幼儿园小班音乐游戏(爱干净的小牙齿)设计意图反思 .docx
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1、幼儿园小班音乐游戏(爱干净的小牙齿)设计意图反思(幼儿园小班音乐游戏(爱干净的小牙齿)设计意图反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!活动目的1、初步熟悉歌曲旋律,尝试在游戏中理解歌词内容。2、愿意大胆的表现歌曲内容,了解保护牙齿的基本方法。3、能唱准曲调,吐字明晰,并能大胆的在集体面前演唱。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。重点难点活动重点:熟悉歌曲旋律,在玩玩唱唱中理解歌词的内容。活动难点:大胆的用肢体表现歌词内容。活动准备歌曲(爱干净的小牙齿)、图片、牙齿外衣、牙刷、音乐活动经过一、随音乐入场,故事导入,激发幼儿介入兴趣。1、老师讲述故事,简单导入
2、歌词。师:早上起床啦,河马妈妈今天要教小河马刷刷牙、漱漱嘴。河马妈妈讲:拿起小茶杯,装上满满的清水;咕噜咕噜漱漱嘴。洗干净了吗?张开嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干净! (设计意图:通过故事讲述,引导幼儿初步了解音乐中的角色及游戏的情景激发幼儿介入兴趣。)二、完好欣赏音乐,引导幼儿进入音乐情境。1、师:听(播放完好漱口歌)2、老师提问,引导幼儿仔细听歌词。师:歌曲中你听到了什么?(茶杯、清水)2、师:我们再仔细的来听一听,然后再告诉我!(清唱) (设计意图:通过提问引导幼儿仔细听歌词,了解音乐的基本歌词内容。)三、出示图谱,带领幼儿熟悉歌词1、(依次出示图谱)根据幼儿的回答出示相应的图谱。2、师:还
3、有什么呀?没关系,我们再来听一次!(引导幼儿重点倾听空白图谱的地方)(清唱)3、师:这是不是河马妈妈刷牙的好办法呀?听一听就知道了!(播放完好漱口歌)4、师:河马妈妈的方法几乎太棒啦,我们来试试可不能够把牙齿刷干净吧!(播放完好漱口歌)引导幼儿倾听歌词,刷刷牙。5、师:(面对镜子)我们面对镜子,本人来看一看牙齿刷干净了没有!(播放完好漱口歌)(设计意图:通过出示图谱,加强幼儿对歌词的理解,熟悉歌词内容。)四、变身为小牙齿,师幼随音乐做游戏。师:我如今要用魔法把我们都变成一排排整洁的小牙齿,让我们站成一排排,我要开场变魔法了。仔细看一看屠屠教师是如何变成牙齿的!魔法魔法变!变!变!我是谁呀?师:
4、好啦,小朋友快变成可爱的牙齿吧!幼儿人手一支牙刷。(老师帮助幼儿戴好牙齿(播放入场音乐)师:哇,好整洁的牙齿呀,可是牙齿宝宝不知道它有没有刷干净,我们用好听的歌声告诉它吧!(播放完好漱口歌)师:刚刚我发现有一些牙齿宝宝没有认真刷牙,由于我没有听到好听的声音,我如今一些牙膏来帮助我们清洁牙齿,不然牙齿会被蛀牙虫蛀掉的,我们要用好听的声音告诉蛀牙虫,我们在认真的刷牙哦!(播放音乐)(设计意图:引领幼儿介入游戏游戏,初步感受蛀牙虫与小牙齿的游戏情景进一步感受音乐内容和游戏规则。)五、幼儿通过游戏大胆的表演歌曲,老师退位。师:刚刚有些小朋友的牙齿差点被蛀牙虫蛀掉了,由于蛀牙虫没有听到他们好听的歌声,但
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