中级职称申请书优质.docx
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1、中级职称申请书中级职称申请书 篇1望着窗外与我做伴的遥远的星星,我想起了小时候,从小,我就喜爱上幼儿园,喜爱幼儿园的老师,喜爱幼儿园的小挚友,喜爱和大家一起唱歌、画画、做嬉戏 打那时起,我就幻想着,长大了,我还要来到幼儿园,做一位幼儿园老师,一位深受小挚友宠爱的老师。如今,我得偿所愿留在了幼儿园这块芳草地上。记得,刚刚踏上工作岗位时,一切都是那么生疏而又熟识。“老-师-好!”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起,“哦,你们好!”我微笑着走到孩子中间,从好些友好和信任的目光中,我读到了孩子们的心音:“老师,我们欢迎你!”我心中有些异样,从今日起我就是老师了。美妙而充溢的日子匆忙消逝着。每天早晨,我迎
2、着漂亮的朝霞走进幼儿园。在充溢欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更美丽的花绳结,那是一种怎样的亲近啊!即使再累,心情再不好,苦恼再多,也会烟消云散。苏霍姆林斯基曾经说过:“教化的奇妙在于酷爱孩子”是啊,有人曾经把老师的爱比作阳光、雨露;比作空气、养料。老师的爱能打开孩子们心灵的窗户,照亮其人生的道路,爱孩子是老师的天职。老师的爱是博大的,是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来,我每天用微笑迎接孩子,用快乐迎送孩子,用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们;当他们要听故事,我就是他们的
3、大姐姐,给他们讲许多故事,同时不遗忘在故事中培育他们如何做人;当他们要做嬉戏了,我就是他们的好挚友,和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡”,我就是鸡妈妈,爱护着我的鸡宝宝;“大老虎”我就是大老虎,尽量逃脱小猎人的枪子。我们经常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事,探讨报中的竞猜题;我们经常在一起唱歌、跳舞,我们经常在一起探讨为什么要爱护地球?为什么植物会有根那时的我,就是童年的我,我的四周成天是孩子们的吵闹声,可我觉得那是令人舒心的甜蜜的旋律,我用会说话的眼睛给孩子以激励和示意,教她们如何做一个好孩子,我用童话和诗歌,去开启她们幼当心灵的窗户。与孩子在一起,一切都是那么美妙。于是我的心中装满了
4、孩子,一切的工作是为了孩子。在十几年的教学生涯中,我渐渐摸索出教化孩子的三心规则,即爱心、信念、耐性。爱心就是酷爱自己的学生,关切爱惜她们,做学生的知心挚友;信念就是老师要有信念教化好每一个孩子,特殊是一些特别的的孩子;耐性就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐性教化。教人者,成人之长,去人之短也。 我从不以个人的好恶,特殊是孩子实力的凹凸来选择对孩子的看法,相反的对于“差生”我更加关切照看,无论在学习上还是生活上,使他们觉得老师不仅不偏心,并且特殊关爱他们。记得有一年我教中班,班上有个叫祎祎的孩子,妈妈是医生、爸爸是警察,由于工作须要,没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不足,一个
5、眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸,各方面发展明显落后于同龄孩子。因此,家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱,事事包办、代替,并且由奶奶特地照看,平常很少出去,怕外面环境对孩子造成不利,因此孩子依靠性强、害怕怕生,不愿与班里的小挚友交往,做事缺乏独立性,缺少孩子应有的活力。刚开学时,总是嚷嚷着要妈妈,要回家,我象妈妈一样按抚她,抱抱她,给她讲故事,带她去相识新挚友,和别的孩子一起玩,发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照看好她,慢慢的,她起先喜爱幼儿园了,不再哭着要回家了,心情稳定下来了。由于孩子的先天缘由造成了孩子学习上的困难,因此,她胆怯学习、对自己缺乏自信,于是,我将每天的学习内容以书面
6、的形式告知家长,让家长在家赐予孩子个别的指导,孩子早操不会做,我把早操动作教给孩子的奶奶,让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有爱好,我常常利用双休日、假期定时定点的赐予指导,以小班的要求指导她,慢慢的,她的绘画水平提高了,并且在班中受到老师的多次表扬,她觉得学习并不是那么可怕了,对自己有了自信。在我悉心的教化与关怀下,祎祎小挚友在自理实力、学习实力上都有了明显提高。一年后虽然不在我班上了,她还时常和奶奶来到我的班上来看看我,路上碰见,我还没看清人影,老远就听见她在叫我了。只有爱的播撒才会有爱的收获,在我生病期间,好多小挚友、家长都打电话来问候我,希望我早些康复,就连已经毕业的小挚友知道
7、我生病的消息后,也登门来探望,那时病床上的我是无比的激烈,孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用,我起先急着要好起来,急着要回到孩子们的身边。深知教书育人的核心首先是育人,我给自己定下一个规则:要求孩子做到的自己首先做到,为此,我时刻留意自己的一言一行,严于律己、以身作则,用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴,有垃圾要随时扔到垃圾桶,关水龙头时,用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关这些细小的良好的行为习惯都是我平常习惯的真实写照,而孩子们这些习惯的养成单靠一次特地的教学活动是达不到良好的效果的,必需通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子,使孩子们从小学会做一个文明人。
