幼儿园中班美术活动(美丽的纸杯花)讲课稿含反思 .docx
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1、幼儿园中班美术活动(美丽的纸杯花)讲课稿含反思 中班美术活动(美丽的纸杯花)讲课稿含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿能使用剪刀给纸杯剪出 花瓣 ,知道用简单的图案装饰纸杯,使纸杯变得更漂亮,体验手工制作的快乐,产生初步的环保意识,快来看看幼儿园中班美术活动(美丽的纸杯花)讲课稿含反思教案吧。 一、设计意图各位教师好,我是12级学前8班的xx ,今天我带来的讲课内容是中班美术活动(美丽的纸杯花)。先讲讲我的设计意图:一天,一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯,这让我想起了纸杯花。中班孩子年龄较小,动手能力不强。而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学,非常合适中班孩子学习。并且(
2、纲要)艺术领域中指出: 应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造本人的环境。 因而我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。 二、活动目的再讲讲我的目的定位:活动的目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的(教育目的分类学)为根据,我确定了认知、技能、情感三方面的目的:1、知道用简单的图案装饰纸杯,使纸杯变得更漂亮。认知2、能使用剪刀给纸杯剪出 花瓣 。技能3、体验手工制作的快乐,产生初步的环保意识。情感活动的重点:加强幼儿的动手操作能力,使幼儿产生初步的环保意识。活动的难点:能使用剪刀给纸杯剪出 花瓣 。三、活动准备为了更好的服务
3、于本次活动目的,完成活动内容,我做了下面准备工作:1、知识准备:会使用剪刀剪直线,已经听过故事(三只蝴蝶)2、物质准备:范例、纸杯、剪刀、勾线笔人手一份。四、教法下面讲教法:(纲要)中指出,老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了下面教学方法:提问法直观、探索法讲解、示范法观察、讨论法情境法五、学法再来讲学法,本次活动以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有讨论法操作法观察法六、活动经过本次活动共有五个环节:一以提问形式引入,激发幼儿学习的兴趣。引入部分通过提问(三只蝴蝶)的故事,激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。师:小朋友,我们都知道(三只蝴蝶)的故事
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