经验交流发言稿汇编.docx
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1、经验交流发言稿阅历沟通发言稿1一、立足校情,科学谋划校情,是学校一切工作的动身点,唯有立足学生、老师、家长和学校的实际,方可科学谋划,扬长避短,有效备考,尤其是在最终的冲刺阶段。二、分层分类,因材施教分层主要针对纯文化考生,包括数理化英学科分层、踩线学生分层和重点人头分层,分类主要针对艺体特长考生。分层走班、分类指导,旨在充分关注学生客观存在的差异,增加复习的针对性和有效性。三、集体备课,务实教研复习备考,必需注意集体才智和团队力气,要以务实有效的教研支撑务实有效的课堂。我们充分依靠市区教研机构各学科专家的专业引领,共享共同体学校的优质资源,发挥本校名师、教研组长等资深老师和往届高三相关老师的
2、作用,保障了教研活动的优质高效。在常规教研基础上,依据阶段特点和备考形势,我们还分阶段推出专题教研,按部就班,突出重点,突破难点。一轮复习时,组织了三轮专题研讨,主题分别是:重庆卷与全国卷的区分、如何上好复习课、如何上好试卷讲评课。后两轮研讨均覆盖九门学科和不同类型、层次班级,先听课,后评课,邀请教研组长、上届备课组长、区老师进修学院教研员全程参加研讨和指导。二轮复习时,组织了一轮专题研讨,特地邀请了市教科院的教研员到校集体视导,指导后期复习,重点解读20xx年考试大纲和考试说明。四、科学训练,提升实力科学训练是后阶段备考的中心工作。目标就是争取在高考中把该拿的分都拿到。1. 训练形式。专题训
3、练与完卷训练相结合。“二诊”前以专题训练为主,“二诊”后则以完卷训练为主。针对问题,专题训练突出选择题训练和大题冲关(关注考场答题思维建模)。2. 训练时间。进入二轮复习,在打好整体战的前提下,在时间上赐予综合学科适度倾斜,每周年级统一支配一次综合学科选择题训练,间周星期日统一支配一次综合学科完卷训练。进入三轮复习,重新调整课表,每周语数外和综合学科均支配一次完卷考试,时间与高考接轨,语文、综合支配在上午九点至十一点半,数学、英语支配在下午三点至五点;三轮复习要确保学生有足够的训练时间,尽可能课内完成,并限时训练。3. 应试指导。一是指导学生总结应试方法和技巧,三轮复习肯定要求学生做好“题型归
4、纳”工作,看看高考常考哪些题目类型,总结其解题方法、规律。二是规范训练,严格要求,包括书写、格式、答案组织、学科术语运用等,把平常考试当成高考。三是管控失误,做完能做的题,拿到能拿的分;审清题目要求,想好再做回答;写完解题步骤,避开无谓失分。4. 反馈订正。刚好讲评,讲评重方法指导,重变式训练,重归类整合,重规律总结,重思维纠结处的点拨,重命题意图的分析,重规范性的矫正,重评分标准的解读但不唯标准,重学生答案中出现的新奇视角等。特殊重视错误(学生群体的易错点、易错题)订正,找寻改善方法,错点要重讲,错题要重做。五、细心命题,增加实效科学训练离不开细心命题。高三试卷尤其是“二诊”后三轮复习运用的
5、试卷要像一份全国高考卷,试卷结构要高度吻合,命题风格要尽可能接近。不仅试卷的外观结构即试卷的框架结构和题型结构相同,试卷的内在结构即试卷的学问结构、实力结构与难度结构更要一样。1. 梳理考点细目。命题要建立在老师对高考考查内容与要求深刻把握的基础之上,除了仔细探讨考试大纲和考试说明,我们要求高三老师做三至五年的全国卷并进行分类探讨,梳理出高考学问点细目表。高三每次学月考试或适应性考试结束,同样梳理出学问点细目表,并加以汇总。两表比照,对于老师命题有着很强的指导作用,尤其是进入三轮复习。2. 深化探讨“一点四面”,使训练材料的选择更贴近高考要求。要求各科结合本学科特点,不贴标签,科学合理地体现“
6、一点四面”总体要求,尤其是语文、英语和文科综合要重点突破,在试题材料的选择、问题的设置、答案的建构上都要有体现。3. 精选训练材料。 坚持“老师下题海,学生不下题海”的原则,通过老师多做题,确保学生尽可能少做题、做好题。要用好五种题,即高考题、模拟题、经典好题、易错题和创新题。选择近三年全国卷高频考点试题和重点考查试题,选择近期各地特殊是多年运用全国卷和今年运用丙卷的四川、广西和陕西等省市诊断性试题中学生未见或少见的新视角和新题型试题,选择学生历次考试中常错易混和有思维纠结点的试题。此外,我们还关注总分优先,学科平衡;基础,狠抓落实;专家讲座,重点突破;调试心理,优化心情等等。阅历沟通发言稿2
