民间玩具美术教案优质.docx
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1、民间玩具美术教案民间玩具美术教案1年 级:小学一年级课 时:40分钟教材分析:中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的须要紧密相连。中国民间玩具源远流长,分布地域广袤,花色品种繁多,制作材料庞杂,功能多样。由于它是群体之间相互借鉴与传承的共性艺术,并与民生民俗共存,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。在各种玩具充斥市场的今日,更应让孩子们了解和接触中国民间艺术,激发孩子们对民间艺术的爱好,提高孩子们的艺术鉴赏力和民族骄傲感。教学目的:1. 初步了解和接触一些民间美术的学问。2. 培育对中国民间艺术的爱
2、好。3. 提高艺术鉴赏力和民族骄傲感。教学重难点:重点:让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、色调所包含的寓意。难点:深化浅出、恰如其分地对学生进行讲解。教学打算:教具:有关民间玩具的图片。中国民间玩具实物。民曲录音带等。学具:美术书。课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。每人一份手工娃娃的装搭配件。教学过程:一 .组织教学二 .剪纸引题,导入课题(本环节目的:通过剪纸演示,吸引学生留意力,从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。)(师在一张彩纸上快速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。)师: 小挚友,请看这是一幅什么作品?生: 这是剪纸作品。师: 你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告知你,
3、剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样,种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的须要紧密相关,它表现出劳动人民的创建才艺和才智。在众多的民间艺术里,与我们小挚友最接近、最受喜爱的,当然是民间的玩具了。今日,我们就来观赏民间玩具(出示课题)三 .讲授新课(本环节目的:通过图片、实物和录像的观赏,初步了解民间玩具的发展、分类及其造型色调所包含的寓意,了解家乡的民间玩具,激发孩子们对民间玩具的爱好和爱国爱乡的思想感情。)(一) 简介民间玩具的概况我国的民间玩具历史特别悠久,早在50万年前的原始社会,就已经有了具有玩具功能的实物,过去人们称之为“耍货”、“玩艺儿”,不受
4、重视。但近几年来,民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看,那些生活在田间地头的人们,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶;一根针,几根线,一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎;一块一钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成一个活灵活现的娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品,通过他们灵活的双手表现并创建出来,那可真是美不行言。(二) 观赏课文作品师:你们想看看这些作品吗?好,(投影仪出示课本图片),图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家细致看看,相互探讨一下,图片上有些什么?他们是用什么做的?(让学生视察探讨后回答,老师小结。)师: 这是山东的泥老虎和泥
5、人,陕西的泥小猪、粘土彩色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮,广东的纸龙船,宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。(三) 观赏玩具实物1. 视察民间玩具。除了这些,老师今日还带来了一些民间玩具,请大家看看,这些玩具是用什么材料制作而成的?(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展示。)请每组派几位代表,上来看看、摸摸、玩玩,然后告知大家你看到的玩具是用什么材料做的?(学生通过视察触摸,说出这些玩具的制作材料)2. 民间玩具的分类请探讨一下,依据制作的材料,可以把民间玩具分成哪几类?(各组经过探讨,写出自己组对民间玩具分类的看法。师小结。)(出示投影附一:民间玩具的分类。)这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象,不
6、拘一格,把自己看到的或想到的东西,用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。说到这儿,可能有些小挚友会想, 我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具,那么华贵、那么高档,这些民间玩具这么简陋、粗俗、显得土里土气,有什么好观赏的。别急,让我们先来看看。民间玩具美术教案2教学目标:1、学问与技能:能用简洁的语言描述民间玩具的造型、色调、花纹、材料。2、过程与方法:在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。3、情感、看法、价值观:参加民族文化的传承沟通,感受民间玩具深厚的乡土味和剧烈的装饰风格,培育健康向上的窝、审美趣味。教学过程:一、观赏课本供应的玩具图例,找出它们的名字
7、。1、 打开课件让学生观赏各地不同风格的民间玩具,让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。“大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色调显明、健康欢乐的儿童形象。“纸扎风筝”古朴对称的云纹,激发学生想象放飞的美丽情境。“彩灯蟹”形象逼真、生动,红黑白对比的色调和对称式花纹装饰,艳丽夺目、古色古香。“一囗叙说千古事,双手对舞百万兵”的皮影艺术,以牛皮等为材料,是可用作表演、消遣,以可以用于欣赏的精致工艺品。“面花狮子糕”既可作礼物赠送,又可食用。“布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑,娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、华蜜的寓意。“布袋木偶”不但可以演戏,还可以用作装饰室内环境。2、 感受民间艺人心灵物手
8、巧及民间艺术特色。二、它们“想说”些什么?1、民间玩具的产地、寓意及有关的故事。三、民间玩具美在哪里?为什么?1、供应描述的感觉词语(如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色调华丽、对比剧烈),玩具中哪些地方使你产生这种感觉?2、民间玩具造型、色调特点与审美情趣。四、通过学习,可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感爱好民间玩具。五、作业要求:1、基本要求:选择两件课本上的民间玩具,简洁说出其外形、色调、材料的特点。较高的要求:选择材料工具,描绘或制作出一件自己宠爱的民间玩具。课后反思:活动效果:这一课同学们在观赏的时候表现了极大的爱好,在讲解并描述过程中出现过多冷场的问题。2作业评
9、析:作业质量不高3、改进措施:学生动手制作的实力不强,要加强手工制作实力的培育,以及语言表达实力的培育。民间玩具美术教案3教学目标1、通过感知玩具的结构、功能、形态,萌发对玩具的新奇心和探究欲;2、通过观赏、感知、制作等一系列过程,引导学生由外而内地相识事物的本质;3、使学生能在玩中增趣、玩中学法、玩中增智,潜移默化地渗透人文学问。教学重难点1、教学重点:通过观赏、把玩外国民间玩具,了解不同玩具的构造特点、人文内涵、风土习俗2、教学难点:人偶玩具的制作。教学打算1、老师:外国民间玩具,相关的玩具图片、视频资料,适合教学的自制, 人偶玩具的制作材料2、学生:彩笔、剪刀、手工制作材料教学课时一课时
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