幼儿园大班语言活动(小猫生病了)讲课稿含反思 .docx
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1、幼儿园大班语言活动(小猫生病了)讲课稿含反思 大班语言活动(小猫生病了)讲课稿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿引导学习词:愁眉苦脸,眉开眼笑,鼓励幼儿根据已有的生活经历,大胆,合理地进行想像和讲述,激发幼儿感遭到同伴之间互相关心,帮助的情感,快来看看幼儿园大班语言活动(小猫生病了)讲课稿含反思教案吧。 一、设计意图 生病,每个孩子都经历过,孩子们对此有亲身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的,但同时又是因人而异,各不一样的。生病,又是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药,打针,害怕一个人在家。为了使他们树立一种正确对待病痛的健康心理,为了让他们看到互相关心的乐趣,第三个环节便由此展
2、开,并为第四个环节 关心生病的小朋友 埋下了伏笔。大班语言活动(小猫生病了)恰恰;于生活,又能服务于幼儿的生活,整个活动始终以幼儿的生活经历为依托,孩子们在这样的情境下丰富了经历,发展了思维,提高了语言表达能力,良好品德也得到了培养。二、目的及重难点定位(幼儿园教育纲要)语言领域中提出 :发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲,敢讲,喜欢讲,有时机讲并能得到积极应答的环境 以及要 鼓励幼儿大胆,清楚地表达本人的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力 。活动的目的是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,确立了情感,认知,能力方面的目的,其中既有独立表达的
3、成分,又有互相融合的一面。目的为:1,鼓励幼儿根据已有的生活经历,大胆,合理地进行想像和讲述。2,引导幼儿学习词:愁眉苦脸,眉开眼笑。3,激发幼儿感遭到同伴之间互相关心,帮助的情感。我确立了目的的整和观,科学观,系统观,使活动呈现趣味性,综合性,活动性。(纲要)的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因而,在教学目的确实定和教学方法,经过的设计上努力体现以儿童发展为本的当代幼儿教育理念,把 愿意介入讲述活动,并能鼓励幼儿根据已有的生活经历,大胆,合理地进行想像和讲述,作为本次教学活动的重点。由于本班幼儿对早期阅读已经产生了比拟浓厚的兴趣,因而在这一活动中我把早期阅读与讲述严密地结合在了一起,把引导
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