7、各位领导、老师:大家好!今日有幸在这里向大家发言,介绍我校在20xx年生物中考方面的一些阅历,感到特别荣幸,在此向各位表示感谢。生物WAT考试历来是我们校内的重要工作之一, 20xx年生物中考取得了比较志向的成果。这一成果不是轻易得来的,是上至校内领导,下到老师同学共同努力的结果。现总结做得比较胜利的地方如下:第一方面,校内层面,校内领导高度重视。从进入初二以来,孔校长就多次在办公会及全体老师会强调中考的重要性,多次到西校进行调研,指导初二级部的中考复习,并召开备课组长会,进行调度;西校姜校长、李主任、高主任;本部李校长、刘主任更是干脆指导复习的详细工作,把中考放在首要位置上。同时,校内也尽可
8、能地赐予除正课外的更多的时间保证,如早读、午练、微机课、下午第4节自习等,充分利用一切可以利用的时间;还实行了每周测验一次的措施,熬炼学生的应试实力和答题技巧;此外,还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开全体学生会等等详细有效的方式,全力提高学生成果。校内还支配利用周一升旗时间,由任课老师就生物学科WAT考试的复习安排、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析;对学生进行动员鼓劲,让成果优异的学生代表介绍自己的学习方法,并向全体同学发出争创佳绩的倡议;对在模拟考试中取得双A的学生进行表彰嘉奖;班与班之间绽开A率AB率团体成果大比拼。另外,校内请生物教研员袁老师到校听课、对课
9、堂教学及WAT复习赐予了指导,并回答了老师们的疑问,袁老师对老师们的问题赐予了细致耐性的解答,帮助老师们理清了复习的方向,增加了前进的动力。其次方面,老师层面,老师们辛勤付出。在中考复习中,老师们细心打算、想方设法搜集资料、呕心沥血进行备考复习,老师们不辞劳苦,利用一切课堂时间多讲学问,提高效率,夯实学生基础学问;牺牲休息时间,自习课到教室指导学生学习,解决学生自学中的怀疑,对待每一个学问点,每一个疑问,任课老师都耐性细心、不厌其烦的分析指导,提升学生的应试实力,为学生提升成果起到了极大地推动作用。各位老师都特别敬业,时时到处以工作为先:谭国宏老师教学阅历丰富,各项教学工作走在前列,给老师们树
10、立了优秀的榜样;常金星老师睡眠不是很好,又当班主任,在教学上尽心竭力;尹漂亮老师利用和周边县市区教研员及省内很多名师比较熟识的有利条间,获得各方面的信息,对我们的复习赐予有力的指导。由于老师们的辛勤付出,最终取得了好成果。第三方面,班主任层面,班主任倾力协作。由于生物老师人员少,工作量大,单依靠任课老师,无法在学习上有效的照看到每一个学生,所以须要班主任的力气来齐抓共管。为了班级的荣誉,班主任们在干好自己工作的同时,拼力督促学生的中考复习,成果的取得,他们也付出了大量心血。班主任们各项行之有效的措施,详细的有:一是营造氛围,提高学生对中考的相识。在班内张贴学生制定的奋斗目标,确立个人的等级目标
11、;设立日历表,进行中考的倒计时;黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。二是每天支配课代表与任课老师沟通,布置晚上要复习背记的作业,让同学们记录在默写本上,班主任也发飞信通知家长背诵作业的内容,晚上同学们背过后由家长检查,并在默写本上签字。由此加强了家校联系,强化学生在家的复习。三是配备强有力的课代表。班级增加学优生担当课代表,负责协调、布置好每节课的任务并落实、检查。同时充分利用课代表和小组长的作用,加强小组复习,提高复习效率。每天规定在校检查背诵的内容,由课代表、小组进步行检查并进行加减分。对于背诵不过的同学,进行刚好的再检查。每周的早读、午练由课代表组织出题,在默写本上进行默写,课代
12、表批阅,保证放学前发下去,再记录晚上的复习内容回家背诵。四是利用班会课召开主题班会,多次强调地生考试的重要性,坚决考生的意志,提升学生的信念,充分激发学生的潜力,结合网上阅卷形式,反复讲解留意事项以及考试答题的规范。五是加强对学生学习过程的监管,提高学习效率。班主任尽量多靠班,早读、午练时间,以及自习课,只要和自己的课不冲突,班主任都自己去守班督促学生复习。第四层面,学生层面,学生们除了复习课本学问,在家长的支持下还自发购买了复习资料,每天抽出肯定的时间做习题,在反复练习中巩固了学问,提升了实力,保持了学生对问题的敏感度,形成正确的答题思路;此外,学生自觉成立学习小组,在探讨中学习,在竞争中学
13、习,在互助中学习,为好成果的取得打下了坚实的基础。校内领导的调度,任课老师、班主任和学生的付出,家长的协作,全部人都在为学生服务,极大的感动了每一个学生,使他们相识到中考是自己的责任和义务,激发了学生学习的自觉性和主动性。学生们每节课珍惜时间,全力以赴;每一天制定安排,严格落实;每一周明确目标,奋勇赶超。特殊是最终的冲刺阶段,更是达到了复习的白热化程度。他们的刻苦努力,成为取得好成果的关键。综上所述,通过各项措施方法,通过校内、老师、班主任、学生各方面的共同努力,我校形成了主动备考应考的大氛围。每个班都以饱满的热忱,主动学习的看法,迎接中考的到来。回望20xx年的初二WAT考试,正是由于很多份
