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1、小小手小班语言教案小小手小班语言教案 篇1活动目标:1、情愿用小手表现各种动作。2、通过儿歌,初步懂得对人要有礼貌。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。活动打算:小熊娃娃手偶一只、儿歌小小手活动过程:一、出示小熊娃娃老师演示小熊用小手做出动作问:1、看小熊会用小手做什么?2、说说小熊用小手做了什么,你会做吗?二、仿照小熊请大家学小熊做做动作,并说说这是一只怎样的小熊?三、儿歌嬉戏:小小手1、观赏儿歌2、学念儿歌3、大家四散站立,边念儿歌边找挚友,念到要拉很多好挚友时,找到自己的好挚友面对面或围成圆圈,与好挚友边念儿
2、歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新挚友,嬉戏重新起先。四、说说、做做小手还会做哪些动作五、活动延长:看看爸爸妈妈,爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。小小手我有一双小小手,要拉很多好挚友,你好,你好招招手,欢迎,欢迎拍拍手,感谢,感谢握握手,再见,再见摆摆手。教学反思:教学过程中,幼儿主动协作,仔细尝试,在自主练习里获得了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。小小手小班语言教案 篇2活动目标1、知道自己的小手本事大,样样事情都会做。2、喜爱跟着老师和小挚友一起表演儿歌。3、发展幼儿手部动作的敏捷性。4、喜爱观赏儿歌,会大胆地朗诵。
3、教学重点、难点1、小手的本事,让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事2、说说自己的小手会做些什么事?活动打算1、打算一个活动室,供应活动材料2、图片、儿歌录音活动过程1、相识我们的小手。(1)(出示小手的图片)这是什么?(2)我们每个人都有一双小小手,让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。)(3)小小手是我们的好挚友,它能帮我们做许多的事。想想你的小小手会做些什么事呢?2、观赏儿歌。(1)老师播放儿歌的录音,请孩子说说听到了什么?(2)(出示图片)再次观赏儿歌,共同回忆儿歌里的话。(3)老师表演儿歌,激励幼儿跟着老师念念,演演。3、幼儿学念儿歌。(1)幼儿跟着老师学念儿歌。(
4、2)个别幼儿表演。4、小结:建议爸爸妈妈在家中激励孩子做些力所能及的事(如:整理玩具、自己穿衣吃饭等。)教学反思1、通过这样的一节活动课能增加幼儿的自理生活实力。2、儿歌运用了排比的手法,易于上口,特殊适合小班的孩子诵读。3、激励幼儿说说自己的小手能做什么,增加了幼儿的口语表达实力。小小手小班语言教案 篇3活动目标:1、理解儿歌内容,体验小手的作用。2、能运用已有的阅历进行初步仿编。3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算:幼儿用小手做事的相片、小手娃娃,挂图。活动过程:一、谈话引入。1、老师出示自己的一只手(上
5、面画有眼睛、嘴巴),以小手娃娃的口吻说:“小挚友们好,我是小手娃娃,我的手能做很多事情,你们的小手会做什么事情呢?”2、老师小结:原来小挚友的小手会做工这么多的事情,真能干。二、出示挂图,理解儿歌内容。1、这里也有一个小挚友,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。2、引导幼儿逐一视察图画,说说小手做的事情,并用儿歌里的语言来概括每一幅图的意思。三、观赏儿歌。1、我们来给这几幅图起个名字吧。2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。四、学习儿歌。1、请小挚友跟着老师边拍手边念儿歌。2、引导幼儿尝试用动作表演。五、创编儿歌。1、出示相片,看看小挚友的小手还会干什么。2、我们把小挚友小手做的事情编到儿歌里。六、爱护小手。我们的小手这么重要,我们要怎样爱护它呢?(不做危急的事情,不玩尖利的东西等)活动反思:孩子们通过学念儿歌,了解到自己的小手的本事,了解了原来自己的小手这么能干可以做这么多的事情,从而促使更多的孩子情愿用自己的小手去尝试做自己力所能及的事。
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