四季舞会大班教案精编.docx
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1、四季舞会大班教案四季舞会大班教案1活动目标:1、引导幼儿在操作学习材料的过程中,发觉规律并运用规律。2、发觉自然材料的美,体验胜利的乐趣。3、培育幼儿在日常生活中视察,发觉四周环境中一些物体的规律,激发幼儿探究问题的爱好。4、培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动打算:二张示范照片、相片若干、不同种类的种子若干、浆糊若干、抹布若干、蜡笔若干活动过程:一、引出幼儿爱好现在是什么季节?秋天是一个丰收、成熟的季节。前几天老师带你们去秋游了,并且收集了很多不同的种子,还帮你们拍了许多的照片。今日老师要求每个小挚友把你们收集到的种子
2、给照片镶上漂亮的边框,你们情愿吗?二、集体活动老师这儿有两张镶好的照片边框,你们看这边框上的种子是怎样摆放的?三、小组活动要求小挚友在做的时候要用三种种子,而且要有规律,还要留意图形的摆放,颜色的搭配。四、评议展示幼儿作品,让他们上来说一说。请小挚友找找我们四周环境中还有哪些有规律的物体。重点:引导幼儿在操作学习材料的过程中,发觉规律并运用规律。难点:发觉四周环境中一些物体的规律,激发幼儿探究问题的爱好。教学反思我设计本次活动是让孩子们能大胆地动手,在音乐中感知美,创建美,从活动看来幼儿都充分发挥出了想象力和创建力,有的幼儿还想出了各种各样的舞蹈来展示这个舞会,效果很不错。但也有一些不足,个别
3、幼儿的衣服被颜料弄脏了,还有盖子反复运用使颜色有一点混乱了,这些都须要改进。四季舞会大班教案2一、活动前思索1、设计意图纲要指出:幼儿的数学要来自于幼儿的生活,并运用于生活,解决生活中实际问题。按规律排序对于大班幼儿来说并不生疏,生活中也有许多物体是根据肯定的规律来排序的。本次活动是在大班幼儿已有阅历上的一个提升,以“四季舞会”为切入点,让幼儿在自主操作、比较中发觉物体的排列规律并进行排序。激励幼儿大胆设计排序方法、大胆讲解并描述自己的排序方法,发展视察、比较、探究的实力,体验创新胜利的欢乐。2、重点难点重点:自主设计排序方法、能大胆讲解并描述自己的排序方法。难点:发觉物体递增、递减的规律并进
4、行排序。二、过程实录(一)活动目标1、在动手操作、比较中,发觉物体的排列规律并进行排序。2、能大胆讲解并描述自己的排序方法,发展视察、比较、探究的实力。3、大胆设计排序方法,体验创新胜利的欢乐。(二)活动打算1、阅历打算:视察过生活中有规律排序的物体。2、物质打算:(1)彩旗两条:一条按红黄蓝规律排序;一条按2红2绿规律排序。(2)彩链两条:一条按红色黄色不变绿色递增的规律排序;一条按红色黄色不变绿色递减的规律排序。(3)幼儿操作幼儿用书17、18、19、20、23、24页,双面胶、绳子若干。(三)活动过程1、以“四季舞会”引入课题,激发幼儿参加活动的爱好。(1)最近我们始终在探讨四季,四季真
5、漂亮,我们开个四季舞会好吗?(2)大家一起来布置会场,我们该如何布置呢?(3)刚才小挚友想出了许多布置会场的方法,老师这里也打算了一些材料,我们一起来看一看。评析:这一环节是导入环节,通过与幼儿探讨布置会场的方法,了解幼儿的已有阅历,同时也激发了幼儿参加活动的爱好2、引导幼儿发觉并说出彩旗和彩链的排列规律。(1)老师出示制作好的彩旗1,提问:这条彩旗上有什么颜色?是怎样排列的呢?它是根据红黄蓝的规律排列的。(2)老师出示彩旗2,提问:接下去应当怎样排呢?为什么?它是根据2红2绿的规律排的。(3)老师小结:刚才两条彩旗,一条是根据红黄蓝的规律排列的;还有一条是根据2红2绿的规律排的。假如把颜色的
6、规律变更就能排出各种各样漂亮的彩旗。(4)提问:你想用什么颜色,排列成一条有规律的彩旗呢?(5)老师出示彩链1,提问这条彩链有个什么隐私?你发觉它是根据什么规律来排的?什么颜色没有变?绿色是怎样改变的?(6)老师小结规律:这条彩链是根据:红色黄色不变,绿色一个比一个多的规律来排列的。(7)老师出示彩链2,提问这条彩链跟刚才的一条有什么地方是一样的?什么地方不一样?你发觉它是根据什么规律来排的?(8)老师与幼儿共同小结规律:这条彩链是根据:红色黄色不变,绿色一个比一个少的规律来排列的。(9)老师小结:刚才两条彩链,一条是根据红色黄色不变,绿色一个比一个多的规律来排列的;还有一条是根据红色黄色不变
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