14、个人力气形成了一股巨大的合力,才有了让人满足的成果。今年的中考又接近眼前,愿与在座的各位共勉,努力付出,争取胜利。感谢!阅历沟通发言稿3敬重的各位领导、各位同事:大家好!很兴奋能有这个机会,在这里和大家沟通一下变电检修工区在人才培育方面取得的阅历和成果。近几年来,变电检修工区在各级领导的关怀下,在兄弟单位的帮助下,在工区全体员工的努力下,实现了长周期的平安生产,圆满完成了武威电网检修维护的各项任务,同时培育出了一大批优秀的技术人才,并荣获了省公司和公司的多项荣誉,在此,我代表工区全体职工对赐予我们帮助的公司领导、兄弟单位表示诚心的感谢。如何在变电检修工区生产任务异样繁重的状况下,行之有效地开展
15、好职工的教化培训工作,始终是我们开展培训工作的核心。以往,工区在对职工的培训中,主要是选择生产任务相对较少的时机,采纳集中学习的方式进行培训。然而,作为一线生产工区,由于近几年电网建设明显加快,设备维护任务日益繁重,人员学习培训与工区生产任务经常发生冲突,使全工区的培训工作一度受到制约。开展培训工作是一个持续的过程,它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试,更多的是须要将学习到的东西如何应用在日常的工作中,对培训后,在实际工作起到的效果进行评估。采纳传统的集中讲课培训方式,学习时间刻板,使得职工在工作和学习之间的冲突日趋严峻;而且授课内容、方式、方法也无法满意不同水平员工的须要,常常是“
16、听的时候,感受不少;听完之后,遗忘不少;用得时候,走样不少;实际效果,基本很小”。变电检修工区总结多年培训工作的阅历,认为 “实际工作就是最好的培训,检修现场就是最好的课堂,检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念,采纳 “全员讲课+实际操作+技术比武”的方式,大力开展行之有效的全员培训,有效地解决了工作与学习的冲突。第一、全员讲课,三人行,必有我师事实上,我认为每一个人都有自己独特的特点,有别人比不上的特长,可以说,天生我材必有用。在以往的培训中,坐在讲台上的都是专家、技术员,但现在,不管是新员工还是老师傅,都有机会在讲台谈一谈自己对某一方面专业学问的理解,沟通工作阅历、探讨学习心得。通过沟通和
17、探讨,我们可以将他们好的做法进行推广应用,我们也可以通过他们的阅历教训引以为戒,避开其他人重蹈覆辙。同时,上台讲课前的打算工作,本身就是一个最好的学习过程,所谓“台上三分钟,台下十年功”,备课与制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业学问强化学习过程,在台上不管讲的水平如何,也不论是否有足够的深度,对于每个上过讲台的员工来说,从表达实力、心理素养以及专业学问方面都是一次难得的历练,而在讲课过程中台上台下自由探讨,很多专业问题在讲课过程中越辩越明。20xx年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台,有参与工作两三年的80后,也有工作十多年班组长,还有接近退休的老师傅,职工培训工作收到了很
18、好的效果。其次、实际操作,从工作中来,到工作中去为了帮助各班的青年员工尽快成长,工区利用变电站退役的旧设备,在工区建立了变电检修、继电爱护、电气试验三个实训室,如继电爱护实训室可开展110千伏线路爱护装置故障查找、爱护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目,电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目,变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目,实现了现场培训室内化,学用一体化,不仅提高了平安系数,而且极大的提高了实训的便利性。学用一体化的培训方法,既可以使培训人员在试验室面对现场实际设备,练习操作技能,削减实际工作时对现场设
