁来帮助小猫想想办法?(引导幼儿想出各种各样的办法。)师:那我们看看小猫用了什么办法照亮的?阅读P3小猫用手电筒照亮的。师:听,有朋友来了!叮咚,小猫生日快乐,请你猜猜我是谁呀?阅读P4:重点指导幼儿精读小猴子的影子师:你们猜他是谁?你是怎么看出来的?(这是什么呀?哪个小动物有长长的尾巴?)可能是谁呢?还可能是谁?师:那到底是谁呢
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