8、回想起这些年来的生活和工作经验,我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个五岁孩子的母亲,我用我的勤奋和执着提升自我,用我的热忱和好学感染同事,用我的母性情怀慰籍童心。在幼教改革的洪流中,我更是知难而上、勤于探讨、勇于实践、乐于奉献。我从1999年秋季起先参与“三结合”学前教化大专班的培训,三年中,我正确处理好工作、学习、生活的关系,不仅在学业上成果优秀,而且光荣地被评为99年度“三结合”培训优秀学员,荣获三等奖。20xx-20xx 年我参与了申花块探究组活动,我设计的活动:“种子的隐私”、“好玩的根”等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。20xx、9月我又参与了青年老师音乐研修班培训,并且多次参与
9、区里的文艺演出,受到了李坤老师的好评。作为青年老师的我又主动投身到教化科研活动中去,20xx年我的课题“利用农村自然物,培育幼儿动手操作实力”以及20xx年的课题“探究农村自然资源奇妙,激发幼儿探究爱好”都被命名为区级课题,并取得了肯定的成果。这全部的一切更坚决了我对幼儿教化事业的无限执着,对身边每一个孩子的无限酷爱,我愿将我的青春岁月装饰的绚丽夺目、绚丽无比!俗话说:“几分耕耘、几分收获”这些年来,对于园内组织的各项任务,我总是以主动的姿态投入,仔细的完成。中级职称申请书 篇2敬重学校领导:我现年34岁,本科学历,1997年加入中国共产党,自1998年参与工作以来,曾担当数学和英语教化教学工
10、作,自20xx年来始终担当小学英语教学工作,并于20xx年8月5日取得“小教高级老师”资格。在这任教十一年中,我酷爱党教化事业,努力学习政治理论,主动参与学校组织一系列政治活动,努力钻研教化理论和教学业务加强业务学习,将学到理论学问应用到工作实践中,较好地完成了教化教学工作任务,受到了学生和家长好评。在校领导和同事们帮助下,我在工作中取得了肯定成果:20xx年被选送到地区做英语优质课示范,并获一样好评;20xx年参与小学英语老师语音水平测试,达A2水平,市级第一;20xx年获翠云区小学课堂教学竞赛一等奖、在省级英语优质课堂竞赛中获二等奖,20xx年在省第四届小学英语论文评比中获二等奖,20xx
11、年9月被评为普洱市师德标兵,20xx年获云南省第三届论文大赛获二等奖,20xx年云南省优秀多媒体课件评审优秀奖,并在其次届全国少数民族地区中小学英语优秀课展评中获一等奖,同时获小学组最佳课堂教学效果奖。同年获思茅区优秀党员及20xx-2009全国中小学优秀外语老师称号。综上所述,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学中级职称岗位资格,特向上级领导提出申请,请领导赐予批准为盼!申请人:xx20xx年12月9日中级职称申请书 篇3敬重的学校领导:我现年34岁,本科学历,1997年加入中国共产党,自1998年参与工作以来,曾担当数学和英语的教化教学工作,自20xx年来始终担当小学英语教学工作,并于2
12、0xx年8月5日取得“小教高级老师”资格。在这任教的十一年中,我酷爱党的教化事业,努力学习政治理论,主动参与学校组织的一系列政治活动,努力钻研教化理论和教学业务加强业务学习,将学到的理论学问应用到工作实践中,较好地完成了教化教学工作任务,受到了学生和家长的好评。在校领导和同事们的帮助下,我在工作中取得了肯定的成果:20xx年被选送到地区做英语优质课示范,并获一样好评;20xx年参与小学英语老师语音水平测试,达A2水平,市级第一;20xx年获翠云区小学课堂教学竞赛一等奖、在省级英语优质课堂竞赛中获二等奖,20xx年在省第四届小学英语论文评比中获二等奖,20xx年9月被评为普洱市师德标兵,20xx
13、年获云南省第三届论文大赛获二等奖,20xx年云南省优秀多媒体课件评审优秀奖,并在其次届全国少数民族地区中小学英语优秀课展评中获一等奖,同时获小学组最佳课堂教学效果奖。同年获思茅区优秀党员及20xx-20xx全国中小学优秀外语老师称号。综上所述,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学中级职称岗位的资格,特向上级领导提出申请,请领导赐予批准为盼!申请人:xx20xx年12月9日中级职称申请书 篇4敬重的领导:我于20xx年7月毕业于*师范高等专科学校化学教化专业,于20xx年8月安排到*中工作。三年来,在校领导和同事们关切支持下,我胜利地实现了从学生到老师转变,工作得到了实践熬炼,思想相识有了极大
14、提高。一、教学方面:我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到自己无法解决教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己所学学问,激发学生学习爱好,培育学生实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到问题,努力找寻解决方法,使自己教学实力得到不断进步和提高。二、个人素养方面:教书之余,我自觉学习与教化相关学问,自己购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报(中学版)等相关书籍仔细学习,还利用暑假期间参与化学教化本科学历函授学习,以拓宽自己学问面,提
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