二年级教师个人年度考核工作总结范本.docx
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1、二年级教师个人年度考核工作总结二年级老师个人年度考核工作总结1时间过得真快,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好到做好今后的工作,总结阅历,吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:一、思想工作方面俗话说:“活到老,学到老”,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。在抗“甲流”时期,能够主动协作学校,做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期,本人担当二年级语文教学工作,班级人数16名,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我
2、在主动参与教化局组织的新教材培训的同时,虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中,仔细钻研新大纲、吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注意教学阅历的积累,有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老
3、师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。总之,教化是一项高难度的工作,要做好它非常不易,所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德,关切和爱惜每一位学生,做他们生活中的良师益友,时刻严格要求自己。在今后的路上,我会更加谨慎走好每一步,用自己的努力实践,勇于探究使自己的业务素养和工作实力再上新的台阶!二年级老师个人年度考核工作总结2本期我担当大杨中心学校二年级一班老师数学教学工作。这20xx年的这一年来,自己工作上兢兢业业,尽职尽责,圆满地完成了学校安排的各项工作,现对自己的工作回顾如下:一、政治思想本期来,自己仔细坚持政治理论学习,撰写读书笔记6篇,心得体会6篇,自己思
4、想相识有了明显转变,工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合,仔细反省工作得失,虚心接受他人的看法,刚好整改,使自己的政治素养明显提高。二、教学工作多年来,自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则,坚持把工作做细做实,加强教学过程全程跟踪管理,真正确保教学工作中不出现大的纰漏,因材施教。详细做法是:在仔细备课的同时加强教科书的批注,做到每一句,每一段严抓细扣,精确把握学生的接受实力,体现备课的好用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,精确把握学生的学习的动态,实行敏捷多样的教学方法和管理方法,限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活
5、动中来。切实减轻学生的课业负担,注意个体差异,不搞题海战术和机械重复。注意学生的学法指导,加强学生的基本实力的培育,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践,自己已基本驾驭教材的学问体系,为今后教学工作开展积累了大量的阅历,教学效果显著。三、班级管理在完全确保学生平安的状况下,仔细做好学生思想教化工作,加强班级管理,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用,奖优促差,榜样示范,做到周小结月评比,强化班干部监督职能,规范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、
6、班衰我耻的思想,真正做到了环境教室干净清洁,纪律宁静有序,为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。四、存在问题1.教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。2.班级管理中欠冷静易犯急躁病。在今后教化教学工作中,加强学习,不断提高自身业务实力,改进管理方法,扬长避短,干好本职工作。二年级老师个人年度考核工作总结3本学期,我担当了二年级(4)班的数学教学工作,为了更好的总结阅历使自己快速成长,现将工作状况总结如下:一、思想政治方面本学期主动主动参与各种学习,努力提高自己的政治业务水平,听从学校的工作支配,主动协作领导和同事们做好学校的各项工作。仔细主动参与各种教研活动和网络研修,不断加强教化教学
7、理论学习,不断提高个人业务素养和教学水平。二、师德方面加强修养,塑造“师德”。“学高为师,身正为范”,我时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自身的修养。三、教学方面1、仔细备课,不但备学生而且备教材、备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,课后刚好对该课作出总结,写好课后反思。2、注意课堂上师生之间学生之间交往互动,共同发展。在课堂上我特殊留意调动学生
8、的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生动口动手动脑的实力。学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。3、注意对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,也关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好。4、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评
9、,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。5、加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。6、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,以求改进工作。7、因阅历不足,在期中考试时,我班成果特殊不志向,之后我刚好调整教学方法,借鉴其他老师的阅历,现在我班的成果正在直线上升,我信任在下阶段的教学中
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