19、备的生疏性,还可以使员工将现场培训内容在教、学、用中同时进行,干中学,学中干,既不影响正常工作及生产秩序,又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了始终以来培训工作与现场实际相脱节局面,加快了技能人才的培育,形成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。第三,技术比武,比学赶超,助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量,更是素养的考验,工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式,要求每人驾驭本专业技能的同时驾驭其他专业的一些基本学问,实现员工一专多能,全面发展。为了比出好成果,赛出高水平,青年员工们自发学习大量专业书籍,主动请教专业技术人员,请现场实际操作阅历
20、丰富的老师傅帮助知道,订正操作错误。通过技术比武即带动了广阔员工学技能、练技能的良好风气,又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创建价值”的学习理念,营造了比、学、赶、超的良好氛围,使青工真正感受到只有拥有好技术才能实现平安生产,形成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮,不仅实现培训效益最大化,而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。实践证明,变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式,较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训须要,它充分调动了青年员工的学习热忱,为青年员工成长成才搭建的更广袤的舞台,激励青年员工主动学习,主动实践,提高了年青同志的现场作业水平,加快了青工成
21、长的步伐,推动了工区整体生产工作水平的全面发展。总之,只有不断创新培训方式,开拓培训新思路,才能更好的服务企业,服务职工,真正实现通过培训工作为企业培育人才、保障平安、促进发展,为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。我的发觉完毕,感谢!阅历沟通发言稿4一个集体在夕阳下走在了一起,在党在关怀下成了一个集体,在余热中暖在了一起。一个集体,又有了归宿感,和以往又不同的是,是一个新的集体,老面孔簇新的血液。一是实行措施,仔细学习利用社区资源为离退休干部服务工作的精神。二是开的德宏州老年高校招生工作会议再次进行督查,要求各部门加大离退休干部服务力度,同时要全力协作社区及老干部部门做好离退休干部四就近
22、服务工作。三是主动探究服务模式,不断总结利用社区资源做好离退休干部服务工作阅历。一、基本状况勐焕街道的建国社区、东北里社区辖105个居民小组,州、市直单位离退休干部553人,80岁以上离退休干部139人,70岁以上离退休干部190人,360岁以上离退休干部224人,离退休干部大多数年迈多病,其中不乏生活不能自理和空巢老干部。我们结合社区实际建立健全了工作机构,完善社区老干部服务网点。一是建立和完善了“七个制度”、“二个协会”、“五个小组”、“一条热线”和三支队伍”。利用社区资源做好“四就近”服务工作阅历,党委、政府重视是做好“四就近”服务工作的前提。离退休干部特地学习、消遣健身的活动,市政府有
23、关部门在人力、财力和物力上,赐予了支持。在各级部门的支持下,“四就近”工作有顺开展起来。政府对“四就近”活动中涉及到的人员进行了专业培训,为“四就近”工作的人员不怕脏不怕累。在“老干部座谈会”、“个别走访”和“问卷调查”中了解离退休干部的需求。“四就近”工作有序开展,就近学习实现了老有所学;就近活动实现了老有所乐;就近照看生活实了现老有所依;就近发挥作用实现了老有所为。二、“四就近”工作存在的问题社区基础设施差,硬件设备和服务水平跟不上须要;人员编制不足及工作经费缺乏;部分别退休干部年高体弱,难于按时参与学习活动;离退休干部思想陈旧,放不下架子,与社区居民缺少共同语言,不愿接受社区活动,担忧原
24、单位会放弃服务管理自己;服务设备设施落后和内容单一。三、看法和建议加强领导,健全机制;仔细学习,广泛宣扬;接着加大社区基础设施建设力度,探讨解决社区人员编制及工作经费问题;建立健全社区家政服务中心;进一步健全和提升社区社区卫生服务站水平;加强对社区工作人员的培训;加强部门、社区间的联系沟通;适时组织离退休干部就近开展学习活动;就近为离退休干部供应生活照看;为离退休干部就近发挥作用搭建平台。阅历沟通发言稿5尊敬的老师,敬爱的学弟学妹们:大家好!我是原196班的xx,今日很荣幸为母校的学弟学妹们沟通阅历。其实这个场景我不止一次的预想过,中考前,我们上一届的学长学姐来班里传授阅历,大家可能会听说过冀
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